(通用)活动的作文600字6篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的活动的作文600字6篇，欢迎大家分享。
活动的作文600字 篇1
有人说，军训生活像一块调色板，每一种颜色都代表着特别的感受；有人说，军训生活像一个五味瓶，每一种味道代表一种异样的体会，而我说，军训生活像一曲优美的旋律，萦绕在我耳旁，隐藏于我心间，久久难以忘怀。
迎着清爽的晨风，我们开始了四天的军训之旅。坐姿，站姿，蹲姿成了我们每天的必修课。烈日当中，同学们个个大汗淋淋，虽气温还有些微冷。我们在这“魔鬼”训练中学会了顽强，毅力，团结，友爱和成功的'信念。
在这次训练中让我最难忘的是我们班的师生情和同学情。
军训的这几天，我们举行了期待已久的篝火晚会，同学们也能借此机会放松身体，放松心情，伴着皎洁的月光，我们快乐着，欢呼着，兴奋着……天色虽美，气温骤降。晚会刚结束，回到宿舍，我们就发现同学小章精神恍惚，无精打采。另个同学就大声喊：“小章生病了。”其他同学都像插上翅膀的小鸟，“嗖”的一声，都飞过他身旁关心地问：小章，你没事吧？小章，小章你怎么了？哪里不舒服了？他一脸憔悴，嘴唇苍白，脸发青，细细的汗珠从他的额头渗出，晕头晕脑地说：“没事，我没事……”他每说一句，都像是巨大的折磨，小伟伸出了他关怀的小手，轻轻地摸了摸他的额头，急忙缩回来，“哇哇”直叫，好像被开水烫到一样，他结结巴巴地对身边站着的同学们说：“小—小—小章发烧了，快点给班主任老师打电话！”小赫听了，随手拿起手机，接着就把这件事告诉了我们的班主任老师。
其他同学有的去倒水，有的去拿被子，有的用话语安慰着小章，不一会班主任老师破门而入，看到同学们把小章围得水泄不通，班主任老师露出了满意的笑脸。班主任老师走到床边，看到面无表情，身体虚弱的小章静静地躺在那，脸上露出了酸楚的表情，她连忙摸了摸小章的额头，二话没说，将小章在同学的帮助下扶到医务室，这下同学们才松了口气，紧绷神经才得以释放而班主任老师一直陪着小章，像妈妈一样陪着。
军训，让我体会到了浓浓的师生情，这是一趟有意义的征程。
活动的作文600字 篇2
这个寒假，我参加了小蒲湾社区的义工活动——发传单。
我们小组在家长的带领下来到了小蒲湾社区办公室，工作人员先给我们每个人戴上了义工红袖章，接着又给我们组一大叠传单，大家每人拿一小叠，准备去东海中路分发。
我们沿着东海中路走。一开始，我们觉得发传单并没什么难的，就只是把传单递给别人罢了。一路上，大家叽里呱啦地说笑着，可热闹了。可当我们真的碰到人时，就变了个样。第一次，大家拿着传单走到一位阿姨面前时，你看看我，我看看你，一个个都不敢向前递传单。那位阿姨本来想伸手接传单，看见我们这样紧张，也有点不好意思了。就在这时，活泼大胆的刘家珲率先打破了僵局，他主动地把一张传单递了上去，阿姨笑呵呵地接过传单，还说了声：“谢谢！”。这时，我和其他同学见刘家珲这么顺利地发了一张传单，我们也马上把其他种类的`传单递给那位阿姨。我们还请这位阿姨配合我们，拍张活动照片。就这样，第一回发传单顺利完成了。
有了第一回，我们的胆子也大了。在路上遇见每一个路人我们都争着递传单。每次一有“目标”出现，大家就拿着各种各样的传单一拥而上。有时，有些路人已经收了一张传单，另一个同学一不小心又把同一种类的传单递了过去。偶尔，有路人不愿意接收我们的传单，我们有一点点的无奈。就这样，大家发了大约一个小时的传单，总算大功告成了。
