黑板的作文600字(汇编9篇)
在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的黑板的作文600字9篇，欢迎大家分享。
黑板的作文600字 篇1
长长的方框，黑黑的板面，如此一拼凑，便成为我们熟悉到不能在熟悉的物品——黑板。它像一台放映机，将那些忙碌的身影一张一张放映在我们眼前；它像一幅水墨画，浅笔勾勒出知识的雏形，浓墨渲染出那些憔悴的脸庞；它更像一张枯黄的照片，一本陈旧的日记，记录着我们与老师一起拼搏努力的幸酸和快乐。
当一双双巧手在洁白的板面上一个一个“镌刻”出优美的汉字时，那“白字黑纸”诉说的不正是老师的简写吗。当一道道习题公布在黑板上时，我们是否只是想着,“又要做啊，好烦好烦”。而忘记了满黑板的文字是他们一点一点“描绘”上去的。
如今，我听到了黑板在向我诉说那一点一滴的陈年往事；我看到了师生忙碌的身影。
教室中洋溢着知识的味道，讲台上老师正在不亦乐乎的'进行着他的“表演”。“精彩的演出”配上“热心的观众”。一唱一和，仿佛在演绎一个最美丽的神话。老师在给我们上“王几何”这篇课文，老师讲到、“王几何是同学们给老师取得外号，你们也可以给我们起外号”。那一阵阵悦耳清脆的声音正缓缓在我们心中刻下一道难以磨灭的痕迹。老师说完之后同学们便七嘴八舌的开始讨论起来，教室里充满了盈盈的欢笑声，每个同学的脸上都挂满了快乐的笑容。那灿烂的笑脸犹如朝气蓬勃的向日葵；又仿佛炎炎烈日下热烈的山茶花；更似月夜下盛放的昙花那般冰清玉洁，不可侵犯。黑板上那“王”“几”“何”三个大字我永远不会忘记。现在每每看到那一块块黑板，我便会想起那节课的精彩“演出”。
黑板是证人，它见证了我们和老师共同欢度的时光；黑板是相机，它拍下了老师忙碌的身影。如今我越发觉得，黑板像一部“史记”。一部记录我们在学习中成长的“史记”，我们与老师之间的情谊，我们与老师共创的“历史”，被黑板分毫不差地记录了下来。
当岁月在您脸上留下深深的沟壑；当粉笔染白了您的青丝；当时光无情的夺走了您的芳华。不变的，只有黑白遗留下来的记忆；不变的，只有黑板记录下来的“历史”。
黑板的作文600字 篇2
走进教室，拿起一支粉笔，我慢慢地在黑板上划出两个字圆子。
圆子你还记得那些个放学后，还记得在你面前奋笔疾书的我，还记得在这块黑板上我们曾留下的美好记忆吗
那个夹杂着蝉鸣的夏日午后，学校刚刚放学，被阳光充斥着的教室显得十分炎热，就活像个桑拿房。
这道题还是不会做吗？圆子满头大汗，耐心地看着我做的题。我点了点头，算是应了她。好，没关系，我们再来一遍。说着圆子便拿起我的本子，转过身在黑板上写起了题目。
我抬起微微有些发胀的脑袋，看向那个背影。乌黑的长发束成了干练的马尾，略微有些瘦弱的肩膀抬得高高的，她因为个子有些矮小，便微微地踮着脚尖。
临近考试，我正为了那些还没弄懂的.难题烦恼时，是圆子她主动说要来给我补课，我惊奇她居然肯抽出自己复习的时间来给我补习之余，更多的是感动。
写完题目，她细细地给我讲着，然后在黑板上写着画着演算着，时不时地转过身来问我是不是听懂。我听得极是仔细，每一个步骤都牢记在脑子中，在心里也一一跟着算了一遍。之后她把她的演算过程擦了，叫我再去做一遍，我做的很快，一个个步骤定理都跃然板上。她变换了好多题型让我来做，我都能做出。
她笑着点头赞道：你其实很聪明的，只要多动脑子就好！我挠挠头，有些不好意思：不，是你教的好，园子谢谢你愿意腾出自己的时间来给我补课。我们是好朋友呀，好朋友之间哪有什么谢来谢去的，这是我应该的！那个炎热的午后，教室中弥漫着一股沁人心脾的味道，一种叫做友谊的味道。
后来圆子她转学了，还记得那天晚上我哭了一整夜一整夜
嘿，圆子。我还记得哟，那些黑板上的记忆还深深的印刻在我的脑海里，从不曾淡去。
初二:周馨纯
黑板的作文600字 篇3
身在实小，学在实小，长在实小，在实验小学的这六年时间里，我永远不会忘记这一天——20xx年6月21日。
