我们作文600字（精品）
在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的我们作文600字5篇，希望对大家有所帮助。
我们作文600字 篇1
与你走过的那些时光，无法忘记。
开学时的夏天，你捧着书坐在教室中，留着长长的头发，干净优雅，我被老师分到你旁边，你温柔地对我笑，向我问好，像一阵清风，娴静清爽，懵懵懂懂的我被你的光芒吸引。你是与生俱来的`优秀，成绩很好，长的也十分漂亮，我就像你的追光者，远望着你，能够看着你的背影慢慢远去我已十分知足。
你是我学习的动力，是我做题时心中的底气，亦是我在人群中一眼就能看到的人，因为你，我愿日夜挑灯学习，只为和你同名，列居榜首，如同两只交缠的白鸽，想要不顾一切地靠近你，即使你是无底深渊。
后来，与你慢慢熟络，直到成为朋友，终于可以与你谈笑风生，与你一起努力学习，为你做我曾经做不到的事，你是我的梁春旧梦，是我的一撇惊鸿，是我的似锦繁花，你我虽谈话不多，但总能一句话就说到各自心中，与你交谈时，我总能放下顾虑。
你是能够温暖我的一束光，从暗处保护着我，激励着我，陪伴着我，你与我一同成长，在我遇到困难时为我挺身而出，与我一同成长，在我遇到困难时为我挺身而出，与我一起讨论难题，我们一起上过许多补习班，经常在同一个地方学习。
看云卷云舒，花谢花开，从一年级的相遇，到六年级的无话无谈，浸润了多时光的痕迹，我已数不清曾与你走过多长的路，回头一看，是那样漫长，路过我们曾经走过的小路，那是我们曾一同漫步，学校深处的林荫小径，你曾在那棵樱花树下，与我谈笑、大闹。
回忆与你曾走过的那些年，有欢笑，有泪水，我曾路过多少美景，时光静好，温暖依旧。
我们作文600字 篇2
盼望着，盼望着，秋真的来到了我们身边。
秋有着黄色的基调。黄色的秋风吹着银杏树，银杏叶们被冻得脱下了绿色的外衣，换上了黄色的棉袄。马路旁，公园里，大片大片的黄色肆意地流淌着。踮起脚尖，细细欣赏，小蒲扇的绿还未完全消失，与耀眼的黄色交织在一起，有一种说不出的惊艳。这完美的渐变连画家也画不出来，也许只有秋风才能创作吧。
秋有着红色的点缀。火红的晚霞映着枫树，饱经风霜的枫叶红得耀眼，如同朵朵云霞次第绽放。棵棵枫树扎根于山上，如着了火般，在林中蔓延，染红了巍峨的高山，也染红了瑟瑟的秋风。秋风微微拂过，将一片片五个角的邮票刮落，飞向世界各处，向人们带去丰收的喜讯。
秋寄托着诗人的情感。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”月已落下，乌鸦仍然在啼叫着，幕色朦胧漫天霜色，夜泊枫桥的张继对着江边的枫树和渔火，倾诉着无家可归的`忧愁。“树树皆秋色，山山唯落晖。”王继对着憔悴枯黄的树林倾诉着孤寂苦闷，对着秋色暮景，唱起《采薇》，向秋之山林倾诉着彷徨惆怅。“空山新雨后，天气晚来秋。”明月沐浴了秋雨，撒下皎洁的月光，让王维感到怡然自得。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”秋鹤带着刘禹锡的诗情，直冲云霄，为秋景增添了一丝积极乐观。
秋有着丰收的喜悦，枣树，橘树，柿子树，你不让我，我不让你，枝头挂满了成熟的果实。闭上眼，大口呼吸着充满甜滋滋的果香的空气。田中的稻子结满了金黄的稻穗，秋风拂过，金黄的麦浪，一层一层地压过来，一浪高过一浪地涌过去。农民们在田间辛勤地劳作着，疲惫的脸上绽放着丰收的笑颜。
在秋天，我们也应该拥有丰收的喜悦，应该跟随着秋的步伐，一步一个脚印，扎实用功，迈进秋天的丰收中。
我们作文600字 篇3
一说要晒我们班的“牛人”我就来劲了，因为这可有一说了，请听我一一道来。
首先，我们班的第一“牛人”——“有理气势王”，他是我们的班长。为什么说他是我们班的第一“牛人”呢？那是因为他是我们班最有气势的一个，并且他说的都很有理。有一次，一位同学上自习课说话
，“有理气势王”便说他不要说话，那个同学顶嘴不听，然后他说了一些振振有词的话，使那个同学哑口无言。我明确地记得那句话是：“老师下面的班干部是班长吧，老师没在这，我就是最大的，你必须听我的，不听我的.话，就是不听老师的话，你知道什么后果。”
