学生描写小学的作文600字

2021-09-20 00:52:01
关于学生描写小学的作文600字合集八篇

关于学生描写小学的作文600字合集八篇

在学习、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔?下面是小编整理的学生描写小学的作文600字8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

学生描写小学的作文600字 篇1

又是一年新春风,又是一年新学期,我有许多新打算,希望我自己能改掉曾经的坏习惯,让我的好习惯继续延迟下去。

我以后要在每一节课上,专心听讲,积极举手发言,而且,也要经常动脑,不开小差,不做小动作。每一节课都要举手二至三次,每次都要回答的十分准确。

还有,我在平时还要多关心朋友、爸妈、老师。所谓“律己宜严,待认为宽”嘛!所以,我在以后,一定要对朋友、爸妈、老师十分的好。但老师却十分重要,所谓“一日为师,终身为父。”

我还要在每一门功课上加油,争取考试都考上90分以上,因为,现在我已经五年级了,再不抓紧学习,到六年级就要完了。所以,我一定要在这学期赶上班上的好同学,而且,也要学以致用,每一天都要写一张以上读书笔记。

为班级争得荣誉,不是那么容易就可以争得荣誉的,是要在平时,付出千心万苦的劳动,就会成功。所以,我一定要在平时认真地锻炼身体,到比赛那一天就可以信心百倍的比赛了。因为,“功在平时”呀!这样,比赛那天就不会非常紧张,怕跑不好。

而且,在家里要帮助父母多做些事情。也不能总像以前那样,不做家务就出去玩。但是,现在我是真正的长大了,就一定得帮助父母多做一些事。人家也常说:“儿行千里母担忧。”每当我要上学的时候,这句话就会在我的脑海里徘徊,因为,我十分不想让爸爸妈妈担心我和弟弟,我就常对爸妈说:“爸爸妈妈,我已经长大了,我会照顾好弟弟的,请你们不要担心了。”就这样,那句话就常在我脑海里徘徊。所以,我一定不会让爸妈担心的,而且,我还要在家里,常常帮助爸妈做事情,让他们相信,我们是多么的能干。

在新的一年里,我还要经常帮助那些需要帮助的人,还要捐款给穷人,让他们也过上幸福的日子。

在语文中,我的作文、日记都还不够好,写的句子也还不够通顺、具体、理想,所以,我一定要在平时,多写作文、日记,把句子写完整,还要具体、深动,这样的文章,才有才华。所以,这学期我一定要努力。

在新的一年里,我一定要好好学习,天天向上,让爸妈别再为我担心了。

学生描写小学的作文600字 篇2

欢欢喜喜的春节来临了,大街上张灯结彩,人人家里喜气洋洋.人们一窝蜂地涌向商场、超市,忙着置办年货。无论男女老少,个个大包小包,带着喜悦的神色拎回家。我和爸爸妈妈也是这样,车的后备箱里装满了给亲戚朋友的礼品,带着喜悦和兴奋踏上回老家高淳的旅程。

大年初二就是我们拜年的日子.我们这一家和伯伯、姑妈两家一起坐车给远在青山茶场的大姨奶奶拜年。一到那里,我们就受到了大姨奶奶一家的盛情款待,每人先喝一杯糖水,祝愿来年生活甜蜜,然后再喝一杯茶水。招待完毕,大家围坐在院子里,每人捧着一杯热乎乎的茶水,晒着明媚的阳光,开始聊一些家长里短。你一言,我一语,语气分外亲切。家中一些年老的长辈对我们这些小辈的学习成绩格外关心,一个劲儿地问我们问题:期末考了多少分?是不是三好生?我们也都一一如实回答。还有一些与我们爸妈年龄相仿的叔叔极富幽默细胞,几个笑话就把我们笑翻在地。不知不觉,已到中午,大家的肚子也发出抗议了,大姨奶奶又招呼我们去吃饭。热腾腾的饭,香喷喷的菜,我们也毫不客气。男人坐一桌,女人和小孩坐一桌,喝酒的喝酒,吃饭的吃饭,场面好不热闹。吃完午饭后,大家又像上午一样聊聊天、喝喝茶,只不过场面没有上午那样热闹了,大家的声音也呢喃起来,到了差不多一点多的时候,因为还要向其它亲戚拜年,所以我们不得不辞别大姨奶奶家,继续去各家拜年。

其它几家都和大姨奶奶家的情况差不多,人人都热情地招待了我们。我感到有一股暖流在我的心中流淌。我觉得像爷爷、大姨奶奶、舅爷爷、伯伯、伯母、姑父、姑妈等其实就是所有高淳人民的一个缩影,很朴实、很热情、很善良!

