【热门】学生描写小学的作文700字6篇
在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的学生描写小学的作文700字6篇，希望对大家有所帮助。
学生描写小学的作文700字 篇1
“呼哧呼哧”，那是舅舅的喘息声，他正用他那粗大的手抱姥姥上床。这一景象再次呈现在我的脑海里，也许，上次寒假回老家见过最频繁的景象就是数次舅舅忙碌的身影了。
舅舅每天伺候着不能动弹的姥姥，从来没有怨言。我和妈妈回老家期间，本该妈妈照顾姥姥，可他总是不放心，总是撂下自己手中忙的事，来到姥姥家，先微笑着对妈妈说：“姐，我来吧。”然后就笑呵呵地朝床上的姥姥走去。当时我觉得舅舅的笑让人费解。
在我回老家期间，我发现每天他都会将姥姥从床上抱到沙发，他抱起姥姥是那么的吃力，毕竟姥姥也还算胖，而他看上去则不怎么强壮。他的脚步缓慢的移动着，嘴唇紧闭，仰面朝天，狠狠地憋着气，脸色通红，血管似乎也要爆出来，从他的神态便可发现他的痛苦，那样子让我都看了仿佛心里被刀轻轻的割了两下，但是他努力着，从他的眼神中我找到了一种坚定，一种安稳。最后，姥姥被他小心翼翼地挪到了沙发，使我惊奇的是，他一边大口的喘着气，一边对着近乎痴呆的姥姥发出了调侃的笑，好像他一点都不感到烦和累，他边笑边道：“妈啊，你每天在床上养膘，是该下床运动运动减减肥了？”这时，连痴呆后很少笑的姥姥也被逗乐了。我才发现，原来舅舅的笑是如此美丽。
有一天，姥姥突然脑溢血，被送到了医院。妈妈和大姨急得心急如焚，都快哭出来了，我的心里也有一种不安，低着头坐在凳子上。在我突然抬头的一霎那，却看到刚刚忙的不可开交的舅舅正莞尔地安慰着妈妈，他的笑使我安然了许多，不再那么着急了。实际上我很清楚，此时最着急的是舅舅，但是他却控制了自己的情绪，还帮助别人冷静。他的笑此时看上去是如此的美丽。
姥姥没事，很快出院了，但是在她住院期间，我注意了舅舅好多，他太辛苦了，让姥姥拖累的太多太多了。他还年轻，就选择不去工作，专门照顾她的妈妈，任劳任怨，而且不收任何亲属给他的钱……他真是个大孝子。
在那几天里，他的笑已在我的心中扎根，挥之不去，那笑容如此美丽，包含的太多太多，不仅仅是他对姥姥的爱。
他是令人尊敬的，为姥姥付出了太多，姥姥不仅是他的亲人，也是我的亲人，曾经对我也是呵护备至，万般宠爱。我想等我长大了，一定会从他那里接下伺候姥姥的重任！
学生描写小学的作文700字 篇2
封存在时间囊中，待千年后开启，刹那芳华，流光也不能将之抛下。――题记
林清玄说过：“把去年的月光温到今年才下酒，这是风趣，也是性灵，其中是有几分天赋的。”既如此，还有什么不是如酒一般，越醇越香，永留世间的呢！
将友谊的温馨用一个精致的琉璃盒子盛装，等到青春过尽，垂垂老矣的时候，掀开盒盖，扑面一股热流，足以使我们老怀堪慰，友谊伴天老；将鲜亮的花儿用一本书小心封存，等到岁月飞逝，感慨过去之时，翻开书，袭风卷来一阵芬芳，让我们寻找到过去难以忘怀的记忆，花香存年华；将大海的声音灌进贝壳之中，等到怀念过去曾见过的山山水水，忆起年少的海边拾贝之时，侧耳倾听，依稀听见那一首蔚蓝而清凉的曲子，贝音驻夏风。四时流转，我们常盼望着身边之物陪伴久一些，再久一些。我们是这样想的，也是这样做的。
我不喜欢拍照，但妈妈曾告诉过我：时光匆匆，我们无法挽留过去，唯一可以的，只有用这单一的方法留住那曾经的香甜。有时虽是惊鸿一瞥，却是一种温存犹昔。
