永恒作文600字

2021-09-30 15:03:50
【精选】永恒作文600字3篇

【精选】永恒作文600字3篇

在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔?以下是小编收集整理的永恒作文600字3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

永恒作文600字 篇1

它是璀璨星空中最亮的星,是文学花园中最美丽的花,是干涸心灵中最清澈的泉。它有一个古老的名字,诗歌。

我翻开那本充满诗意痕迹的书,仿佛看到了它所经历的人生。

有明净的水就好,有空山有雨就奇怪了。如果你想比较西湖和西方,化淡妆总是合适的。去西湖划船,阳光反射着荡漾的水波,分外美丽。突然下起了毛毛雨,群山被雨笼罩着。微风吹过水面,荡起涟漪。此时的西湖,和石一样美丽。

看着杭州,我感受到了江南如画的风景。春天来了,太阳从江面升起,江面上的花比红还亮,绿江比蓝草还绿。当太阳升起时,它照耀着这个水乡。河上的水一遍又一遍地拍打着海岸,在阳光的映衬下,温暖如火。看绿水河,也能理解大家都说江南好,游客只喜欢江南的说法。

我的思想到了东晋末年。采菊东篱下,悠然见南山。群山越来越好,鸟儿和清晨的薄雾笼罩着群山,鸟儿在树梢歌唱,群山中隐藏着几座草屋,显示出珠从树枝上滑落,落在菊花娇嫩的花瓣上,散发出芳香。漫步在狭窄的小径上,摘一朵菊花,沉醉良久,回过神来,遥远的蓝天上布满了彩霞,鸟儿沐浴在七彩的'光芒中,回到了远山的怀抱。

如此美丽的景色让人流连忘返,但刺骨的秋风打破了此时的宁静。昨夜西风枯树,独攀高楼,望天涯路院。秋菊浑身是薄烟,默默担心,蓝翔沾着露水,仿佛在哭。我看到了西厢房的那个人,看到了西风过后死去的那棵绿树,嘴里小声说着她的名字,看着远方的路。

我闭上沉重的眼睛,心里百感交集地看着这本旧书。

品味一首诗,欣赏一首诗。从古诗词中,我体会到了王维的潇洒风华,我会一直走到水止我的路,然后坐看升起的云,感受到李易安的幕西风,感受到比黄骅还瘦的人的慵懒与疲惫的情怀,体会到文天祥的一生自古不死,不屈不挠

尘封的历史就像一条大河,奔腾不息,冲击着我们的灵魂,镌刻着古诗词,为中华民族留下永恒的财富。

永恒作文600字 篇2

望望窗前,我又看到那抹鲜艳的绿。

他是一个坚强的士兵,经历了风雨的洗刷和骄阳的考验却依然闪亮夺目。学会扎根,学会汲取,学会生长,学会克服——这是它的全部信念。但它只是一株微不足道的吊兰。

几年前,我家多了这盆吊兰。它那么茂盛,那么富有活力,好像刚出生的婴儿。中间冒出几根新叶,略微比周围的绿叶要淡一些,好像长辈们围这孩子在谈谈笑笑,在阳光的照耀下显得格外和谐。

但好景不长,吊兰的嫩叶慢慢变成土黄色,像是一个饥饿的人,面如土色。我慌了神,连忙给它浇水,连续几天,一点变化也没有,吊兰依旧无精打采。我的心被失望笼罩着:当初那么耀眼的生命就这样不堪一击吗?吊兰不该再努力一把吗?“把它扔了吧?”妈妈拍着我的肩膀,安慰说。我望了望妈妈,又看了看吊兰,眼神变得异常坚定:“它会再长起来的!”

是的,有努力才有希望。果然,几个星期后,吊兰原本枯黄的叶片已经脱落,长出几簇新叶。“我在生长!”它们在笑。“我要生长!”它们再嚷。它们更加努力,把根深埋泥土,甚至还从盆底的漏水孔里出来。它们比原来更绿了,那种绿色,好像你一不留神就会流下来似的。它们笔直地挺立着,一株小吊兰藏在大叶片下面,跃跃欲试,好像明天就能挤出其它叶片精神抖擞地立起来。

我们的人生也像这株吊兰——只有靠自己的努力,凭借自己的汗水才能换来一点点成就。但只要你握紧命运,毫不松懈,小成就终究会变成大成功的。即使路途再漫长,即使过程再辛苦,别忘了吊兰的精神和勇气。

它矗立在斜阳里,它是一抹永恒的绿。

永恒作文600字 篇3

班上转来了一位择校生,我们十分高兴,集体中又多了一分子,可是由于他的内向,他总像是集体中的另类。

整个集体有一个实行了很长时间的规定,就是每个学生要轮流为大家一天讲一个成语故事,对此,新同学十分头疼。

时间一天天过去,很快就要轮到那个新同学了,而我们都不在意。直到有一天,老师在课上问是谁演讲时,大家都愣住了 是他!

不过他却好像早有准备,手里捏着一张单薄的稿子。同桌推了推他:“上去吧,是你了!”

他没有上去的意思,只是在座位上挪动脚步,额头也?出了一层细汗。就在这时,教室里传来一阵掌声……同学们一下子兴奋了起来,一同鼓起了掌。新同学脸一红,几步跨到了讲台上,开始了他的演讲。

他太紧张了,好像是口吃的病人作报告,一句话都很难说清楚。但大家都好像听懂了,一个个都听得津津有味,整个班级里只有那一个断断续续的声音,没有讥讽,没有嘲笑。

他很快讲完了,呆呆地站在讲台上,有些手足无措,正当一个同学要喊他下来时,又是一阵清脆的掌声,也就在这掌声中,他冲回座位,就像是宇宙飞船一下子摆脱了地球引力。不过,我们也同时发现,鼓掌的是老师。

老师微笑着看着那位同学,仿佛是慈母看着爱子。那个同学什么话也没说,红着脸坐在座位上,嘴角挂着一丝胜利的微笑……

这是我怎么也不能忘却的一件事,也是一直使我留恋的掌声,因为,我就是那个害羞的新同学。掌声鼓励了我,给了我一切。

在我的生活中需要掌声,但谁的生活又能缺少掌声呢?掌声是支持生活的一种动力,是生活永恒的主题。

指导教师:

文章以掌声为线索,人物细节描写突出。

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