这天是我们毕业考完毕的日子，也是我们毕业的日子；这天是我们分离、告别彼此的日子，也是我们对母校说再见的日子。我们百感交集，有终于“解放”的快乐，也有离别的感伤，但更多的是对老师和对母校的留恋。大家谈论的话题也略带伤感，毕竟是一起疯了六年的'同学啊……
这天中午，仔细看黑板，上面多了几个同学的字迹，原来又是伤感的一出：请假条。我瞬间明白了一会儿将有难过与感动的情景。
伴随着一阵轻微又清晰的声音：“老师来了！”喧闹的教室变得寂静，一阵清脆又响亮的口令：“全体起立！”班主任推门而入，走上讲台。她先是望了望黑板上的字，一阵寂静之后，同学们不约而同地读出来：“老师，我们因毕业请假，望批准……”读着读着，我一时语塞，发不出一字一句，只有在眼眶里打转的泪水和在脑海中闪现的老师这六年来对我们的关爱。全班同学的千言万语，全都凝结在这个请假条上了。
这六年，有老师为我考了好成绩，获得了比赛好名次、好奖项而给予的鼓励；也有因我一时骄傲成绩退步，做错了事情而受到严厉的批评；还有因我受了伤，得了病，遇到困难而对我慈祥的问候和耐心的帮助……这六年，老师为我们操心太多，为我们担心太多，也因此多了几道皱纹，增了几许白发，她也因为我们的调皮捣蛋而大发雷霆之后精疲力竭。
值此毕业季，我们都想要感恩老师，感恩学校。
身在实小，学在实小，长在实小的我们是幸福的。我们绝不会忘记20xx年6月21日这一天黑板上的请假条，也不会忘记学校赐予我们实小首届毕业生最珍贵的礼物。
黑板的作文600字 篇4
“黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停……”一块小小的黑板，我深刻的记 忆。
第一次上班会课，黑板上是我亲手写的“友谊万岁”，这是我们的班会主题。上课时，许多同学们都给我们分享了自己对友谊的理解。下课了，黑板上还横七竖 八的写着“友谊万岁”和对自己朋友或同学的祝福，，我望着黑板，想到了小湘，一个纯洁的女孩，想起过去我跟她一起上学，一起放学，一起玩耍的场景，黑板上 的“友谊万岁”，使我深深的感动了。黑板上浮现着小湘甜甜的笑容，触动了我的心弦。毕业了，陈老师在讲台上给我上最后一堂课，她一如既往的拿着粉笔在黑板 上写着字，今天的教室不如以往那样宁静了，而是多了几声抽噎。
老师转过身，黑板上的几个大字像强力胶一般稳稳的粘在我们的心中——“坚持不懈，勇往直 前”。多简单的八个字，里面却蕴含了老师对我们的期望，我哭了，想起陈老师跟我一起探讨学习，跟我像朋友一样谈心，跟我玩趣味游戏时的开心时刻，黑板上的 大字，我终身不忘。黑板上陈老师严肃的面孔，是我珍藏的记忆。“不经一番风霜雨，哪来梅花扑鼻香”，只是小学时老师上课前必读的两句话。
那时候，我们只知 道跟着老师念，不知道其中真正的含义，即将小考了，这两句话在黑板上十分醒目，努力，却一直不能理解。小考结束后，我收到了重点中学的`录取通知书，我开心 极了，我明白了两句诗的含义，想要成功，就要付出努力。黑板上浮现出我努力的画面，让我明白了都读书真正的目的。黑板上的粉笔字，一擦便销声匿迹，而在我 心底，是怎样也挥之不去的。
黑板的作文600字 篇5
黑板，是教室中不可缺少的道具，老师用智慧的魔法，将智慧凝结于此；黑板，是老师们星光熠熠的舞台，他们用明星的风范，传授给我们知识；黑板，是我们记忆的相册，它见证了这五载同窗的喜怒哀乐——见证的是从无知到振翅欲飞的我们，成长升华的历程。
当明媚的阳光投入教室，老师的粉笔在黑板上写个不停，把我牵回了那段黑板上的记忆。
语文老师来了，在黑板上，她描绘了风情万种的世界——捅马蜂窝的冯骥才、在扬州茶馆小憩的朱自清、驰骋自由战场的斯巴达克斯、因材施教，弟子三千的孔子……从春秋战国，到希腊神话；由花园中的一枝花，变为老红军的战友……我们带着对世界无限的想象，走入了课堂，黑板上的笔记就是导游图，也是时光机，载着我们穿越时间与空间、穿越梦想与现实。
