【精品】粉笔作文600字3篇
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的粉笔作文600字3篇，欢迎大家分享。
粉笔作文600字 篇1
说实话，七年级的科学我大都靠“死记硬背”这个法宝过五关斩六将的。然而，进入八年级以后，这“法宝”怎么也不听使唤了，学起来很不踏实；幸亏科学实验课引起了我的兴趣，而使我入门的却是沈老师手中的粉笔。
上“物质的密度”一课时，沈老师手持粉笔对我们说：“假使这支粉笔的质量为8克，体积为4厘米3，那么其密度应该是多少？”同学们纷纷按照公式（ρ=m/v）对号入座，很快便算出粉笔的密度为2克/厘米3。忽然，沈老师“啪”的.一声折断了手中的粉笔，对我们说：“现在，我把粉笔随意分成二部分，那么每一部分的密度应该是多少？”沈老师把“随意”这二字的语气说得特重，还重复了几遍。陆陆续续有不少同学说出了答案。“对，2克/厘米3！”这时，沈老师左右二手各握长短不一的粉笔，兴奋地说，“因为它们都是粉笔！”从此，“密度是物质的属性，同一物质的密谋是不变的”这一科学知识便在我的心里生了根。后来，我们又做了测定物质密度的分组实验，许多同学把石块一分为二，都得出了相同或相近的密度值。
沈老师讲到公式的举一反三，在用数学方法进行推理时，往往用红、黄、蓝粉笔依次展示，沈老师手中这彩色粉笔如跳动的音符，形象、生动，使我们学起来感到既轻松又愉快；沈老师还用粉笔灰泡成悬浊液，与乳浊液、溶液进行比较；将粉笔上抛、下落来说明什么是惯性运动和重力作用；正倒放置粉笔来比较粉笔对桌面压强的大小……总之，每一节每一课，沈老师的粉笔都有妙用。
真是神奇的粉笔！每当听沈老师的课，我总有这样的感受！
粉笔作文600字 篇2
“啊啊啊——”我伸了个懒腰，揉了揉眼睛，快累死了！英语听写、英语阅读、数学作业……累死人不偿命啊！
不行，这样的生活忒累了吧！要不变成一根粉笔？好，就这么办，可是，找谁呢？我突然想起来一个人……
“什么？见上帝还要预约？”我惊讶极了，“那我现在预约还要等多久？”“还有差不多两三个小时吧。”“啊？那么久？好吧。”我无可奈何。一个小时、两个小时……“叮咚！请29号王冠琳入场！”我喜滋滋一蹦一跳进了房间，房间里只有一位老人，他头发灰白，胡子长长的，满脸的皱纹，看上去很和蔼。我祈求道：“我想变成一只粉笔。”“粉笔也很累哦。”上帝警告似地说，“你确定吗？”“确定。”我斩钉截铁地点头。
眨眼间，我就变成了粉笔，一根白色的长长的粉笔。上课了，一个老师抓起我，将我的'脚在黑板上不停地摩擦着，还一直捏着我的胸脯，害我喘不过气来，真是难受！过了好久，老师把我放回粉笔盒里，我痛苦的时刻才结束。
又是一节课，另一个老师抓住我就在黑板上写，这次用的是我的头，我感觉头痛欲裂，可我不但动弹不得，还手无寸铁，只能忍痛了，用完了，我累得简直直不起腰，直喘气。
一天结束了，我早已从原来长长的粉笔变成现在只有一个指头那么大的粉笔。接着，又有人拿起我在黑板上写，眼看就要用完了……突然，几个孩子出现在我眼前，他们拿起我，一会儿将我抛到天上，一会儿把我弹在地上，“痛痛痛，啊啊啊——我再也不想当粉笔啦！”我苦叫着。
上帝爷爷呀，我错了，把我变回人吧，拜托了……
粉笔作文600字 篇3
粉笔，对我们学生来说，是在熟悉不过的了。都知道这是写字用的，但有时，粉笔也成了一种作案凶器......
“叮铃铃铃。”随着时间一分一秒的过去，下课铃响了。在仅仅10分钟的课间里，我们班发生了一场粉笔大战！
一下课，就有同学跑上讲台，很随意的就拿出了一根粉笔。掰断，向其他同学砸去。这一砸，倒不是有多疼，但是，却引起了战争......
值得同情的粉笔！粉笔虽然到头来都是被人类所“消灭”掉，但在他的生命渐渐消失的同时，也在造福于人类。帮助老师向同学们传递了知识，粉笔为此感到很快乐。但现在，粉笔生命的结束已经不再那么有意义。他非但没有帮助老师传递知识，反而被同学们糟蹋的不像样子。现在，在地上、桌子上，到处都是粉笔的尸体。我并不觉得粉笔很快乐，反而很悲伤。粉笔，我同情你！
悲伤的粉笔！粉笔所担负的使命就是帮助老师，同样，这也是他的骄傲。但现在，粉笔的作用恰好与原来相反，他不再感到骄傲，而感到悲伤。扔粉笔，已经让教室脏乱不堪，不成样子，但同学们，却还沉浸在粉笔战争中，砸得不亦乐乎！
粉笔，你不是作案凶器！随着时间飞快的过去，上课铃已经打响。但同学们还都沉浸在其中，似乎无法自拔。不一会，正义的使者—老师，来了。老师看到了这一幕，顿时脸就沉了下来。正所谓“老师很生气，后果很严重。”所以，被抓住的.每个同学都为我们班作出了贡献—买粉笔！
粉笔很快乐！淘气的同学们都作出了应有的惩罚，这几天都算消停了。粉笔感到很快乐！
粉笔，你是我们的朋友，不是我们的作案凶器！粉笔，你那牺牲自我，贡献与别人的高尚品质，值得我们学习！