就如我曾经的一位朋友，小时候曾有山盟海誓，说过我们的友谊会到海枯石烂。但是，谁知道？海其实很容易枯，石原来很容易烂，雨很可能不再来，沧海，不会再成桑田。是的，如大多数人一样，我们因分居两地，不再联系了。我们未及珍惜就转瞬即逝的时光，真的不会复返。再见，便是熟悉的陌生人了。但，今天，明天，或是几年之后，我都可以翻开相册，回望我们过去留下的珍宝。虽失望过，惋惜过，悲伤过，但我还是庆幸保留了这份友谊。也许，它会如酒一般，越存越醇。
在去年，我望着爷爷奶奶决然回乡的背影，心如同被掏空了一般。五年间的快乐与热闹，宛如昨日，如今，却已不复存在了。时光是刹那的，短暂的，那些爱与温暖总是分外匆匆。回到家中，蓦然发现，原来他们竟什么也没留下，再忆起，又不知是何时了。满目悲凉。过去的一切，静寂流逝，永不复返，像是画在沙地上的画，被风吹走，日渐模糊，最后化成白茫茫的一片，无法分辨……
回望过去，那些张扬轻掷的事物，那些肆意胡闹的日子，那些嬉笑哀愁的人，该用什么才能留住它们……无论如何，我都希望将它们留得久一些，再久一些。
留香，留香，比花香更芬芳的，是经时间沉淀下来的记忆之香。像一条大河，多年后，我们在河畔边，蓦然想起已乘舟远去的一切，心中，却流淌着跨越了河光的温暖。
人生路上，切莫忘了给自己留一份记忆之香。
学生描写小学的作文700字 篇3
方彦博阅读第174天《做最好的自己》这个故事印证了中国的一句古话,“塞翁失马,焉如非福”。人生在世,磨难如影相随。有退多事情从眼前来看,好像是坏事,可是从长远来看,地也可能正是幸福和快乐的根源。要善诗生活中的的不幸,相信:有时生活中暂时的不幸也会给你带来意想不至到的收获和快乐。
蒋抒彤阅读第一百九十天：人可以有很多愿望，好的愿望和坏的愿望都有。但是，如果你许的愿望会使你慢慢变坏或者会将你的记忆慢慢偷走，那最好还是不要许这些愿望了。
夏子胜阅读第183天，《最小的星星也闪光》世上没有完全相同的两片叶子，正是差异组成了生活的多姿多彩，相信每一片叶子都是美的。要相信每个孩子都是能发光的星星，有的孩子之所以还没有让你看到光芒，是因为我们太习惯被耀眼光芒的星星给吸引了眼球，而忽略了告诉那些微弱的小星星发光的正确方法，给他们提供发光的天空。
邱右浩阅读第164天《伊索寓言—人and狐狸》续后感,这则寓言告诉我们,在极度愤怒的时后也不能被仇恨遮住了眼睛，否则可能伤害了自己。
邱左浩阅读第169天《两个仇人》仇恨会蒙蔽眼睛使他看不清世界。
张正阅读第193天《会唱歌的猫》：我们的母亲给了我们的生命，我们应该珍惜它。
夏子胜阅读第182天《温暖的声音》只要人与人之间还存在信赖，大家就都能敞开爱的胸怀。一个心中有爱的人，能把整个世界拥入怀抱，世间的声音再怎么()繁杂，总有一种声音能温暖你的心。声音能够传递温暖，声音能消除我们的担心和焦虑，声音能传递爱。有了大爱的心，我们就会更加随心所欲地释放自己爱的能量，只要人人都把爱的声音传递出来，整个世界都是温暖的。
董晨轩阅读第193天《危险，大冒险。》讲了，世界上各种各样的危险一个人提了所有的危险。
叶姿葶阅读第185天《阳光姐姐小说派》之《讨厌的新规定》这个故事说：我讨厌老师说的新规定1.书包要挂在矮婑的钩子上，成天拖在地上，脏死了。
张于铮：阅读第193天《三十六计》之《王允巧施连环计》王允针对吕布和董卓都是好色之徒的特点，用美人计让他们自相残杀。他最后让吕布刺杀了董卓,得到了人民的支持。
