实用的生气作文600字4篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的生气作文600字4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
生气作文600字 篇1
生活中生气这种情绪是每个人都会有的，有时并不是所有的事情都会顺心，所以就会产生情绪，在我的记忆中，有一次的生气印象最深。
那件事情发生在我小学二年级。那天在学校因为有个同学给我起绰号，不停叫我小耗子小耗子我说你不能这样叫我，可是怎么说同学都不听，于是我就气冲冲的跑过去一气之下，把书扔到了他的额头上。他立刻哇哇大哭，并举起拳头冲向了我，然后我们两个就打在了一起，我的脸上也被同学挠出了一块皮，我们两个哭着打着，同学都在一边喊着：不要打了，老师来了我又害怕又后悔了，本来只是一件小事，闹成了一件大事，让我很愧疚。很快老师来了，她严肃的呵斥我们：你们两个抓紧住手，立刻去办公室。听了老师的话，我们停了下来，怯怯的跟着老师，只见老师气呼呼的走路都比平日快了一些，脸都气红了。到了老师办公室，老师站着看着我们，严肃的像只发怒的大狮子你们说说怎么回事这是我第一次看见她发这么大的火。她满脸通红，眉头紧锁，鼻孔张得大大的，眼睛仿佛再说你们这些淘气鬼，真是让人操心啊，他的眼睛里闪烁着无法平息的.怒火，怒容满面，我非常害怕。老师严厉地批评了我们，批评同学不能给人起绰号，批评我不能动手，听着老师的教导，我愣住了，因为。我看见站在我面前的老师仿佛不是我的老师，而是我的妈妈，因为我在家犯错的时候，妈妈就是这个表情的。
我深深地理解了老师的无奈和痛心，。因为她是把我们当成自己的孩子，就怕我们受伤。不一会儿老师慢慢地温柔地把事情的严重性讲给我们听。我也为我的一时冲动而感到愧疚和自责
通过这件事，我学会了，不管遇到什么事，一定要学会沟通。不能与同学产生争执，要学会包容和团结同学。
生气作文600字 篇2
每一个人的出生就意味着她即将开启了一段不平凡的人生旅程，一路前行缺不了父母的陪伴，记忆中我和父母的生活聚少离多，爸爸整日忙碌的身影面对客人寒暄陪笑的神情深深的嵌在了我的脑海里。幼稚的我曾认为爸爸天生就不会生气，可是我错了。
记得在我五岁那年夏天，我和妈妈去北京，刚从车站出来，爸爸就来接我们了。我和妈妈刚到家，我发现家里有很多烧烤工具，我问:"爸爸你们要开烧烤店啦？"爸爸说:"对……"爸爸话还没说完，店里就来客人了。爸爸又说:"聪聪你先去看电脑吧！"我答应了，就去乖乖的看电脑了。爸爸和妈妈便去烤肉招待客人，不记得有多晚了。反正我是睡了两觉又玩了好长时间的电脑。终于可以打烊吃晚饭了，哇塞，真香啊！有土豆丝，地瓜片，还有鱼呢！一尝就知道是爸爸的手艺，这些菜把我的味蕾全部激活了，我吃了很多，吃的.好饱好饱。我们睡觉的时候，妈妈在床上说：“吃的太多了，我要去趟厕所”，爸爸说:"好。"我被他们吵醒了，就说:"妈妈去哪儿啦？""在厕所"，爸爸说。(注:因为我们家厕所在外面，所以我要出去找)我说:"我要出去找妈妈！"爸爸说:"不行，天太黑，万一你摔倒了怎么办？"我说:"爸爸不会的！"于是就开始了“唐僧缠”叨叨叨个没完......累了一天的爸爸实在受不了，眉毛皱成了一团，眼睛眯成一道缝，把我拖到了床上，生气的拍了我一下，第一次看见爸爸生气第一次被爸爸打，我害怕了，就哇哇大哭了起来，爸爸气的坐在床上不理我了。一直到妈妈回来了我才消停。
通过这件事情，我发现爸爸生起气来还是很可怕的，打那以后我很少惹爸爸妈妈生气了！
生气作文600字 篇3
回想一下，那件事好像就发生在昨天一样，那么的清晰，无数个委屈涌上心头，让我忍不住对你们诉说......
