秘密作文600字
导读：作文简介，一次科学课，科学老师像平常一样走了进来。但不同的是，科学老师的手里拿了一个空杯子，一盆水和两张餐巾纸... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！
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篇一：魔术的秘密
一次科学课，科学老师像平常一样走了进来。但不同的是，科学老师的手里拿了一个空杯子，一盆水和两张餐巾纸。同学们把眼睛紧盯着那些东西，我脑子里默默地想：老师的葫芦里卖的是什么药啊？
老师神秘地说：“我今天带来了两张餐巾纸，大家看，一张普通的，一张是神奇的”。这句话说完之后，大家议论纷纷。有的不相信，有的半信半疑。“接下来，我就要用我面前的这些道具来表演魔术”。一听“魔术”大家齐唰唰地做得端端正正，把“鸡脖子”伸成了“鹅脖子”。
魔术开始了，老师把那张“神奇”的纸放在一边，不神奇的放在水里，然后拎起来。“湿了没有啊？”老师问。“湿了——”同学们的回答有些拖调，好像有些不耐烦。老师把那张“神奇”的餐巾纸拿了出来，一见“神奇”的餐巾纸出场，同学们立刻打起十二分精神，两眼注视着那张“神奇”的纸。老师把“神奇”的纸放进杯子里，问大家：“你们猜猜，我把杯子倒扣在盆里会不会湿？”大多数人觉得这张纸会湿，因为看去不神奇，还有小部分人觉得不会湿。老师把杯子倒扣着放进水里，大家瞪大了双眼、屏住了呼吸，想见证“奇迹”老师把杯子口和盆底完全碰到了一起，我想：这下肯定必“湿”无疑了。但是，神迹出现了！老师把那张纸取出来之后，竟然没湿！难道这真是“神纸”吗？我心中有个大大的问号。老师说，这空气帮自己完成的魔术，空气虽然看不见，摸不着，但是占据空间，是空气把水压下去的。然后，老师还告诉我们：空气压缩后，就会有弹性，皮球就是这样的。
生活处处有学问，只要你留心观察，用心思考，做个有心人，一定会发现很多的知识。
篇二：树洞的秘密
在这个爱cosplay的年纪,我们爱着诗人的忧伤,我们找寻歌者的沧桑,我们梦想再次拥有辛巴的隐身斗篷消失在喧嚣的土壤,我们渴望打开哆啦A梦的任意门穿梭在自由的广场。我们长着刺猬的刺棘，却也掩藏着最柔软的肚皮。
我们挂着最明媚的笑容，转身对着自己的树洞独自哭泣。
我们穿着青春的外衣，却掩不住孩子的面庞，羡慕逃课在旷野的少年，却只敢放在心底偷偷的仰望；我们想像着下一个"苹果"的奇迹，但总是被现实阻挡。本流淌着最不安于现状的血液，却无法使它沸腾跳跃。
其实，我们很善良。飞向越来越高的轨迹，只为不让更多人失望；隐藏自己的棱角，只因害怕有人受伤；即便不知前方是什么仍不敢回头，只怕身后的黯淡眼光，而向往的远方，总觉得只能留给以后的时光了。
歌德曾经这样描写少年：向天空他追求最美的星辰，向地上他向往所有欲望。如同冲开的雪碧，我们想搅乱平静的水面，掀起波涛，有一个声音在心底呐喊：要奔跑，要放肆，要创造属于自己的辉煌！叛逆，张扬，要闪耀最亮的`光，是的，我们很疯狂。
没有人懂得我们飞翔的疲倦，没有人感受我们内心的火焰，我们匆忙而迷惘地赶在同一个终点的路上，没到最后谁也不敢轻言放弃。我们有着相似的快乐，相似的悲伤，也有着自己不愿被发现的倔强与脆弱，在矛盾与迷惑中前进，我们迎着太阳，在逆光的地方，树洞里藏着我们一切的秘密。
继续前进，或坚强，或悲伤，或逃避，或勇敢，只为一天蜕变为自己最美的模样，而那个树洞，仍然静静的，不为别人所知的，收藏着我们成长的泪光。
高二:胡丽华
篇三：蜗牛的秘密
一天下午，天气非常闷热，我在阳台上摆弄着爸爸的“心肝宝贝”兰花，突然便看见一只小蜗牛爬上一片叶子。“蜗牛到底是益虫还是害虫？”“为什么爬行的时候会留下一条长长的线？”“蜗牛的鼻子眼睛在哪儿？”这一连串的问题出现在我的脑海中。
于是我决定自己去做一做实验，弄清楚这几个问题。
“蜗牛是益虫还是害虫？”我先把白菜、馒头、蚊子等分别放在抓来的几只蜗牛面前，他们大概都饿了，爬向自己喜爱的食物上去，只见蜗牛都选上了白菜叶子，吃了起来，对别的食品闻也不闻，不一顿饭的工夫，蜗牛把白菜叶子吃光了，这下可以判定：蜗牛是害虫。