其次，我们班的第二“牛人”——“学哥”，他是我们的数学课代表，他也是唯一一个因学习好而“牛”的人，他的数学成绩在学校一直是数一数二的。我曾观察过他，他上课的表现可谓是全神贯注。一次月考后，老师让他上台去讲一道题，他用我们的土话说：“其实这道题可简单，你就把那个看成四份，接着 …… ”老师给他评价道，你的语言通俗易懂。之后，老师又讲了一遍，我们的“学哥”的眼睛一直盯着题目，耳朵一直竖着听讲。可见他是足足地认真。
最后，我们班的第三“牛人”——“问遍天下无敌手”，她是我们班最朴实、正直、真诚、虚心、好学、乐观的一个，这也正是她“牛”的原因。她的成绩一直是名列前茅，但她从不骄傲，她虚心向学习好的同学问问题，真可谓是虚心好学不骄傲。有一次，她向我问一道数学题，并且是一道月考题，我仔细地给她讲了一遍，但她有点没听懂，就礼貌地对我说：“我没听懂，请在给我讲一遍呗！”我又给她讲了一遍，她听懂后，道了谢，又去做题了。事过之后的日子里，我经常见她进出办公室，可见她是多么地好学啊！
这就是我晒的我们班的三大“牛人”，他们各有“牛”的特点，这些都是我应学习的。
我们作文600字 篇4
她，白皙的皮肤，大大的眼睛，黑色的长发柔顺地披下来，发尾带着点卷，仿佛是瀑布下的小浪花，而温柔甜美的声音与外表又配合得“天衣无缝”，她就是陈老师。她在我们面前扮演者不同的角色：一位班主任，一位语文老师，还是一位“导演”。
陈老师上课时总能将课文“解剖”得清清楚楚，粉笔板书也是非常漂亮，让我们一目了然，有时还介绍课文的背景知识，如同一位“导演”给演员们说剧本。这些对陈老师来说都是“小儿科”，她还真给我们全班导演了一出大戏。
记得那是在四年级诗朗诵活动期间，离演出只有不到一个月的时间。陈老师精挑细选了一篇《追月》让我们练习，诗朗诵不是全班站在舞台上集体朗诵就行了，还有分段领读和各种舞蹈动作。全班四十几个小演员，有抢读的，声音高低差距大的，还有动作不整齐的。随后的.练习里，“陈导”不断指导着我们：
“希望大家这次要像对待平时的作业一样认真完成每天的练习任务。”“朗诵的时候要念准，有感情，声音要洪亮。”“你们先做好动作，不要动，我要一个个来检查。”“你们跳舞的几个，间距要相等。”“今天是彩排，大家练习的时候一定要记住在舞台上的位置，演出时要左右看着点。”“你们四个展开国旗的时候要整齐，不要拉皱了。”“马上要轮到我们班了，大家不要紧张，脑子里再想想动作。”……
“功夫不负有心人”。那次我们班的表演给全校师生留下了深刻的印象,取得了巨大的成功。
我敬佩我们的陈老师，她就是我们学习成长道路上的导演，指导着我们如何扮演好一个学生的角色。
我们作文600字 篇5
我们班里有许多小能手：有跑步小能手祁寒松，每次跑步成绩都名列前茅；有积累小能手祁寒柏，读过的书数不胜数；还有写字小能手吴佳洋……
而今天我要讲的则是我们班的管理小能手夏宏伟。夏宏伟长着一个肥嘟嘟的脸蛋，上面有一张樱桃小嘴，还有一双小眼睛和一对小耳朵。
别看夏宏伟长得憨厚，可管起人来还真有一套。有一次，夏宏伟在自习课上发现万颖轩在讲话，就对她说：“别讲话了，还不赶紧做作业！”没想到万颖轩竟不以为然，还回了一句：“关你什么事？”见到万颖轩竟然如此嚣张，我也忍不住了，就用尺敲了一下她，以示提醒，可没想到她居然还还手，并且一直说脏话、骂人。就在我觉得她没救的时候，夏宏伟大吼了一声：“万颖轩！还不给我写作业？”就在这时，奇迹发生了，万颖轩竟然乖乖地回过头去，开始写作业。这一切让我看得目瞪口呆。
记得还有一次，事情是发生在周二放学时。那天我是值日生，结果放学时我把这件事给忘了，刚要下楼时，夏宏伟一把拦住了我，说：“快去值日。”我回答道：“不是地面脏的.人才要值日吗？”他说：“今天就三个人需要值日，而且还有二个人要写作业。”听到这话，我顿时哑口无言。接下来我在扫地时，虽然嘴上一直在抱怨，可心里一直在想：为什么他的领导能力特别强呢？
后来，我得出了关于为什么夏宏伟领导能力这么强的两个结论：一是他人格魅力特别强；再一个就是他一直以身作则，从不违纪，做到了一个优秀的班干部。
我也要向夏宏伟学习，做一位管理小能手，做一位优秀的班干部。