发传单活动结束了，在回来的路上，大家你一言我一语，竟然总结出了发传单的“成功秘笈”：给年轻的叔叔阿姨发传单成功几率不怎么高；老年人（特别是老奶奶）一般都会收传单，成功率超高哦。
活动的作文600字 篇3
今天，我们学校和通榆幼儿园、星星幼儿园共同开展了一次有意义的校际联谊活动。
活动就在我们学校大操场上举行，有上百位学生家长和上千名师生参加，操场上到处人山人海，一片沸腾，场面可大了！平时觉得十分宽敞的大操场突然间好象变得狭小起来。
活动要开始了，大家很有秩序地在大操场上围坐成一圈，中间留出的一片空地就是学生们展现才艺的舞台，今天是三校师生联谊，精彩的节目自然少不了。
你看，穿着演出盛装的小演员们上场了，他们个个生龙活虎，精神抖擞。特别引人注目的是，小演员们的身后插着一束五颜六色的鲜花，好象天使下凡一般，美丽极了。正当人们还在对小演员漂亮的装扮表示惊叹时，一曲悠扬的琴声缓缓传了过来，琴声动听极了，就连在场的大人们都陶醉了。开始人们还都以为这是喇叭里播放的音乐，却想不到是一位不到十岁的小女孩在表演电子琴独奏，所有在场的人都赞叹不已！接着，一个十分熟悉的旋律响了起来，伴随着音乐，文港小学三（1）中队的小朋友们为大家合唱了我们学校的校歌——《文港之歌》，全场的气氛一下子活跃许多，接下来他们又演唱了《井冈山下种南瓜》和《歌声与微笑》等歌曲，把整场活动渐渐推向高潮……今天的节目真是丰富多彩，想不到还看到了平时只有在电视里才能见到的拉丁舞、傣族舞表演，真让人大开眼界。
四点二十分左右，活动快结束了，我和另外几名小记者一起采访了参加活动的`部分学生家长和幼儿园老师。我还单独采访了一位幼儿园女老师，并请她谈谈对我们学校的印象，她说：“学校环境很美，学生表演很棒，真有点儿出乎意料。”当我问她对我校举办这次活动有什么评价和建议时，她回答说：“举办这样的活动真的好极了，不但能丰富师生的生活，还能增进学校之间的交流和友谊，但愿年年都能有这样的活动。”
活动最后，全体师生和来宾在一起拍了合影。
——但愿这美好的时光能一直延续下去！
活动的作文600字 篇4
盼望着，盼望着，我们期待已久的六一儿童节活动终于到了。我兴奋得午觉也没睡，取来准备好的零食，一路冲向教室。
一奔进教室，发现大部分同学早已唧唧喳喳赶着布置活动现场。一大堆五颜六色、各式各样的零食就映入我的眼帘。那些零食中有薯片，有辣条，有糖果，有果冻有些同学，甚至带了肯德基和麦当劳的各色美食加入，阵阵香气弥漫在教室的各个角落。
我们七手八脚的布置好了教室，六一活动就正式开始啦！第一个节目就是齐唱国歌，也许是兴奋的原因，大家的歌声特别响亮。一曲完毕，是各位同学的精彩节目表演。有嘹亮的独唱、情感丰沛的朗诵、富于节奏感的杯子舞、优美的古筝弹奏等等。我们边吃零食边欣赏节目，欢乐的气氛此起彼伏。
一系列精彩的节目表演结束后，我们进入了一起嗨的游戏环节你说我猜。这个游戏的规则很简单，就是老师将一些词写在黑板上。两人为一组，一个人背对着黑板，另一个人则面对着黑板。面对黑板的人根据词语可以说一些提示或者做动作（提示时不能说出含有黑板上词的字），背对着黑板的人则需要通过对方的动作和提示来猜出它是什么词语。
我和邓毓睿同学为一组，他做动作，我来猜。我看这个游戏简单，认为势在必得，淡定地等着我的队友出招。只见，我的'队友从兜里拿出一块钱伸到闭着的眼前，突然睁开双眼。我看着他一气呵成的动作，心想不会是金石为开吧，不过我快就打消了这个念头，对，应该是见钱眼开，我脱口而出。大家一阵欢呼，我暗自确幸，好险好险！接下来我们俩连闯六关，以四胜两败告终。其他组的表现也是几家欢喜几家愁，有些同学做的动作就像在跳大神，有的像发傻，有的抓耳挠腮这可急坏了围观的吃瓜群众，旁边的同学不时帮忙提示，有时越帮越忙，闹出阵阵笑话，欢乐的笑声久久回荡。