“为什么爬行的时候会留下一条长长的线？”这个问题我先用一片叶子把蜗牛的引出来，然后用手轻轻地往头部下面一摸，没想到头立刻缩回去了，这可怎么办？我有点儿灰心了，这时爸爸向我走来，对我说：“怎么，这么一点小事就灰心啦！亏你长大还想当科学家呢？”我被爸爸这么一“激”又来劲了。一个办法从脑海中闪过。“有了，有了！”我手舞足稻地叫起来。我用一块小石头，轻轻地把蜗牛的壳砸碎，取出蜗牛的身子，用手一摸发现了一个颗立状的东西，通过翻书、查阅字典，我知道了那是蜗牛的脚，那一条长长的细线是蜗牛的分泌物，它有助于蜗牛爬行。
“蜗牛的眼睛、鼻子在哪儿？”我按照前一部方法，把一片白菜叶子放在地上又抓来一只蜗牛，这只蜗牛好像知道我的苦心，乖乖地让我看见了它的眼睛、鼻子、蜗牛的大触手和小触手，大触手是眼睛，小触手是鼻子。
通过这一连串实验，真是受益不小！我不但发现了蜗牛的秘密，还明白了一个道理：长大要想有所发明，必须从小发现问题，并学着解决问题。
四年级:萧雨曦
篇四：童年的秘密
在雪地贺卡中，李小屹有童年的秘密，我们，每一个孩子都有自己童年的秘密。
小学五年级时，我开始一个人出去帮妈妈买东西。记得是在十二月时，大地被披上上了一块厚棉被。我又要出去帮妈妈买鸡蛋，走下楼一看，大地成了空白。怎么厚的雪，怎么去超市？看着没过膝盖的雪，本身就没有运动细胞的我打起了退堂鼓。此时，恰好看一个男孩在堆雪人，玩性大发，于是拾一块雪，滚成雪球，去奶奶家拿了胡萝卜和巧克力豆，雪人的脸完成了。我又滚出两个大雪球，做雪人的身子，将身子和头合到一起，组成了一个雪人。我得意地欣赏着我的杰作，简直堪称“艺术巨擘”。正当我摸摸口袋准备买鸡蛋去时，发现我的钱不翼而飞了。我惊慌失措地到处找，这白茫茫的一片，哪里找得到？我焦急地一边到处张望，一边不满地学大人嚷嚷：“这年头，难道钱也想远走高飞了？！”正当我呆坐在这床“棉被”上时，不知谁推了我一下，我随即摔了个倒插葱。正想抱怨一下今天的倒霉事，突然看见在我下去时凹下的地方，一张湿漉漉的十元正静静地躺在那里。我的眼睛一亮，用瞬雷不及掩耳之势快速买到了鸡蛋。回来时全身都冻僵了，但心里却很快活。真是“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。”当然，这种事我可不敢告诉老妈，否则我必定“小命可保，名誉难保。”就怕现在写到作文本上，被老妈看见，她必定要背过气去，那我只好得苦笑了。
童年的秘密什么的，自然不会只有一件，但我要是再写多点，老妈恐怕不只背过气去这么简单了
初一:刘欣
篇五：幸福的秘密
自然的景色里，天野之风，劳作之人，演绎一曲幸福小剧。
沐沐苍凉之境，河水之声，流过心间，演奏一曲幸福婉歌。
苏业城之幸福的秘密，欲言于山水之中，将官方的惩处，监禁视为自娱式的场所，他享受这样的生活，如流汉式般，漂流过刻酷艰苦，却不放弃对文学的挚爱，依然逍遥自爱，自嘲自乐。
幸福不是繁荣富贵的容权，而是简单自在的稳态，我们要过得潇洒，过得自在，过得洋满幸福之韵。
而作为90后的我们，在苦苦追寻幸福的过程中，忘了去欣赏那路边的一枝花的绽放，忘了去聆听那流淌过耳际的清脆的水声，忘了去问候那曾相伴走过的暖暖友情
当我们青春的时候。我们忘了自然间幸福的乐园，而被所谓的高考束缚得满身疲惫，满身压力，何不放下包袱，轻装上阵，揽一萝幸福的秘密驶向未来的旅途？
当我们青春的时候。学生时代的失败趋向成功，懦弱趋向坚持，噪音幻化音乐，叛逆转为乖顺，于是我们拥有了来自亲人的沉稳，拥有了登上远方梦想的能力。
人生在世，我们常都想：高考是否就是我唯一的路？答案是朦胧的，面对青春的道路，高考或多或少地影响着我们的生活，而我们应该做的，不是慵懒地选择，而是以一种积极乐观豁达的态度去面对。正如苏东坡那样，在不幸中去制造无数的幸福。他幸福的秘密便在于他积极乐观的人生态度。
曾几何时，我们与光荣的成绩失之交臂，曾几何时，我们为着那失败而苦闷，惆怅
总而言之，逃避懦弱总不是最好的办法，只有乐观，豁达才能使我们依然保有一种幸福和快乐。
高三:黄丽霞
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