新学期新老师作文600字（通用3篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的新学期新老师作文600字（通用3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
新学期新老师作文600字1
转眼间，一个快乐的暑假过去了。我们迎来了新的学期，同时也迎来了新的老师。我不断地猜，不断地想，新老师会是怎样的，温柔、严肃、还是……所有我能想到的词在我的脑海里翻滚。哎，只要不会太凶就好，一定不会太凶的。
第二天早上，第一节语文课。语文老师会是怎样的呢？语文老师来了，语文老师姓陈，一头乌黑发亮的短发，一双炯炯有神的眼睛，他的脸上总是挂着慈祥的微笑。他的笑让人觉得他非常的和蔼可亲，有着稍微胖了点的身材，不高也不矮。
陈老师非常喜欢上课爱举手回答问题的孩子。我平时很少举手，但是我一定会试着多举手回答问题的。
第一堂课，陈老师教我们如何预习课文的。上课时，老师问了许多同学的预习方式，但是没有一个人的回答，老师似乎没有太满意，但也看不出一点生气的样子，陈老师说“不会完整的预习方式没关系，我们可以慢慢学。”那时我觉得陈老师真的好慈祥，好和蔼可亲啊！“预习时，第一遍初读课文，先把生字注上拼音，然后再圈出我们喜欢和不懂的词句。再在预习本，再把自己喜欢的词语和句子抄上去。再读课文，圈划出课文重点句子进行阅读批注，当读完两遍时，在脑海里像放电影一样，理一理课文思路，最后翅预习中得到感受，写下来。”我听着，听着，这样一篇课文预习下来，那不得累死，多烦人呀。但仔细一想，如果真这样预习下来，那收获可就大了，就觉得这篇课太简单了。
老师，您就像辛勤的园丁，而我们则是一朵花，每天吸收着精华。老师，谢谢您！祝您“身体健康，万事如意！”我也希望自己每天都能好好学习，天天向上。
新学期新老师作文600字2
星期二的上午第一节是语文课。预备铃声刚响语文老师就走进教室。照常打开了电脑，可是教室电脑的屏幕一片黑色，什么也看不到。老师用手敲了敲触摸屏，电脑的屏幕没有任何反应。同学们就七嘴八舌的说了起来，“电脑中毒啦，电脑中毒啦。”昨天数学老师打开也是这样。这可怎么办呢？
语文老师转身走出了教室。停了一会儿，他手里拿了一个键盘，一个鼠标走了进来。他把键盘和鼠标连在了电脑上。只见他先又用手敲了敲屏幕，屏幕还是没有反应，他又在键盘上双手不停敲打了几下，可惜我们也没有看清楚他打的什么，屏幕瞬间由黑色变成了一片灰色，同时还出现了好几个对话框，上面写着恢复什么，还有等待什么的字眼，老师操作的太快了，只见老师又在键盘上噼里啪啦的敲了一串字母，他又点了点鼠标，好神奇呀，鼠标也能动了。又等了一会儿，电脑“滴”的响了一声，屏幕变成了一片蓝色，同时出现了一连串的字母英语字母，我们谁也看不懂。这时候教室里静悄悄的，没有一个人说话。大家都在想，老师能把电脑修好吗？这可是个语文老师啊，又不是个计算机老师。
接着老师又在键盘上敲打了几下，停了大约有二十几秒钟时间。屏幕又“滴”的响了一声，整个屏幕又变成了黑色，坏了，老师是不是把电脑修坏了。教室里立刻沸腾起来，同学们七嘴八舌地议论起来。
又过了大约二三十秒钟时间，屏幕闪现出了我们平常开机的那个画面。老师也用手比了一个胜利的姿势，全班同学一片欢呼。哇，这个老师好棒哦，不但会教语文，还会修电脑呢。我真佩服我们的这个新老师。
新学期新老师作文600字3
新学期，新启程，短暂的暑假就这样结束了。要开学了，这让我感到无比的兴奋。可我做好开学准备的时候，一个不好的.消息传到了我的耳朵里，就是我们要换班主任了。生活中总有一些意想不到的事情发生。我惊慌失错：翟老师怎么了，为什么要换老师？
开学第一天的早上，我很不开心。妈妈看我愁眉苦脸，便对我说：“我听说你们这个新来的老师是你们学校语文教研组里的权威，你不要太担心。”“嗯”我用坚定的眼光望着妈妈。一到学校，我就坐到座位上，头也不抬。不知什么时候老师走进了教室，做了个自我介绍说："我叫刘世平，大家可以叫我刘老师。”说着刘老师就笑出了声。听了这话，我抬起了头，打量着这位刘老师。
只见他身穿深蓝色上衣，下身穿黑色长库。，眼睛小小的，像一颗小弹珠。头上没有一根头发、但是个了很高。刚打量完，老师开始发书了。发完了书，刘老师开始讲课，老师让我们读“山崩地裂”这个词，我们读了出来。可刘老师却说：“读得不对，来，听我读：山崩地裂！听完老师读的，好像老师就是一座雄伟的高山。把气势读了出来，我们又读了一遍，这回，刘老师拍着手说："太棒了，你们读得大棒了！"清脆的下课铃响了，我们站起身来，一边看着刘老师，一边说：“刘老师，您辛苦了！”刘老师一听笑咪咪地说：“同学们，谢谢你们，好了，下课了！”说完，就走出了教室，这样，有趣的一节课结束了。
放学回家的路上，我还在想，我喜欢刘老师。我喜欢刘老师有趣的课堂，我喜欢刘老师幽默的语言风格，我喜欢刘老师认真，负责、用心的教学态度。
