守望的600字作文

2021-09-12 09:11:11
有关守望的600字作文

有关守望的600字作文

导读:作文简介,谁的青春不叛逆?我想这是一个永恒的话题。正如《麦田里的守望者》主人公霍尔顿一样,他,也是青春的迷芒者... 如果觉得写得不错,记得转发分享哦!

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篇一:《麦田里的守望者》读后感(600字作文)

谁的青春不叛逆?我想这是一个永恒的话题。

正如《麦田里的守望者》主人公霍尔顿一样,他,也是青春的迷芒者之一。

霍尔顿厌恶一切成人世界里的虚伪,他的梦想是当一名麦田里的守望者,守望孩子心中那最纯洁的童真。这不仅不是一个荒诞的幻想,事实上,它却是一个美好的愿望。虽然霍尔顿离它很远,可就算是星空与天际的距离,也终会到达。

书中,经过了三天的无目标游荡之后,我相信,不仅是霍尔顿,就连读者都会有深深的感触。我作为一名反复读过无数次本书的读者,自然有很多的感悟。

霍尔顿没有真正的快乐,他消极,他颇废。虽然心中的信念不灭,但黑暗还是在一点点的蚕食着他。

他甚至想过,离开这个喧嚣的都市,远离他的家人。搭车到西部过另外一种生活,就此一生。

不知是命运的安排,还是作者的巧妙编排。在离别前夕,霍尔顿想再见妹妹非芘一面,于是他给非芘梢了一个纸条。

兄妹俩见面了,妹妹非芘却执意与霍尔顿一起走。霍尔顿无奈,为了安抚妹妹,霍尔顿只好带着她去到了动物园。

在动物园旋转木马处,雨渐渐大了起来,看着非芘坐在旋转木马上快乐的眼神,霍尔顿笑了起来。她是那么的快乐,他也是那么的快乐。这时,霍尔顿不再寂寞。因为,他领悟到了真正的快乐,这份快乐是这么的纯粹。

以上所述,我认为这是此书写得最好的地方,作者神乎其神的笔力,让气氛达到了顶端。

虽然《麦天里的守望者》是一部虚构的小说,但是它充分表现了我们这群处在叛逆期的青年内心的需求,描写了人物的真实情感。就是这样,此书成为了一代经典之作,同时,它,也是我最喜爱的一本名著。

篇二:守望(600字作文)

这是一株梅,一株颜色平淡无奇在冬末时节极平常且数量繁多的梅。

这是一株不平常的梅,它伫立在小区单元门前,它坚持不懈的精神令人深深折服。

这株梅,实在谈不上什么不平常之处,论香味,只是一股淡淡的幽香,谈不上香气扑鼻;论颜色,只是单调透亮的鹅黄,谈不上色彩斑斓;论形状,既比不上玫瑰的层层叠叠,也比不上百合的华丽风范,更比不上牡丹的高贵气质。论起形、色、香,这株梅都只能自愧不如。

这株梅早在初入冬季,就早已经径自怒放,成为四周枯枝烂叶中一处独特的风景。自打初冬自初春,这株梅上的鹅黄色腊梅依旧灿烂,不因任何事物而改变,它见证了万物纷纷落地的悲凉,见证了无数游子归家的热切,见证了全家聚在一起享用年夜饭的温馨,见证了五彩的烟花冲入云霄的欢欣,更见证了肆虐的严寒横扫而过的凶残。只为了去见证,去感受空气中清甜湿润的第一丝春的气息。

今年的冬春交际之时与以往不同,当红梅刚刚高兴地绽放之时,当柳芽在温暖的阳光下刚萌发之时,天气却骤然变冷,严寒再一次将刚出生的绿色生命杀的人仰马翻。这对人类来说,不过是加一件皮袄的小事,可对这些刚睁开双眼的绿色生命无疑是一次致命的打击。待到严寒消退,绿色的身躯早已蜷缩成一团,像是在无声怒斥着严寒的无情,却又不敢大声申辩。一片难耐的寂静中唯有这株梅依旧盛开,没有向严寒地头;它的存在,只是为了迎候春的第一缕阳光,在它那遒劲的枝条中,为迎接这一天储存了多少能量,为支撑这一强大感召,需要多少数不胜数的生命伟力。

不知怎的,看着这株梅,我竟感到它的躯干中蕴含着的就是那久违的生机勃勃的永恒的春。

篇三:讲台上默默的守望(600字作文)

小草守望着春雨的来临,是想拥有破土而出的一刹那;昙花守望夜幕降临,是想享受绽放笑脸的一瞬间;老师守望着我们成长,是希望看到我们成功时的雀跃。

清晨,北风呼啸着,天还没有亮。每当我踏进教室时,您早已站在讲台上,守望着同学们一个个地到来。每当看到同学们陆续进了教室,您的脸上就会浮现出一丝微笑。有时,我因为上学路上堵车而迟到,在我急急忙忙跑进教室时,您正着急地给我妈妈打电话,当一转头看到气喘吁吁的我时,您眼中的焦急渐渐地消失。清晨,您的守望带给了我们温暖。

