保护作文600字

[精]保护作文600字3篇

在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的保护作文600字3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

保护作文600字 篇1

如果你看见有几片小的如头皮屑般的纸散在你办公桌的附近，你也许会一边咒骂的作委屈状又一边默默地捡起来。但是当你看到别人办公桌附近有好多如鹅毛般的大纸片如雪花般覆盖在地上，你也许就会吹着口哨，若无其事的.踩着它走开，甚至还会在往上面扔几片纸。

这时你会想：反正这又不归我管，最好他们的“地盘”永远都脏!但是，你们是否想过别人看见纸后会怎样。

看到这，你也许会去在心里骂那些人，但是，请你再仔细的想一下，你是否也干过这种事?

前几天，有一个新闻：“低温天里环卫工人在铲口香糖。”有许多人说他是犯傻，但其实这不是犯傻，他只是比你们的责任心更加的强而已，而且这种责任心，是现在大部分国人都普遍缺少的。其实，如果中国人完全可以从娃娃抓起，从下一代还小的时候，就教育他们责任心与保护环境的问题。但是，光说是远远不够的：前几天，我在大街上听见一位母亲一边教育孩子不要乱扔垃圾，一边把她刚刚擦完鼻涕的纸随风扔向大海。这种既幽默又有讽刺意义的画面其实在每一个时代都常常出现，但是实践教育远远胜于言语教育，所以现在几乎每个年代的人都会延续上个时代的问题，都会不保护环境。这就要求我们全民增强责任心，增强文化素养争取不要再给下一代树立不好的榜样。

说到中国的文明，我感觉必需要说一下，中国这个文明之都，有着上下五千年的文化，难道孕育出来的都是这些随地乱扔垃圾的“孽障”文化吗?难道真的就是应了那句“崖山之后无中国明亡之后无华夏”的话了吗?我希望中国可以再次成为文明之都，不要让我们曾经看不起的外国人再看不起我们了!

保护作文600字 篇2

星期天，我去菜市场买菜。只见菜市场里有西葫芦、白菜、葱头……这些菜品琳琅满目，令我眼花缭乱、目不暇接，突然听到了“买青蛙喽！买青蛙喽！……”几声苍老的叫卖声，把我吸引了过去。一看，那里已经围了许多人了，我好不容易才挤进去，哦！原来是一位光头的老爷爷在卖青蛙呢，在他的左侧放着一柄锋利的鱼叉，手里提着几只青蛙的后退，青蛙正在那里拼命的挣扎着，在右边放着一个鱼篓，里面传来了“呱呱呱、呱呱呱”的惨叫声，仿佛在说：“快救救我！快救救我！”看到这样的情景，我的心中不免有一些悲伤，一些怜悯，青蛙在田间地头帮助我们除害虫、抓蚊子，而我们却要这样对待“恩人”，甚至还要把它当做餐桌上的.美味，于心何忍？

这时，一位文质彬彬的青年人走了过去，大声问道：“这青蛙肉挺肥的，咋卖啊？”“不多不少，三十块，全是野生的，营养价值高，向您这样的，兴许还能补一补大脑，让您更聪明！”老爷爷使尽了阿谀奉承之高招，在一旁满脸堆笑的招呼着客人。那位年轻叔叔听到这些赞美，脸上笑成了一朵花，二话不说，从钱包了爽快的拿出了三十元人民币，拎起三只青蛙，扬长而去。

我从青蛙的眼神中，看到了绝望，看到了悲哀，沉痛地想到：“青蛙是庄稼的保护神，是害虫们的天敌，是我们人类的朋友，它在捕食蚊子虱子等害虫时，长长的舌头一伸，就捕到了。

这时，我想起了”小青蛙，小青蛙，你是我们的好朋友，为我们捕害虫，我们感谢你，我们不伤害你……“这首儿歌。

”保护我们的青蛙吧！"

“让青蛙在我们身边快乐的成长吧！毕竟，青蛙为我们捕食害虫，我们一定不能伤害它！”

保护作文600字 篇3

潺潺的溪水像一只风铃，学生还系着那鲜艳的红领巾，一栋栋新居的崛起，宜居环境也悄然改变着……

最快乐的一件事就是伴随着溪水的潺鸣进入梦乡。

不知已经让他伴随了多少个美妙的夜晚。河道一天天的变宽，坡度也渐渐变缓了些，那声音又变得更加响亮了，更清澈了。让我们一起倾听大自然的声

音吧！

夏天的夜晚，蝉声阵阵。一对对年轻的情侣，一个个天真的小孩，一双双恩爱的夫妇……在河堤两边慢悠悠地散步。偶尔阵阵凉风袭来，给人以沁人心

灵的快感。不知何时河道中的水葫芦已经长起，放眼望去，已经是大片的绿色了……真是养眼的好去处。

原先那低矮的小土房已经被拆迁了，盖起了一栋又一栋的“小洋楼”。大批大批的移民随即搬了过来，生活节约的他们用上了干净的'水资源。虽然生活

用水十分富足，但以前总喜欢的“一水多用”的节俭毛病还是没有丢。看，淘米水浇起了花，洗碗水倒给了猪，浣衣水又用来拖地……这些好习惯，我们一

辈子都不该丢，真值得我们学习！

但有的时候，身处在水源区的我们还需要我们共同努力的地方。

你看！有人随手向河道丢垃圾，向田地间喷洒农药。一旁的皂素厂更是为所欲为，将黄色的工业废水直接排到河里……这些种种，对于我们来说，这是

不公平的；对于大自然来说，这更是不公平的。

我们的母亲河用甘甜的乳汁养育着我们，呵护着我们成长发展……看着我们的水源区正在遭受着破坏，难道我们还要保持沉默，还要无动于衷？

同学们！让我们行动起来吧！一起来保护我们的水源区吧！