精选幽默的作文600字合集5篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的幽默的作文600字5篇，欢迎阅读与收藏。
幽默的作文600字 篇1
最近，我们班来了一位新老师，他叫胡老师，是我们的新班主任。胡老师十分幽默，同时也十分严格，下面，就让我来谈谈他吧 记得有一次，胡老师在上课铃还没响之前，就把我们叫进了教室，等我们都回到座位上时，胡老……
最近，我们班来了一位新老师，他叫胡老师，是我们的新班主任。胡老师十分幽默，同时也十分严格，下面，就让我来谈谈他吧
记得有一次，胡老师在上课铃还没响之前，就把我们叫进了教室，等我们都回到座位上时，胡老师郑重其事的说：“现在，我有一次坏消息和一个好消息。”说罢，他便点了几个人的名字，让他们站在门前面，等他们站好了以后，胡老师说：“你们是要听坏消息呢还是要听好消息？”全班同学有的说先听好消息，有的说先听坏消息，胡老师见状说：“咱们一个一个来吧，想听坏消息的人举手。”说完，他便开始点想听坏消息的人数，“一、二、三、四……二十六，超过一半了”，胡老师说，“那么，我们就先听坏消息吧。五月份我们管理厕所，门口的那几个人是得去打扫厕所的，现在我正式将他们组成一个小队，并正式命名为厕所第一战斗小队，五月份由他们几个首次进行厕所清洁探险任务，希望他们能够圆满完成。”胡老师接着说：“现在，我们来听好消息吧，好消息就是：五月份我们管理厕所，可以将那些把小便拉到外面的人统统抓住，并将他们所在的`班级扣分。”听到这里，全班同学都大叫，“我的老天啊！”
记得还有一次，胡老师在吃中饭时说：“谁想要肉？”我听到后，毫不犹豫地举起了手，胡老师看到后说：“我怎么把你给忘了呢，你这么瘦，应该多吃一点肥肉！”说着，就把他碗里的肥肉通通都给了我，还嘱咐我一定要把肥肉全部吃了！
这个新班主任胡老师可真难琢磨呀，一会儿很严厉，一会儿又很幽默，简直是从南极洲一下子又到了撒哈拉，不过，说实话，我们还是挺喜欢他的。
幽默的作文600字 篇2
在我的小学生活中，遇到许多老师，他们的严格让我知道自己是一棵小树苗，需要好的雨露才能扎根长成参天大树，他们的慈爱如阳光般哺育着我。可让我最难忘的就是那个搞笑的鹿老师。
鹿老师，有一头乌黑亮丽的头发，经常身穿一身白，一双水灵灵的大眼睛，嘴巴能说会道的，平凡的她身上却有着与生俱来的.幽默感，让那一节节乏味的课堂变得有趣。
有一次，一位同学没有及时的拿出语文课本，老师开始讲课的时候，他还在桌空里像只老鼠一样东翻西找。老师开始搞笑了：“哎哟，有人要发财了，一直在掏金。”全班同学都哈哈大笑，过了一会，那位同学也和老师开起了玩笑：“那为什么这块‘金’卖不了钱呢？”老师笑着回答道：“你没有这块‘金’，怎么能卖钱呢？”那位同学只好低下了头，乖乖地和同桌一起看，专心极了。
有一次，一位同学写作文的时候，一直在抓头，老师见了，说：“二丈的和尚——摸不着头脑，说的就是你。看来你得像我一样天天喝“墨水”知识才广。老师的话音刚落，只见那位同学拿起墨水瓶“咕咚——咕咚——”地喝了几大口，同学们都捂着肚子，笑得直不起腰杆。终于一位学习比较优秀的同学站起来说：“喝‘墨水’是指要多看书，多读书，这样才会下笔如有神。”话音刚落，那位同学只好灰溜溜地跑去把嘴洗干净。不过从那以后，我们班上却多了一位整天捧着书的学生，看来墨水没白喝呀！
上面就是对鹿老师的描述，这体现出了我对老师的“倾慕”之情，但是我们鹿老师上的那些课，可以说是一个字好，两个字超好，三个字超级好。是她让我们这些曾经吊儿郎当的学生，也变得好学起来，是她让我们这些钢牙咬断铅笔头的学生变得下笔如有神，学习成绩如芝麻开花——节节高。
鹿老师，你虽然很搞笑，但让我悟到了：不严的老师也能出高徒。
幽默的作文600字 篇3
每个人都喜欢幽默！幽默不仅能给人们带来快乐，还能使人们之间的交流更加和谐。使用恰当的幽默往往会使人们及时摆脱困境。
我在书里看到一个小女孩，她妈妈很幽默。有一次，小女孩左手拿着一本有趣的书，偷偷地看着桌子底下的书。结果，米粒到处掉落。她的母亲没有严厉批评她，而是俏皮地说:“女儿！”你的左手在哪里？小女孩立刻把书放在一边，美美地吃了一顿。母亲和女儿都开心地笑了。
我认为幽默不仅能让自己笑，还能给别人带来快乐。小女孩的母亲用幽默不仅教育她的孩子，而且让他们容易接受。同时，它也避免了粗鲁的负面影响。因此，据说幽默是一种高超的语言艺术，它还能让你更有魅力，与人更和谐。