数学老师来了，数学的世界是无尽的，既需要大胆的猜想，又需要周密的论证。我们带着对世界无限的思索，走入了课堂。老师的板书是最好的导航，大家时而提笔，时而思考，为解开每一道难题兴奋不已。黑板是布满了红外线的通道，需要我们小心翼翼地穿越。
英语老师来了，英语语法、英语句型……一切理论化的知识把我们搞得晕头转向。我们希望和老外自由地交谈，于是打起精神，将黑板上每一字每一句牢牢记住，并举一反三。走出学校，我们帮助城市中的外国人解决困难。
一阵清脆的'下课铃，是我们最盼望的。黑板就在这时休息，望着我们冲出教室的身影，静静地呆在教室里，仿佛睡着了。黑板上记载了智慧，记载了多少孩子们学习的脚步。不知不觉中，我发现每天辛勤育人的老师不就是我们学习道路上的黑板吗？
随着一阵阵入耳动心的铃声再次响起，我又想起了那位老师，那位冷静而包含智慧的老师，又牵出一段段：黑板上的记忆……
黑板的作文600字 篇6
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——题记
老师似蚕，似蜡炬，奉献自己毕生的精力，只为在我们的未来道路上多一道华丽的景观，少一片阴沉的黑暗。那天，老师给了我们一黑板歪斜的字，一黑板沉甸甸的爱。
初一上学期期末考试前，凌厉的寒风如刀割般猛烈，令人瑟瑟发抖，把我从半醒半睡的状态下激醒。我们一边打着哆嗦，一边等待着早读的来临。
不一会儿，教室的门缓缓地打开了，语文老师——郑老师出现在我们的视野里。她挺着大肚子，缓缓地走到讲台，突然，老师踉跄了一下，我心中一惊，急忙冲过去，她却连忙摇手说没事，见她稳住身姿，悬挂在我心里的石头总算是放下了。她坐到讲台前，操着沙哑的声音说：“今天，我们上……咳，第二十课，翻开书……”那一个个汉字就像是被用力推出来一样，虽然很轻，却能听见。心疼，夹着一股凉意直袭我的心头。
老师左手撑着桌子，右手开始在黑板上跳跃，滑动，一个个如老妪般缺少气力的字浮现在黑板上，她一向清秀的.字不见了……
写着写着，老师停了下来，手中的粉笔自然掉落在地上，她转过身，笑着说：“同学们，这是我教你们的最后一节课”，这一段时间……”
我的心如雷轰电掣一般的疼，尽管我知道这一天会来临，但我还是无法接受，我的心乱了，趴在桌子上，整个世界仿佛都静了……
“XX你这里写错啦，怎么可以犯这么低级的错呢，”，XX你受伤了，还不快点去校医室，快点去啊快点。”，这段时间与您相处的日子如一幕幕剧情在脑海中放映，或喜或悲，或怒或乐……
抬起头，您已经走了，留下的是一黑板歪斜的字，没人像平常一样起身去擦黑板，只是静静地坐着，这一黑板的字象征的不是别的，而是沉甸甸的师爱啊！这一黑板的字虽然能擦掉，但这黑板上的记忆会永远留存在我们的心中，永世难以抹去。
考场上，我们个个奋笔疾书！我们的动力不是别的，只是因为那黑板的记忆，它如同一颗璀灿的明珠照耀着我们，它比和煦的阳光温暖数十倍！
黑板的作文600字 篇7
记忆就像记忆里的年轮，一刀一刀，深深地刻在骨子里，任谁也无法抹去。——题记
夕阳西下，天边迤逦着几块白丝条般的云彩，涂上一层晚霞，宛如鲜艳夺目的彩缎，装饰着碧蓝的天空。此时的我，吹着凉爽的微风，回忆着我亲爱的老师。
灰色记忆
考试复习这段时间，便是老师和同学们最紧张的时候了，他们早出晚归，为的就是能在考试中取得好成绩。每次上课，就看见老师您绷着一张脸，严肃而谨慎地在黑板上写每一道题的论证过程，然后提醒我们的.重要性。这段时间老师们真的好累。（老师，你们辛苦了。）
金色记忆
吃完饭，老师您就走了进来，您看了看我们，没有说话。我们以为有什么不好的事情，所以都没有说话，只见老师抓起粉笔，在黑板上写了几个字，星、期、四、下、午、去、春、游。看了这几个字，好多同学都跳了起来，因为我们可以出去玩咯！那次春游，您和我们一起打闹，和我们一起谈天说地。那次，您笑得像小孩……
白色记忆