课堂上,教室里只剩下您讲课的声音,同学们寂静无声,专心地听着您讲课。您用手中的粉笔在黑板上写下一行行的板书,您用眼神与我们交流,每当看到我们疑惑不解的神情,您总会耐心地重新为我们讲解,直到我们完全明白,您的眼中才会露出安慰的神情。您将知识传递给我们,用心守望着我们。课堂上,您的守望给予了我们知识的力量。

放学时,教室外的天空黑了,校园里的灯亮了起来,同学们开始迫不及待地收拾书包,想要早点回家,然而您却静静地站在讲台上,目送同学们三三两两地笑热闹着走出教室,当听到同学们道出亲切的一声“老师再见”时,您总会微笑着与同学们道别。等到同学们全部离开教室后,您还要回到办公室准备第二天的讲课内容。下学时,您的守望充满了对我们的关心。

您无时无刻不在守望着我们,您默默的守望,是希望每一位学子都能走向成功的彼岸;是希望每一位学子都能成为飞向蓝天的雄鹰;是希望每一位学子将来走向社会能够肩负责任勇于担当。

篇四:秋的守望(600字作文)

秋之意,两分浩方,三分潇洒,五分娟秀。

题记

秋,比起春的斑斓,夏的生机,冬的奔放,更加美丽而恬静,富有意蕴。

如果说,春是一幅色彩纷呈的山水画,那么秋就是一幅洋溢着丰收喜悦的风景画,少了几分妩媚,多了几分成熟。金黄的稻穗在秋风的爱抚下,翻滚着金色的麦浪,沙沙作响,也在为大地的丰收而庆贺。放眼田野,到处都是金黄色的:金黄色的麦穗,金黄色的树叶,金黄色的果实金黄成了秋天的流行色彩,成了秋的代名词。亮丽却不失典雅,夺目却不失成熟。春用她绚丽的画笔勾勒出了百花争奇斗艳的斑斓色彩,但秋却是他殷实的收获拨弹出成熟的喜悦。随风浅吟,吟出秋的金黄。

如果说,夏是一杯浓烈的安魂酒,那么秋就是一杯幸福的飘香茗茶,清淡,宁静。夏张扬,把自己的一生活得轰轰烈烈,浓墨重彩。她把自己的美全部展示于人间,五光十色。绝佳的韵致,展示着夏的`风情。但五光十色的背后,是夏的烈日炎炎,那焦灼的阳光洒满大地,生灵的抱怨不绝于耳。相比下,秋的恬静更让人感到舒适。是啊,秋风姑娘的裙裾一拂,就消去了夏的急躁,使人们烦燥的心静下来,“静”是秋的招牌。叶落,蔓妙的舞姿在空中飞旋,最终静卧在金色的地毯上,叶落归根,倾洒下一抹恬静与安然。

如果说,冬是奔放狂野的恶魔,那么秋就是规矩善良的天使。严冬,张牙舞爪的虬干屹立在雪白的大地上,孤零零的树干平添了几份凄凉。秋比冬充满了生机,多了几分规矩。纵是暮秋秋叶凋零,红叶在树上摇摇欲坠,小溪已不再潺潺,但那金黄鲜红的落叶辅成的地毯也为暮秋增添了几分色彩。

秋的守望,守望那丰收的喜悦,守望那恬静与安然,守望那梦幻的色彩。秋之意,二分浩方,三分潇洒,五分娟秀。

篇五:守望(600字作文)

在不知不觉中与你相遇,在生命的成长中与你相伴,我愿用一生来守望你中国古诗词。

幼年的守望是耳濡目染。在我牙牙学语时,就跟着李白看过“床前明月光”,“举头望明月”,跟着孟浩然背过“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”,跟王之涣“登鹳雀楼”,那时,虽不知什么是思乡,但眼睛却像明月般清亮。虽不懂什么是春眠,但背诗的朗朗声,像初春小鸟的啼鸣。虽不明白什么是千里目,但稚嫩的声音却能发出“更上一层楼”的气势。幼年的守望是我与你的不期相遇,是耳濡目染。

童年的守望是古韵的熏陶。童年的我生活在江南,那里的一草一木,春花秋月无不蕴藏着诗情画意。春风飞扬,我漫步在长堤烟柳,水面桃花中,轻轻地念一句:“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”。骄阳似火,在曲院河畔,红绡翠盖中,我默默地吟一句:“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。天高云淡,湖光万顷,皓月当空,我深深地诵一句:“但愿人长久,千里共婵娟”。红妆素裹,琼枝玉树,粉妆玉砌,我慢慢地品一句:“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”。优美的景致,脍炙人口的佳句深深地留在心底。童年的守望,你在我心中留下深刻的烙印。

少年的守望,是在语文课上,是心与心的碰撞。语文课上朗朗的读书声,仿佛仍在回荡。零丁被俘,我在文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的情怀中,为之热泪盈眶。黄沙漫天,我在李贺“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”的报国决心中,为之动容。贺兰山上,我在岳飞“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”的英雄气概中,为之震撼。少年的守望,你在我心中留下动人的情怀,我深深地爱上了你。

幼年、童年、少年,相识、相知、相爱,你已深深蛰伏在我生命中,伴着我成长,我愿用一生来守望你,传承你。

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