在公共汽车上，经常因为拥挤而发生争吵。即使售票员没有大喊大叫，也于事无补。突然，人群中的.一个年轻人喊道:“别挤了，再挤我，我就变成一张照片了。”听到这句话，车厢里爆发出一阵欢快的笑声，人们立刻抛开了烦恼。
此时，幽默是一种润滑剂，可以缓和紧张的人际关系，让人们和谐相处。人们有时会遇到一些尴尬的情况。这时，如果你用一些幽默的话来嘲笑自己，你可以缓解轻松愉快的笑声中的紧张和尴尬的气氛，从而使自己及时摆脱尴尬的处境。
一位著名的钢琴家去一个大城市演奏。钢琴家走上舞台，却发现观众不到50%。他对这一景象感到失望。但是他很快调整了情绪，恢复了信心。舞台上的脚灯对观众说，“这个城市一定很富有。”我看到你们每个人都买了两三个座位。音乐厅里响起了笑声。少数观众立刻对这位钢琴家产生好感，并开始认真欣赏他精彩的钢琴演奏。是幽默改变了他的处境。
总之，幽默会给人们带来很多好处，让生活充满阳光和笑声。除了紧张的工作之外，幽默还可以作为精神按摩治疗师。到那时，生活会更有趣，即使是批评也会变得可以接受，也不会因为尴尬而烦恼。
幽默的作文600字 篇4
在语、数、外三门课中，我一开始是不喜欢数学的，看到许多数学题都觉得枯燥乏味，我甚至有点讨厌数学。可是许老师让我爱上解题，爱上思考，爱上数学。
许老师上的数学课用绘声绘色这个词来形容都毫不夸张。许老师对我们采用了多思考的上课方法。上课时，许老师用一些生动的比喻，让原本枯燥乏味的某些知识点变得更简单、易懂、有趣。比如许老师那次为我们讲解一个分数题目。题目许老师并没有直接给我们讲解，而是让我们先自己独立思考题目这样再讲的时候就不会出现有的同学题目怎么听都理解不了的情况。 题目是：把一根绳子分成六分之一和六分之一米，哪个部分更长?我一开始很自以为是，想这题还不简单吗?一个有单位，一个没有，根本就比较不起来。接着，许老师卖了个关子：“这题目可是一个‘陷阱’哦!”许老师的这句话，让题目的真正的正确的答案更加神秘了。终于老师开讲了。她问我们：“是不是都觉得无法比较?”“是的!”全班异口同声地大声说。“看来看来你们都中招了，都掉到题目中的‘陷阱’里了。”我们突然都惊呆了，我们也都很好奇。许老师举起自己的左手，说：“假如这是一根绳子。”说完，全班都笑了起来。老师再用右手“切”了六分之一的长度下了，说：“分出来少的部分是绳子长度的六分之一，多的部分是六分之一米。你们说那部分更长?你们出差的原因是因为，大家没有看到题目开头的‘把一根绳子’，所以就没有理解题意。”说完，老师又用右手在左手上啊“切”了一遍。同学们都茅塞顿开。在许老师这样有趣的课堂上，每个同学听得都很认真。因为，这样的.课堂一直吸引着同学们的注意力，所以我们上许老师的课就很自然、很轻松，就不会走神;让我们在快乐中学习到对我们有益的知识。
正是许老师的这种幽默风趣的课堂，让我不再觉得数学枯燥乏味，让我渐渐的爱上了这门学科。我一定要为幽默的许老师，点个大大的赞!
幽默的作文600字 篇5
我们班的数学朱老师是一个非常幽默的人。因为他的脸圆嘟嘟的，卷卷的毛发“趴”在他的头上，所以我们给他起了一个绰号叫做“猪奶奶”。
每次上课的时候，他总爱时不时摸摸自己又圆又鼓的肚子，那肚子像装了两个皮球般“饱满”，看起来很可爱。每次放学，我们一边跟老师再见，一边还顺手摸一摸他的肚子，我们都问他的肚子为什么这么大，他却把眼睛眯成一条缝，得意地说：“因为我懂得的知识太多了，脑袋里装不下，只能全装到肚子里了。”同学们都被逗的.哈哈大笑。
记得有一次，“猪奶奶”在办公室里吃午饭，我和同桌去送作业，看见朱老师正在吃饺子，两大盘饺子摆在桌上，我同桌问：“朱老师，你为什么只吃饺子啊？”“哎，我穷啊！”朱老师吐了一下舌头俏皮的说道。“那就少吃一点。”我坏笑着补充道。“但是我的肚子不允许呀。”朱老师拍了拍自己的肚子，“不然，它就不帮我吸收知识了。”我们俩都忍不住笑了起来。
我们的“猪奶奶"还特别喜欢用食物编题目，之前上网课，PPT上的题目全都是“猪奶奶”编的，要么就是包子少，要么就是巧克力多了，还有一大堆：鸡腿、饼干、馄饨……老师在上面讲得眉飞色舞，我们却在下面垂涎三尺，“猪奶奶”还引诱我们放一些图片，虽然之前我们才吃过饭，但一看到图片，肚子又开始咕咕叫唤了，哎！我们太难了！“猪奶奶”可真是一个货真价实的大吃货呀！但这也抵挡不住他很幽默的现实。
这就是朱老师，一个既幽默又贪吃的人，真希望他能永远担任“猪奶奶”这个有趣的称号。
