放学后的作文600字4篇
在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的放学后的作文600字4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
放学后的作文600字 篇1
那是一个秋天的下午，铺满落叶的马路上一片金黄。放学后，我骑着自行车朝着家的方向前进。突然，天空开始阴沉起来，天空中弥漫着雨丝，秋风夹着雨滴打落在地上。无奈之下，我躲进了一家小店避雨。
那小店的对面是个幼儿园，爱子心切的家长们早早地就拿着雨具，或撑着伞，或披着雨披在门外等候着放学的铃声。在家长的期盼中，幼儿园放学的`铃声终于响了。家长们鱼贯而入，将孩子们纳入自己的羽翼之下。
随着时间的流逝，幼儿园里的人也越来越稀少，到了最后，只剩下了一个胖乎乎的小男孩。
“那小男孩的父母不来接他吗？”我想。
又过了一会儿，小男孩朝我的方向跑来，最后躲进了小店。
“翔翔，你妈妈还没来吗？”令我诧异的是，店主竟和小男孩攀谈起来，看来小男孩大概和他很熟。
“嗯。”小男孩应了一声，说道，“妈妈一定还在教那些大哥哥大姐姐们读书。”
他的妈妈是个老师啊!我有些惊讶，这就可以解释为什么他母亲迟迟不来了，我们的老师也常常为了学生而顾不上自己的子女。
“你妈妈也真是的，为了学生都忘了自己的子女了。”店主有些责怪地说道。
“妈妈才没有忘了翔翔呢!”小男孩摇摇自己的小拳头抗议道，“妈妈是很好很好的老师，所以她才很忙很忙，我们的蒋老师也很忙的!”
这么小的孩子竟然这么懂事!我感到很惊讶，教师是世界上最伟大的职业，他们打开知识宝库的大门让我们进去，但他们却常常因为要将幸福施与我们而忘却了自己的子女，这份无私的奉献曾使千万人感动。作为学生是幸福的，但作为教师的子女却是辛苦的，因为他们总是得不到父母完整的爱，许多人因此而责怪父母，但这小小的孩童却是如懂事!
我惊讶了，我震撼了，小男孩和店主仍在交谈，我的思绪却定格在此。
惊愕间，雨停了，我走出小店，跨上自行车，带着深深的感触继续向家的方向前进，回眸间，那小男孩仍在等待……
放学后的作文600字 篇2
那是一个秋天的下午，铺满落叶的马路上一片金黄。放学后，我骑着自行车朝着家的方向前进。突然，天空开始阴沉起来，天空中弥漫着雨丝，秋风夹着雨滴打落在地上。无奈之下，我躲进了一家小店避雨。
那小店的对面是个幼儿园，爱子心切的家长们早早地就拿着雨具，或撑着伞，或披着雨站在门外等候着放学的铃声。在家长们的期盼中，幼儿园放学的铃声终于响了。家长们鱼贯而入，将孩子们送入自己的雨衣之下。
随着时间的流逝，幼儿园里的人也越来越稀少，到了最后，只剩下了一个胖乎乎的小男孩。我想：那小男孩的父母不来接他吗？
又过了一会儿，小男孩朝我的方向跑来，最后躲进了小店。令我诧异的是，店主竟和小男孩攀谈起来，看来小男孩大概和他很熟。“你妈妈还没来吗？”
“嗯。”小男孩应了一声，说道，“妈妈一定还在教那些大哥哥大姐姐们读书。”
他的妈妈是个老师啊!我有些惊讶，这就可以解释为什么他母亲迟迟不来了，我们的老师也常常为了学生而顾不上自己的子女。
“你妈妈也真是的`，为了学生都忘了自己的子女了。”店主有些责怪地说道。
“妈妈才没有忘了我呢!”小男孩摇摇自己的小拳头抗议道，“妈妈是很好的老师，所以她才很忙，我们的老师也很忙的!”