拜年不仅仅是一种形式,一种风俗,更是人与人交往的一座桥梁。今天,我向你拜年,明天你向我拜年,这一来二去不就增进了我们之间的亲情和友谊吗?这次拜年,我深深地体会到了人与人之间关系的融洽和感情的重要。多一些拜年,少一些矛盾,这个世界就会更美好!

学生描写小学的作文600字 篇3

小提琴是我最要好的朋友,第一次学的时候,就从“豆芽菜”的认识开始,使我一个头两个大!

开始拉的时候五音不全、荒腔走板,让老师听了直冒冷汗,勉强的挤出一丝丝的笑容,我也以为自己在杀猪,连我自己都听不下去。后来,老师拉出悦耳动听的歌声,我听得如痴如醉。原来它可以这么优美悦耳,也使我爱上了它。

但有了小提琴,却也剥夺我的自由时间,让我对它又退避三舍,不太敢靠进,但又那么喜欢它绝美的音色,这样的心情好矛盾喔!

每天下午,都要拿起长长的牙刷——弓毛,帮它好好的刷牙,还要帮它按按摩,用完后还要帮它擦擦脸,舒舒服服的放到盒子里,每天的行程就这样。

直到我稍微可以拉出像样的曲调,一天没摸摸它就感觉怪怪的。摸到它,就开使浑然忘我的拉来拉去,它似乎有着一股说不出的魔力,一下子,就把我吸引住了。老师说,小提琴是来自于西方国家的乐器,可以拉出美妙的声音,闭上眼睛,仔细聆听,就会知道它的歌声有如黄莺出谷、乳燕归巢;要把小提琴当作我要好的知己,对它说出心中的喜怒哀乐,才能拉出美妙的乐音,这一点,我还在努力的体会中,

小提琴有好几个把位,让小提琴有不同的音色,既柔和又好听,它的音色变化多端,很多伟人也拉过它喔。像莫扎特,布拉姆斯…….等伟人,都是我崇拜的偶像,他们的琴艺非凡,也为世界留下许多不朽的音乐作品。

小提琴和我变成好朋友了,我每天勤快的为它“刷刷牙”,希望它也让我拉出悦耳动听的歌声,使我的琴艺更上一层楼。现在,老师会对我说:“很棒!很棒!琴艺一天一天的进步了,加油!”让我小小的偷笑了一下。我真的爱上小提琴了,我会认真努力,拉出洗涤人心的美妙乐音。巩固其对商业环境的觉察能力,并确保沟通真是双向的。

学生描写小学的作文600字 篇4

《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作,亦是一部不朽的著作,不仅是一部文学巨著,也是一部科学百科。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉,以人性关照虫性,将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文,这本书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则,让世界读者首次领略昆虫们的日常生活习性、特征的描述等。

一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”,已经算是奇迹了;一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书,更不能不说是奇迹;而这些写“虫子”的书居然一版再版,先后被翻译成50多种文字,直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动,更是奇迹中的奇迹。这些奇迹的创造者就是《昆虫记》的作者让·亨利·卡西米尔·法布尔。法布尔拥有“哲学家一般的思想,美术家一般的视角,文学家一般的笔触”。在本书中,作者将专业知识与人生感悟融于一炉,娓娓道来。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。本书的问世被看作动物心理学的诞生。

《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著,同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇,法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。人类并不是一个孤立的存在,地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黄蜂”“蝎子”“象鼻虫”在内,都在同一个紧密联系的系统之中,昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环,昆虫的生命也应当得到尊重。

《昆虫记》的确是一个奇迹,是由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民――昆虫,共同谱写的一部生命的乐章,一部永远解读不尽的书。这样一个奇迹,在人类即将迈进新世纪大门、地球即将迎来生态学时代的紧要关头,也许会为我们提供更珍贵的启示。昆虫记也叫做《昆虫物语》和《昆虫学札记》。

《昆虫记》不仅让我开阔了眼界,增长了知识,而且学会了从不同角度看问题。我觉得《昆虫记》是一本值得每位同学阅读的好书,只要你认真地阅读它,就可以像我一样,从中获益很多。