学生描写小学的作文700字 篇4
北国的秋天，天高云淡。大雁南归的时候，到处都是硕果累累。美在秋天，是别具一格的美；美在秋天，也是实实在在的美。不信你去街道、马路、公园看看、听听，你一定会被那独特的景象所吸引，而我是最喜欢绿色公园的秋景了。
穿过迷宫似的公园大转门，绿色公园便敞开她那宽广的胸怀迎接我们，小鸟在枝头上唧唧喳喳，好像在致欢迎词；河风顺势扑来，欢叫着，拥抱我吧，因为我健康，因为我环保，让我们一起吐故纳新，欢欢乐乐过好每一天！
错落有致的绿色公园中心地带是平展展的草坪。秋天的草坪绿中泛黄，沿着石径的小路观看周围的景色，感叹一年时光的飞逝，有一种说不出的感受，是酸的？甜的？苦的？辣的？是高兴的？还是难过的？真是感慨万千，说不清楚。
公园的东北角上是牡丹园，牡丹园里的牡丹仙子正散发着诱人的清香，使人们觉得神清气爽，忽然一下子精神了许多，真是花香宜人啊！
西北角是杨树林，无数的白杨树巍然矗立，挺拔在马路边、河岸边，一排排、一列列，像是正在训练的士兵，井然有序，好像在说：“做人也应该这样，要规规矩矩，堂堂正正。”
公园的南部有许多国槐、柳树、松树……国槐是我市的市树，自然有一种威严的气势：柳树的枝条在秋风里翩翩起舞，尽显风采；而松树则像一个个壮实的小伙子，焕发出顽强的生命力。小树林周围放置了很多像钢琴琴键一样的休息凳子，红的一组，黄的一组，绿的一组……秋日暖暖的照在脸上，行走在软软的落叶上，听风在歌唱，看树在跳舞。累的时候，坐在琴凳上，仿佛置身于诗情画意之中，别提有多陶醉了！
一些老爷爷老奶奶在公园里锻炼，有的在打太极拳，有的在练武术，有的在河边练声，还有的在散步……人随景而动，景随人而活，真是景由人组成，人在画中游。
其实绿色公园最美丽的时候是在晚上。五彩的灯光照在天上、树上、地上，好像是我们的向导一样，指引我们向前，向前，再向前。远远望去，朦胧的灯光里，整个公园浑然一体，像一个大家庭，每个角落都是大家庭里的.一员，少了谁都不行。走在笔直的大路上，我想，晚上的绿色公园不纯粹是绿色的，而是黄色、红色、紫色、蓝色公园，是五光十色的彩色公园啊！
学生描写小学的作文700字 篇5
这些日的天气始终不见好转，整天乌云蔽日，阴雨连绵，许久都未放晴。这不禁让我怀念起那夏夜里璀璨夺目的星光，一如那人的眼眸。
初见她是在教室，那时的我憧憬着初中生活的美好，正好奇着新老师都有哪些，她便闯入我的视线。说实在的，她留给我的第一印象不怎么好——她太严厉了。刚到学校第一天，尚未熟悉环境的我们便被下令背单词。她也真是尽职尽责！那时的她留着干练的短发，一双杏眼，看似很有善。可她的眼中总闪着精光，似乎能看破一切。撒谎被她拆穿的可能性肯定很大。知道她是英语老师后，我有些莫名的紧张。她，应该很严！
可我偏是不怕死的自荐当课代表。当上代理课代表的第一天，我便抱着作业去了办公室。果然，她就在那儿。我战战惊惊地跑到她旁边，“放这儿吧。”她对着我说。那声音不似往常般清亮，反倒有些疲惫。她转头看向我，当四目相对时，我又看见了她眼中的星光，在午后暖阳的照耀下格外明亮。她的眼里怎么总闪着星光？真是撩人心弦。我恍惚了一瞬，便转身跑回了教室。可那点碎碎的星光却印在我的脑海，我像是着了魔似的无法忘却。
