【实用】小学学作文700字6篇
在日常的学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔?下面是小编为大家收集的小学学作文700字6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小学学作文700字 篇1
三个星期前,我缠着妈妈去“卷心菜”(景星)花鸟市场买小兔。去市场的路上,一想到可以买到一只可爱的红眼睛小兔,我的心里别提有多高兴了。
不一会儿,我和妈妈到了“卷心菜”花鸟市场,那里有项链、戒指、鲜花,还有各式各样的美丽动物,其中最吸引我注意力的就是那些红眼睛和黑眼睛的小白兔。
突然,我在一家店里看见一只娇小可爱的小白兔,它在笼子里走来走去,让我觉得它机灵极了。它的身子像一团毛绒绒的、刚刚开放的小棉花。它的耳朵竖得直直的,眼睛像两颗红水晶,发出温和的光芒。其它兔子懒洋洋地躺着,而它却精神百倍地站在兔笼里。
就是它了!这就是我想要的小兔!
“妈妈,我要买这只小兔!”我指着那只小兔高兴地说。
于是,我们和老板娘讨价还价了一番,用20元买下了这只小兔和一个紫色的小笼子。
我太喜欢它了,把它和笼子拿在手上,一刻也舍不得放下,小心地把它带回了家。
我迫不及待地想把小兔拿出来抱一抱,但是妈妈说它有点脏,不能拿出来。我就把它放在兔笼里,拿了点兔粮和菜给它吃。它没有吃兔粮,却对着卷心菜“吇吇吇”地啃个不停。
我给它取了个名字叫“小一白”,因为它很小,又白。
我和朋友出去玩的时候,也带着它。小朋友们看了它,都想抱抱它。我怕小兔受到惊吓,只给我最好的朋友抱,但它还是受到了惊吓。真是一只胆小的小兔!
我们每天都把它放出笼子,让它在家里活动一下。它毫不客气地爬到水果篮里啃桃子,在好多桃子上留下了牙齿印,还撒上几泡尿,拉上几颗屎。看起来,它很喜欢吃桃子。
两个星期后,它跟我们越来越熟了,我们抱它,它也不怕了。有时候,它还会跑到妈妈的腿上,呼哧呼哧地睡觉。我抱它的时候,它的小爪爪把我抓得有点痛,但是看着它把小脸蛋靠在我的怀里,我觉得很开心。
端午节的前一天,妈妈看到它不太精神,两只小耳朵都耷拉下来,竖不起来了。我们有点担心,它会不会死去?
端午节早上,它果然直挺挺地躺在笼子,一动不动地。
它死了,但是它的眼睛还没有闭上,还像水晶一样闪亮。我觉得它一定是舍不得离开我们。
我流着眼泪把它埋到了土里,用鲜花和丝带装饰它的坟墓。
“小一白,我永远不会忘记你的小脸蛋!”
小学学作文700字 篇2
从小到大什么事情都是父母做得主,没有一件事情是我做主。就连上什么补习班和学什么乐器也是父母做主,这个寒假我要做主安排自己的时间。我便把这个想法告诉了爸爸妈妈。他们同意了。
我听了便制订寒假作息时间表:早上:6:30起床;7:00吃早饭;7:30—8:30写作业;8:30—11:30看电视;12:00吃午饭;1:00—3:00看书;3:00—4:00自由活动;5:00吃晚饭5:30—7:00玩电脑;7:30洗脸脚;8:00—11:00看电视;11:00睡觉。时间安排好了我便打印出来贴在墙上,因为爸爸妈妈工作忙没有时间,我便并请爷爷做监督人。
安排好时间我心里别提有都高兴!因为爸爸妈妈没有对我的安排没有意见的。
刚开始两天我很遵守作息时间的按照时间安排执行。可没过两天我就坚持不住了,谁起来懒觉来了。可是作为监督员的爷爷却严格执行起来了。爷爷见我没有按照时间表上的时间做,立刻来房间喊醒我 .当我睁开睡眼朦胧的眼睛时就看见爷爷严肃的脸,很不情愿的起床了。在爷爷的监督下按照时间表执行起来。虽然心里不高兴但还是勉强做了起来!这样一天在爷爷的严厉监督下过完了!晚上爷爷便把今天我的表现告诉爸爸妈妈。
吃完晚饭爸爸妈妈便找我谈话了 ,妈妈说:你已经长大了。自己能安排寒假作息时间是一件好事情!可是自己规定的时间刚开始两天自己都不能执行,这样怎么能好自己的主人呢?爸爸也语重心长说:时间是你自己认真想好以后制定的 现在刚刚开始就不能坚持,以后还有很多事情自己做主的,要学会按计划完成自己的规定!时间是你自己安排的你自己要有信心做好!什么事情都要坚持!不能虎头蛇尾的!爸爸妈妈说完后还是肯定了我的时间表,但还让我自己做好寒假小主人。听完爸爸妈妈的话我羞愧的低下了头。
在以后的时间里我不再让爷爷监督了,即使有什么事情不能完成当天计划的 ,在前一天我就做好调整,或提前或退后一天做好必须完成的事情,把不重要的事情拿掉,这样整个寒假完全由我自己做主过完了 !爷爷也笑着说:我这个监督员失业了 !他说这样的失业他很高兴希望永远也不要上岗了!