学生描写小学的作文600字 篇5

超市购物要排队付款,过马路要走人行道……这是规则,勿以善小而不为,勿以恶小而为之。只有大家来遵守,规则才会彰显它的美。

今年春游,学校组织大家去嬉戏谷玩。我们七八个同学组成一队,一起去看球幕电影。排队的人真多啊,一眼望不到头,工作人员提示我们最起码要排四十分钟。我们刚等了几分钟就没了耐心,四处张望。这时,一个同学指着前面一排说:“快看,那里有块空地方,我们可以翻栏杆插到里面去,可以少等好长时间呢!”说完,便利索地钻了过去,走到了那个空的地方,向我们招招手,示意大家都过去,有几个同学忍不住诱惑,有点蠢蠢欲动。

我们几个人站在原地,面面相觑,不知道到底是该翻还是不该翻。队长章城说:“同学们,老师不是常常告诫我们说,规矩是为那些不守规矩的人准备的。你们想想,今天我们插了队,是能够早点看上电影,讨了点小便宜,可是,其他人呢?是不是会感到不公平呢?我们老师不是说过吗,今天来游玩的我们,代表的是一个学校的形象,给集体抹黑的事,该不该干?”掷地有声的话语,让我们汗颜,审视自己,看见同伴插队,没阻止,心里也痒痒,多么不该呀。脸上火辣辣的我们,依旧顺着人流慢慢前行。

眼看着翻栏杆的几个同学已经排到了前几个,不断朝我们挤眉弄眼,站在那几个同学后面的一个中年男人似乎是看出了我们的心思,说:“反正大家也不急,你们几个也都翻过来好了。”说着,往后站了站,给我们腾出了一点空位,周围的中年男女人也说:“过来吧,没事的。你们年轻人爱玩,我们就是凑个热闹,你们先吧。”我们听了,笑眯眯地拒绝了:“叔叔阿姨,不用了,我们也不着急,等一会儿不耽误事,谢谢你们了。”此话一出,那几人先是一愣,有点惊讶,随后又向我们投来了赞许的目光。而前面几个同学,别过脸,也许感到了自己的不该……

人流缓缓向前,终于轮到了我们,我们几个迫不及待地走了进去。

这次,我们收获的不仅仅是一部精彩绝伦的`影片,更是一次道德的考验,多等一会儿,心里却如此充实!

学生描写小学的作文600字 篇6

“上有天堂,下有苏杭”,我早就想去杭州了。父母为了丰富我的课余生活,决定国庆节期间全家去游杭州西湖。

天公不作美,下着小雨,但雨中游西湖别有一番情趣。我们先去了“花港观鱼”,那里的鱼,真是数不胜数,大的、小的、花的、黑的,有的在吃食,有的在戏水,有的在吐泡泡。我边玩边给它们喂食,真是高兴得不亦乐乎。随后我们又乘船去往“三潭印月”。坐在船舱,我远望“断桥残雪”和“雷峰塔”。听说雷峰塔是用来镇压白娘子的,但弄不懂塔怎么把人给压住的。后来听妈妈讲了《白蛇传》,才知道它是和一个美丽的神话故事连在一起的。说到“断桥残雪”我以为真是桥断了,后来听导游说是雪落到桥上,太阳只照到一半,这边的雪化了,那边没化,所以看上去像桥断了,哦,原来是这样,真有趣。

雨丝飘洒,湖面上雾气蒙蒙,水天一色,人在湖中像置身于仙境。

游船靠岸,我们来到了“三潭印月”。三潭印月又名“小瀛洲”,与湖心亭、阮公墩合称为湖上三岛,所以叫三潭印月。全岛连水面在内面积约七公顷,南北由桥相通,东西土堤相连,桥堤呈“十”字形交叉,将岛上水面一分为四,从空中看就像田字。

在导游的引导下,我们又游览了灵隐寺和岳庙。古刹气势宏伟,忠烈祠肃穆凝重。

从岳庙出来,不远就是“曲院风荷”,这里连着苏堤。在雨雾笼罩下,景色十分凄美,人的心情不觉也沉重起来。正当我们有些伤感准备离去的时候,突然从荷叶丛里飘出一叶小舟,令人眼前一亮:只见船夫穿着蓑衣,唱着当地方言的歌,虽然听不懂他唱的是什么,但这吴歌越调委婉优雅,十分动人。眼前的这幅画面,使我想起了《渔歌子》这首诗:“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。”这一句不就是此情此景的真实写照吗?

沿着西湖岸,我们继续往前走,眼前出现了一个特大号的“喷泉”,只见一个大水柱一下子冲上了天,又像下雨似的从天空中散落下来,真是大珠小珠落玉盘!最后我们来到了西湖的又一处景点“苏堤春晓”。站在堤上回看“曲院风荷”,竟是另一幅景色:水雾,雨丝的整体画卷。这种朦胧的、神秘的美,使我仿佛置身于仙境之中,流连忘返。

啊!西湖,真不愧是人间第一胜景!