铃铃”上课了，老师您从外面进来了。只见您脸色发黄，嘴唇发白，眼窝深深地陷了下去，完全没有了平日精神的光彩。嘴里还是不时传出“咳咳”的声音。原来，您生病了。我们都您回去休息，而您却无所谓地说：“没事，这小病没什么的。”于是，您继续讲课。看着老师黑板上的板书，字的力度与平时很不一样，今天您的粉笔字写得很淡。老师，是不是您很累，没有力气了呢？老师，我们好心疼您！
我好想您，真的好想您。当慢慢的阳光满盈眼眸的时候，想起你的每一个眼神，每一丝笑容，每一句话，然后睁开眼睛看到空气的灰尘伴着阳光跳舞，每一丝每一缕都在跳舞。
其实不在我们脑海里，其实，是在我们心中，在我们心灵的最深处。
是一根不老的藤，一圈一圈，紧紧地缠绕在心坎上。
黑板的作文600字 篇8
黑板报，说声爱你不容易。——题记
升旗台前彩旗招展，七一黑板报竞赛进入展示和评比阶段。从初中一年一班到三年四班的12块黑板报一字排开，诗文并茂，插图优美，百花齐放，美不胜收。
党支部书记亲自宣布评比结果，当他读完三等奖和二等奖名单后，停顿了一下，沸腾的操场顷刻鸦雀无声。“一等奖一名——二年一班！”哗——掌声雷动。我却忘记了鼓掌——
一个星期前，我接受了参加七一黑板报竞赛的任务，回到班里就碰了一鼻子灰。几个主要骨干都说竞赛标准太高，面临期末考试复习，实在没有精力和时间搞这样的黑板报。
能不能把七一黑板报竞赛同复习考试结合进行呢？我急中生智，建议说：“我们班开展七一对联、诗歌竞赛！考试正好有这一内容。”得到语文老师和全班同学的一致支持！一人一首，老师亲自批改！哇噻！稿源丰富，质量一流！
可是，缺一副别出心裁的对联，我去求语文老师写一副，皮球却被踢了回来，他对我说：“可以帮忙，你写我改！”我搜肠刮肚，苦战了半天，在黑板上写了6副对联，请老师“钦定”，谁知又遭否决：“你说人家不行，自己写的也好不到那里去，眼高手低！”在反复翻阅同学们的诗歌和对联中，我灵光一闪，终于写下了这样一副对联：“古诗、新诗、现代诗，抒发真情！民歌、山歌、水乡歌，歌唱我党！”老师高兴的`加了个横批“七一颂”。后来在版面设计者的策划下，“七一颂”当了报头，对联竖写在黑板报两边，中间是24首小诗、对联或歌词，浑然一体，妙趣横生。
“请二年一班黑板报主编上来，发表获奖感言！”左右两边的同学使劲推了我一下，我才回过神来，快步走上升旗台，由衷地说了一声：“黑板报，我爱你！”掌声一片！
陈年旧事，记忆犹新，舞文弄墨，黑板情深
黑板的作文600字 篇9
终于开学啦!我和妈妈激动地走进了我们的新学校。新学校是那么大，就像一个大迷宫!
走进教室，啊，教室里竟然开了五朵大大的“花”!不是真的花哦，是由桌子摆起来的，红的、黄的、蓝的、浅绿的、草绿的，好看极了。有很多同学已经来啦，他们热情地跟我打招呼，我好开心!这时，我看到教室的黑板变成四块，大大的，白白的，一看就知道是可以移动的板!我走过去一推，原来里面还有一台大电脑!可是有这么大的电脑吗?
我的手指点了一下这台大电脑，大电脑突然亮了，吓了我一大跳!
看到电脑亮了，大家都围上来看热闹。袁老师帮我们按了一个绿色的按钮，又帮我们点了一下“笔”，我们就用小手在黑板上乱画起来：有的画花，有的画笑脸，有的画爱心……很快，黑板就变成了大花脸。嘿嘿，手指也能当画笔!
大家画得正起劲，大花脸突然没有了!怎么回事?“是我，是我，我按了一下橡皮!”刘启洋得意地大叫!哦，真的，下面的按钮中还有块橡皮!很快，大家就发现了更多的秘密……有人用小爱心画了大爱心，我用小火花画了大火花。就这样，我们这个画画，那个画画，一边画一边笑一边叫，就像一群小疯子。
最奇怪的是袁老师，竟然一点也不生气，一直笑眯眯地看我们画。等我们画得差不多了，她还问：“还有想画的'吗?有的话赶快上来哦!明天开始就不能来玩了哦!”马上又上去一批女生!
过了一会，林老师来了，拿着手机，咔嚓咔嚓地照!不知道她怎么弄了一下，女生乱画的照片就传到了黑板上!我们尖叫起来：“还可以这样啊!”
袁老师说，它的名字叫“一体机”，是我们以后要用的“黑板”!多么神奇的“黑板”，多么有趣的“一体机”啊!