她对背记的要求总是很高，这使得我总想争个第一。在站起来走向她之前，我的心里有些小紧张。但一咬牙，我还是站了起来。在同学们的惊呼声中，我在她面前站定。她头也不抬，瞟一眼书，便开始提问。幸亏我早有准备，对答如流。她探手拿起红笔。终于，我等来了一句夸奖。她笑着对我说：“背的不错。”我又从她的眼眸中找到了那抹星光。透明的茶杯上升起白雾，将她的五官模糊，只剩那点点星光，独自闪耀。这让我相信，我确实背的不错。
她眼里的星光总在高兴时最闪耀，就像她提起我们班得了第一时。那星光仿佛要溢出来。她总是这么关心我们。渐渐地，日子如流水般过，转眼间就要分离。她为我们操劳的多了，眸子里的星光便也黯淡了。这才明白，她眼里的星光总是为我们或明或暗，我们总牵动着她的心。她为我们担心、遗憾、高兴……那抹星光从未消失，总为我们在她眼底闪耀。
初见之日，她眼里的星光便触动了我。自此，我总能在夏夜里看见她注视着我。于是，我便爱上了夏夜。听天气预报说，明天该放晴了。久久不见太阳的植物又能与阳光叙叙旧。夜晚必定繁星满天，而我又能见到她闪着星光的眼眸了。
学生描写小学的作文700字 篇6
某地一个初中学生，闷坐一下午，写不出一篇完整的周记。家长看不下去，请求老师将周记换成命题作文；说有了题目就有了范围，孩子比较容易找到思路，而且这也有助于提高应试的作文水平。结果，中学生抒发心灵的周记，纷纷变脸成了作文。教师们对此感到很无奈。
按理说，周记比作文容易写。周记无拘无束，可以信马由缰放开了写。中学生正是灵动活泼、情绪飞扬的年纪；一星期有个释放心灵、抒发性情的周记作业，本该是何乐而不为的好事。结果，却成了托腮帮，咬笔头，憋上半天也无话可说的苦事。而且，人人叫苦，家长叫停；最后，还真的被作文取代，偃旗息鼓，不写了之。
正因为周记直录生活，直抒性情。周记的遭遇，反映的正是学生的遭遇。如果一切都围绕着“应试”转，学校的意义仅在于教室，家的意义仅在于寝室，而教室与寝室又都淹没在题海中。老师只成了教读的人，同学只成了伴读的人，家长只成了催读的人。除了读书，还是读书，这样的生活，可以记上一周，记上两周，又如何三周、四周……没完没了地记下去？周记，当然只能无疾而终。
周记，首先是学生自己的心声；交给了老师，就成了学生与老师的对话；要是再被父母看到，就有可能是学生与家长的对话。学生虽然承受着学业的重负，心声总是有的；越是感到压抑，应该越有倾诉的欲求。但这些话恐怕只能搁在心里，既不敢跟老师说，更不敢给父母看。尤其当老师天天给学生念叨中考、高考的倒计时，家长天天追问考试的成绩与排名，学生纵有心里话，还怎么敢写入周记呢？
作文倒是好写了，尤其是话题作文，空之又空，玄之又玄，写什么“位置与价值”，写什么“情理之中与意料之外”，写什么“远与近”……看似哲理兮兮，实则虚无一物，上不着天，下不着地，当然不关国计民生的一丝痛痒。只需记几件富有寓意的轶事，背上几段高深莫测的名言，再把几类结构变过来变过去地弄熟……写作的范围就有了，应试的能力就有了，作文也就变得比周记好写了。
只是这样一来，学生的作文，就有可能成为不接地气的虚文，成为不吐心声的伪文。消失的虽然只是周记，但日渐逼仄的却是学生的生活天地，日渐扭曲的却是师生的情感交流。对渐行渐远的周记，该深情地呼唤一声：“归来兮！”为了让写周记不成为学生的苦事，要为学生留一方天地，要给学生说真话的权力。如果这个吐露心声的渠道真的关闭了，学生的心灵就更需要有个出口。那就容许他们有自己的QQ吧，让他们在同龄人中多些交流；提倡他们建立自己的博客吧，率性而为的才可能是活的文字！