学生描写小学的作文600字 篇7

我匆匆地背着书包刚到我家楼下没走几不,天上就下起倾盆大雨。

“唉!该怎么办呢?回家拿伞,走到学校就已经迟到了。不拿伞的话,全身都要淋湿透!”我犹豫后决定:还是忍着吧!淋一会儿而已,没事!

雨大颗大颗无情地打湿了我的头发、衣服、书包等,它们开心地滑落下来,玩得很愉快,我却因此很不开心。看着上班的大人打着伞;上学的小朋友打着伞;还有的家长送小朋友上学,也打着伞。他们通通都不用淋雨,我真后悔自己没有准备伞。突然,雨“停”了,是雨没有下了吗?我望了望四周,人们还都打着伞的呀!我往上抬头一看:咦!我的头顶上多了一把粉色的伞!转身一看,是一位漂亮的阿姨,她微笑地点了点头,和蔼地问我说:“你叫什么名字呀?”哇!她的声音真甜美!我心里暗暗地想,但她是不是坏人呢?于是我带着一点儿防备的语气说:“我叫陈思颖,读覃家岗小学。”她高兴地说:“啊!好巧,我也要去西南医院呢!我们同路吧!”我本来就不相信世界上有好人,她又说跟我同路,哪有这么巧的事呀!她肯定是坏人!她发现我已变成“落汤鸡”,就从包里拿出一张洁白的纸巾,优雅的仔细替我擦干。我说:“谢谢!”她亲切的回答我说:“不用谢!”我对她的防备心已经烟飘云散了,我放松警惕跟她一路开心的聊着。不知不觉到了学校,我便摇晃着左手边说:‘‘再见!阿姨谢谢您替我打伞。’’她也满脸笑容的回应我说:‘‘嗯!你下次可要记得带伞呀!不然要着凉的。’’

至今,我六年级了,还记得那往事、那位阿姨、那把最美的伞保护我,挡住了雨。这把伞不是一把普通的‘‘伞’’,他为我遮挡住了成长路上的风风雨雨,是我心中的一把伞。让我相信世界上有好人,还支持着我当一个助人为乐的学生,每当我不开心或遇到挫折时,想起她心情就会好起来,也让我坚强起来。

学生描写小学的作文600字 篇8

看完此书,我最大的感触是豆豆遇到了一位非常出色的教育家,那就是巴学园的校长——小林宗作。

当豆豆第一次跨进这所“神奇”的学校和校长见面时,小林校长竟然认真地听一个6岁的孩子絮絮叨叨地讲了4个小时,直到讲得这颗有着强烈说话欲的“怪味豆”再也讲不出新的东西再也不想讲为止。这个惊人的举动,竟神奇地治愈了小豆豆上课喜欢站到窗边的毛病,从此以后“竟然能端端正正地坐在最前排的座位上了”。

这位令人尊敬的校长,他从来不说“大家要帮助他们”之类,令怪孩子们丧气的话,而只是说:“要在一起啊,大家做事要在一起啊。”自始自终,在小林校长心目中,这些孩子都是和普通孩子一样看待,给予他们尊重,同样保护了他们幼小的自尊心。不论是在游泳池游泳的时候,还是在食堂吃饭的时候。最令人钦佩的是,他为了给一个残疾的孩子信心,竟为他开了一个全校性的运动会。几乎所有的比赛项目都是为他量身定做的,所以,几乎每一项比赛,他都是冠军。可想而知,这次难忘的经历会给这个身体残疾的孩子多大的鼓舞,对他一生产生多大的影响啊。这些怪孩子就在小林校长精心的照料下自尊自信的成长着。

巴学园到处都是吸引我们的地方,校长为孩子们创设有趣而宽松的学习与生活环境:巴学园的教室都是用退役的电车做成的;看得出小林校长是非常个有创意的人,吃饭时,校长会问:“大家把山里的、海里的都带来了吗?”完成学习任务后,教师带学生一起到学校附近的公园、寺庙、农田去参观学习。

看完此书,我回想着自己的童年生活,如果能像小豆豆这样幸运,可以在巴学园的电车里学习,该是件多有意思的事情;同时,作为一线教育工作者,我也思考着我们现在的孩子的童年生活,我们学校教育能留给他们多少快乐的回忆?我想可以在小林校长那找到答案,那就是要学习他教育孩子的出发点,学习他教育孩子的方法和精神,学习他能够放下身架与孩子做好朋友的魄力。

《关于学生描写小学的作文600字合集八篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式