我喜欢这样的儿童节，有欢声笑语，有糖果的颜色和味道。
活动的作文600字 篇5
还记得在五年级的时候，学校组织我们全年级一起动手包粽子，学校为了让我们更好的体验，并请了社区的奶奶们来教我们包粽子，听说他们心灵手巧呢！期待奶奶们的到来！
奶奶们刚进教室，我的好朋友一把拉住了一位奶奶，我悄悄地问她：“你认识这位奶奶啊！”“嗯，她是我的邻居。”“噢！那就好办了！”开始包粽子了。其实我们也派不上什么用场，我们只好干干杂活了，大师还是奶奶们。只见奶奶立即拿起箬叶，迅速地包起粽子来，只见她双手上下翻飞，取米、包箬、綑扎等动作一气呵成，不一会儿就包好一个。我站奶奶旁边仔细观察，只见她和别的奶奶不一样，她是先把棉绳的一端用嘴衔住，然后拿出两片箬叶，交错地叠在一起，并对折成一个三角漏斗的形状，再放入一勺米，为了防止里面的馅漏出来，她麻利地把箬叶折叠，盖住漏斗，快速地用棉绳缠绕粽子，又打了非常漂亮的蝴蝶结。她一个接着一个包，速度非常快，我兴奋地对好朋友说：“你邻居家的奶奶动作好快啊，手法娴熟啊！看来我们一定是最快的一组！”“那是当然，我的眼光不会错的。”她说到。正当我们聊得热火朝天的时候，米居然没了，我和颜旭这组借借，那组借借，终于借到米了。不一会儿，奶奶就已经包了一盆粽子，看来我们有口福了。
最后得去大锅里煮粽子了，等待美食的`时间总是那么的漫长。不过，皇天不负有心人，粽子出炉了，吃着香喷喷的粽子，心里美滋滋的，虽然我没包多少粽子，但是我的功劳也不小啊！
快乐的端午节就这么过去了，这一天让我难忘，我会永远记住这一天的，希望下一次包粽子，我也能大展伸手，所以我现在要开始学习包粽子，加油！
活动的作文600字 篇6
快乐作文社团的学习是培养同学们的学习热情，是让同学们能有机会再进行学习，而且在兴趣指引下让学生们在学习中对作文产生浓厚的兴趣，所以本学期组织的教学有必要性做出以下总结：
一、培养兴趣。
重视了激发学生的创新精神和培养了学生的实践能力。本学期积极地为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，并通过思考、讨论、对话等活动，引导了学生在写作的活动中，发展了自己独特的见解。在老师的指引下更多的学生对作文产生了兴趣。
二、训练技能。
在快乐作文社团活动中，针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进。不但讲述了一些作文的相关知识还指导了学生的写作技巧，更多同学在写作的过程中丰富了语文的功底，知识面得到了更大的拓展。
三、增加了实践的机会。
由于快乐作文社团不仅有理论学习而且还参与实践，所以给同学们给了动手的机会，让他们认识到了作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上，更大的是表达自己的感受，表达对生活的体会，使他们意识到了学习作文的用处，同时也增加了他们对学习的`兴趣。
四、丰富课余生活。
开展了兴趣小组活动，从素质的角度丰富了学生的课余生活和课外活动内容，训练了学生的心理素质，激发了学生的上进心和创造性思维。作文尖子的产生，也促进了其他学生、其他学科的学习,使他们的生活不在仅限于课堂上，而使他们意识到学习的乐趣，更加有兴趣的学习。
我的工作还存在不足，如个别学生作文基础差,写的文章短,不够生动。我将在今后工作中不断的完善、改进，得到更好的发展，使学生的整体素质更好地得到提高。