在上个星期六，我和我的好朋友一起去公园打羽毛球，正打的尽兴，她来了个远球，我退后两步去接球，差一点把一个老爷爷撞了，差一点的意思是没撞到，可是，那老爷爷便开始教训我：“你这孩子，是谁家的？那么不小心，差点撞到我了！等会儿，我被你撞伤了，你家赔得起吗？”
我很生气，刚想也骂他一句，但看他是长辈，我就说了声“对不起！”换了一个地方继续打球，这下，应该不会出什么事了吧！我心里窃喜地想。
打着打着，我进入了状态，一个高球，“哇！打得好远呀！”我看着还在天空中飞翔的'羽毛球说。
“啪”羽毛球不偏不倚，刚刚好落在了刚才那位老爷爷的头上。
我赶紧跑过去，把羽毛球捡起来，对着那位爷爷说了声“对不起”，想回去继续打球，那位爷爷却叫住了我......
“喂，你把羽气球打到我头上，一句‘对不起’就行了？”
“哦，原来是你啊！是不是因为刚才我说了几句，你想伺机报复，现在这些小孩子成天想些什么呀！”
我听了，感觉受到欺侮，咽不下这口气，气冲冲地说：“我不就是把羽毛球打到你头上吗？还说什么伺机报复，你以为我们孩子有你想的这么坏吗？还请家长，你又不是我老师，我还想问问你家长呢？怎么教导你的呀！”
说完，我就头也不回地，一溜烟跑了，生怕再被纠缠。
现在的老人仗着自己年龄大，把小孩当作玩具，觉得自己很了不起，觉得所有人都应该听自己的。我希望能通过这篇文章，让一些老奶奶、老爷爷们反省一下自己。善待别人，也就是善待你们自己！
生气作文600字 篇4
站队了，大部分孩子都已站好，只有张振、杨壮等几个调皮的孩子在那边玩边说着话，我静静地站了几分钟，可是他们几个还在依然地我行我素。我有点生气了，便说：“快点站好，不然张老师生气了”，听到我的话，有两个小朋友站直了身体，看着我的眼睛，可仍有两个孩子玩兴正浓，没有听到我的话，我正想大声地再提醒他们一下，谁知，只听孙伟和万文慧大声地说：“快点站好，再不站好张老师又生气了”，“就是，老师又生气了”几个孩子小声附和着。
听了他们的话，我的心里掠过一丝不安，是啊！最近一段时间，我确实把“老师生气了”当作了自己的口头禅，吃饭时不听话了“老师生气了”；睡觉时“老师生气了”；讲故事时“老师生气了”……，孩子们的话使我不得不重新审视自己。从什么时候起，在孩子犯错误时我不再耐心地给他们讲道理，而是简单地用“老师生气了”这句话来制止孩子的行为？也许是我表露出“生气”的这种不良情绪时，孩子们总是会立刻安静下来吧，我自然下意识地把“生气”当成了维持教室秩序地法宝！现在想来，这种方法虽然立收实效，但是对良好师生关系的`形成与认知，社会性的发展都存在着不良的“后遗症”。孩子们不是因为觉得我有道理，而是慑于我作为教师的威严和气势，久而久之，孩子们会认为我是一个“无能”的教师，因为我只会“生气”。而我也失去了走进孩子，了解孩子的机会。我为什么不能耐心一点观察了解幼儿行为背后的原因？为什么不以理服人？为什么不能做好情绪的自我控制，以积极的态度耐心对幼儿呢？我试想换一种方式，如；对孩子说：“看谁站得好，像一棵青松”，也许这样会达到预期的目的。
明天的我会以全新的姿态，出现在孩子面前！
