给的建议作文600字

2023-11-05 19:58:17
【推荐】给的建议作文600字三篇

【推荐】给的建议作文600字三篇

在学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗?以下是小编为大家收集的给的建议作文600字3篇,希望对大家有所帮助。

给的建议作文600字 篇1

我们平时常常提出要提高学生的脑力劳动,要让学生能够通过思考来获取知识,这种观点是非常正确的,我想起了自己的经历。比方说学习自行车或者游泳,尽管别人把所有的原理都教给了我,但是当时我还是一点进步都没有,但是一个偶尔的灵感和体会,就使我一下子学会了这些技能。也许会说我是无师自通,但是我知道这都是通过自己的动脑和亲自实践才学会的。我们的教学也常常会发生这些事情,明明给学生详细的解说、细致的分析,可是该让学生展示的时候,我们往往会很失望,看着当时拼命点头的学生,现在都一个个低下了自信的头。上台解说也是吱吱呜呜,断断续续的,这时候的我们才知道原来刚才费了好大功夫,取得的效果并不理想。接下来就对着学生大发脾气,倒霉的还是学生。所以太详尽的向学生传授知识,反而是吃力不讨好。

特别是概念性的知识点,如果让学生死记硬背,效果更差。任何知识点如果不是建立在学生理解的基础上,一味的传输是徒劳无意的。比方说音乐中的连线作用,单单从概念上讲解,学生怎么都理解不了,可是当我举了几个例子,运用生动的事例,并给学生相应的练习,让学生在思考中完成对概念的理解。学生对这一知识点就能掌握的很好。在我们的生活中,也常常会这样,通过理解和思考才能真正的掌握技能。在我读书的`时候,对于某个数学概念一直不能理解,对老师的一味讲解甚至觉得有很大的压力,我想这也是所有学生的心态吧,所以在教学中,我们每个教师都应该做到激发学生的脑力劳动,让学生能够真正的成为一个学习的主人!

给的建议作文600字 篇2

和大家不一样的是我的这本书是在网上买的。因为我感觉这本书值得我们细细的去读,去感悟,去学习,它很有必要成为我工作生活闲暇时的精神食粮。

拿到书以后,我就迫不及待的浏览了一遍。心里不由感慨苏霍姆林斯基这位伟大的教育家,他的思想,他的教育理念是多么的伟大、超前。

《给教师的建议》这本书的一个特别显著的建议,就是让我们多读书。首页的一段话就让我感慨颇深。“学校教学大纲的知识对于教师来说,应当只是她的知识事业中的起码常识。只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广的无可比拟的时候,教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人。”经常听课的.时候,我就感慨,为什么优秀的老师的课总是那么的自然,幽默,得心应手。那是因为他们不仅要有扎实的学科专业能力,最主要的是他们知识的渊博,才使得他们课堂上游刃有余。在‘提高教学质量的几个问题’的建议中,苏霍姆林斯基明确提出‘教师知道的东西应当比他要讲给学生的东西多10倍、20倍,那样一来,她在上课时的言语就会运用自如,学生感知这些信息就不太费力。这时,处于教师注意中心的就不是自己的讲述,而是学生的思维情况。’学生在课堂上脑力劳动的修养,乃是教师劳动修养的一面镜子‘而对于学生来说,如果他不能体验到自己的思考的自豪感,那么他就不喜欢进行脑力劳动。’可见,我们教师的知识量的重要性。

蔡校长一再告诫我们要有一个空杯的心态,去学习,去提升自己。是呀,为人师表,学高为师。只有有了东西才能给学生倒出来。社会在不断地要求我们,我们就应与时俱进,不断地提升自己。干一行爱一行。让读书、学习成为我们生活的一部分吧!充电自己,影响孩子。

给的建议作文600字 篇3

近来,与几个作业拖沓、学习能力稍低的孩子的家长聊过之后发现,他们之间存在一些共同点:爱看电视、爱玩网络游戏,我想对这样的家庭提些建议:

1、减少孩子看电视的时间

给孩子安排一些力所能及的家务劳动,做完以后把看电视作为奖励;创造一些孩子喜欢的活动,与孩子一起参加;一定要做到让孩子在你规定的时间内与你一起看你们都感兴趣的`节目。不能完全拒绝孩子,也不能完全放任孩子。

2、和孩子一起上网

考虑到孩子的年龄,千万不要把电脑安置在他的卧室,要放在家里的公共空间里,保证你能监管到孩子的上网情况,如果能在孩子上网时,坐在孩子旁边给以指导就更好了。

通过调查发现,作业拖沓的孩子在家玩的时间还是满充裕的(几乎没有花多少时间在学业上),只是来到学校一方面要补作业、一方面要改错,看起来没有时间玩。请这些孩子的家长定期拿出时间与孩子交流,通过聊自己上学期间的经历,帮助孩子爱上学习、爱上作业。

作业可以提供给孩子很多发展个性的机会,对孩子一生都起着至关重要的作用。以积极的心态看待作业,是必须具备的好的认知,它会帮助你的孩子走向成功。所以恳请各位家长一定要重视孩子在家写作业的情况,帮孩子培养良好的作业习惯,教孩子从容应对生活、快乐享受生活。

最后提醒你个家长朋友们,千万不要总问“你写完作业了吗?”“你今天高兴吗?”等笼统的问题,一定要问那种开放性的,孩子能够具体回答的问题,如:“今天都有什么作业?你做了哪些了?”“今天,你在学校里都做了什么?”“你喜欢学校的什么?不喜欢学校的什么?”“你(不)喜欢那个老师?为什么?”……坚持这样做,不仅会提高孩子的思维能力和表达能力,增强他们的思考习惯,还会增进你和孩子之间的感情。不信就试试!

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