这么小的孩子竟然这么懂事!我感到很惊讶，教师是世界上最伟大的职业，他们打开知识宝库的大门让我们进去，但他们却常常因为要将幸福施与我们而忘却了自己的子女，这份无私的奉献曾使千万人感动。作为学生是幸福的，但作为教师的子女却是辛苦的，因为他们总是得不到父母完整的爱，有些人因此而责怪父母，但这小小的男孩却是如懂事!我被这小小的男孩震撼了，小男孩和店主仍在交谈，我的思绪却定格在此。
惊愕间，雨停了，我走出小店，跨上自行车，带着深深的感触继续向家的方向前进，回眸间，那小男孩仍在等待……
放学后的作文600字 篇3
在我家的旁边的后面有一户人家，那里面住着一个跟我同年级的人，有一次我跟他偶然相遇了，于是我跟他约好了在放学后去打篮球。
一天的学习过去了，放学了，我感到今天的太阳光格外的明媚。我跳上了公交车，前往了篮球场。
到了篮球场上，我的朋友已经到了，不过老是在球场上大喊大叫别人的'名字感觉怪怪的，而我那个朋友刚好姓李，而更巧的是他还穿了一件白衣服，所以我们就叫他“李白”我们两个上了球场，见一旁有人在打篮球比赛，刚好缺人，于是我们就加入了他们的比赛中。
比赛开始了，李白抢到了球，这时一旁没抢到球的灰衣服扑了过来，李白一个转身躲过了他的偷袭，然后一个转身又躲过了红衣服的抢球，这时敌队三人将其团团围住，我们队的另一个尽力去防守那三个人，然后我就跟计划好的一样，等在球框旁边，李白这时一个急转身将球传给了我，我立马接住，不等敌方来盖帽就将球投了出去，“球进了！”我们欢呼起来，我们队赢得了全场的第一分！这里面有我们队的配合默契的功劳。
第二场比赛比赛开始了，敌方的高个子率先抢到了球，从侧面过来，想来个上篮，我和我们队的另一个一下子就把他盖帽了，我立马将球传给了三分线外的李白，李白从篮筐右面过来了，我示意他投，全场的人都知道他投不进，因为那太远太偏了，然而就在他投过来的那一会儿，我迅速绕到篮筐下接住了球，并纵身一跃将篮球投了出去，但弹回来了，李白立马上前，又将球投了进去。
最后一场比赛开始了，我们快速地在场上传球，敌方措手不及，红衣服放住了我，但我一转身，将球给了李白，李白装作要投的姿势，高个子连忙去盖帽，但李白又将球给了我方的另一个人，他迅速投球了“进了！”我们欢呼了起来。
放学会的这段时光可真是美妙啊。
放学后的作文600字 篇4
“丁零零……”啊，终于放学了!我急忙冲出教室，跟着路队走出了校门.哇，这里真像是“菜市口”呀!
瞧，校门口里三层外三层，围满了表情各异的家长。(“表情各异”一词总领下文。)那边的几位叔叔一边看表一边向校门里面张望着，看他们那着急的样子，难道是急着回家看球赛?再看那边几位老奶奶，一看到路队走过来，就一个劲儿地喊:“宝贝，在这儿呢!”也有些比较“潇洒”的阿姨，站在等候区与别的家长谈笑风生，什么衣服、化妆品……内容广泛，不时还小小争论一番，连儿子到了身旁都不知道!有的家长则拉着孩子跟出来带队的老师交谈着，还不时转向孩子唠叨几句，真是苦口婆心呀!(细致刻画家长的众生相，热闹可见一斑。)
如果说家长和孩子形成了校门口的人潮人海的'话，那么，那些四处散发广告传单的人就是鱼了.只见他们“游弋”在家长和学生之间，以最快的速度把传单硬塞到家长和孩子手里。一些家长和孩子还没反应过来，发传单的人已经无影无踪了。(简洁的描写，让人物形象鲜明地展现在读者眼前。)
有着丰富穿行经验的我，飞快地钻出了这一波汹涌澎湃的人潮。不过先别放松，还有小贩这一关等着我呢!眼前密密麻麻、见缝插针摆设的小摊，真是琳琅满目。而每个摊前都挤满了人，嘈杂的买卖声不绝于耳。
我横走，侧挪，使尽了十八般武艺，总算顺利过关了。可是别得意，还有用汽车、摩托车、自行车设置成“路障”的第三关呢l过这一关可得眼观六路，耳听八方。
吁—终于脱离了“苦海”，可以好好喘口气了。回头望望校门口，天哪，人潮还在涌动着··…(一波未平，一波又起，热闹还在延续.)