通过这次体验,我对自己有了信心了 .我知道自己可以对自己的事情做主了!通过寒假我也锻炼小事情自己拿主意,不会犹豫不决的去问父母了。这样他们也放心让我自己做一些力所能及的事情了 !这样也可以让他们少为去我操心了,帮父母分担了压力了!
小学学作文700字 篇3
拿到《斑羚飞渡》这本书,我立刻产生了一些疑问:斑羚又名青羊,形似家养的`山羊,只是颌下无须,善于跳跃,生性温驯,十分可爱。可它不会飞,怎么会飞渡呢?斑羚为什么要飞渡?真不可思议!
于是,我迫不及待地打开书,一口气读了两遍。书中的故事惊心动魄,令人回味无穷。它讲述了几位猎人想捕杀一群斑羚来发旺财。他们把一群斑羚逼到了伤心崖,企图一网打尽,圆了他们的发财梦。在险情中,在走投无路时,带头的老斑羚看见天上的彩虹,想出了妙计:把斑羚分成两组,即年轻组和年老组,然后用老斑羚的生命帮助年轻的斑羚飞渡伤心崖。年轻的斑羚一个个脱离了险境,获得了新生,可老斑羚却一个个坠落山崖身亡,领头的老斑羚也倒在了猎人的枪口下。
老斑羚真伟大!把生的希望留给了年轻的斑羚,把危险留给了自己,最后献出了宝贵的生命。它们的举止胜似我们人类的名人,它们的精神胜似我们人类的英雄。我想,这些猎人看到老斑羚的壮举怎么会不觉得脸红呢?这些猎人想靠捕杀斑羚来发财怎么会不觉得可耻呢?
今天,我们生活在一个和谐的大家庭中,像老斑羚那样的英雄,举不胜举。再过几天是五月二十九号了,这是一个难忘的日子,这是一个令人伤心的日子。记得去年的这一天,吴斌像往常一样开着汽车,把一车的乘客送往无锡。途中,一块刹车碎片,猛地飞来,打碎了吴斌的车窗玻璃,重重地砸在了他的腹部。当时,他疼痛难忍,可他咬紧牙关,把车慢慢地停到了公路的边上,拉上手刹,开启双闪灯,然后,慢慢地站起来,吩咐大家:“千万不要下车,下面危险……”并让大家报警,他就这样倒下了。在这紧要关头,他用坚强的身躯,完成了一项伟大的壮举;在险境中,他不慌不忙,用了一分十六秒的时间,挽回了二十四条生命……
吴斌是一名普普通通的汽车驾驶员,他没有豪言壮语,却用自己的行动唱出了新时代的赞歌;用自己的血肉之躯,描绘了新世纪最美的画卷。大家都称他为最美司机。
生活就像大海一样,有时风平浪静,有时波涛汹涌。遇到风浪并不可怕,只要我们沉着,冷静,团结一致,就能到达成功的彼岸,我们的生活就会变得像彩虹一样多姿多彩。
小学学作文700字 篇4
纵观世界,上帝的天平应该是最公平的,对于每个人,上帝都公平地给予。阳光雨露,我们都曾拥有;失败挫折,我们都曾经历;欢笑泪水,我们都曾有过。不会多给一点,也不会少给一分,上帝永远都是那么公平,既然这样,就珍惜我们拥有的一切吧!
珍惜如火的青春吧!花谢了,花会再开;太阳落了,明天一样升起来。可我们的青春呢?它就如一阵风似的吹过我们的身边,如果我们没有乘着这阵风飞上蓝天,那么就会被它甩在后面,只能留在原地惆怅感叹,“花有重开日,人无再少年”,让我们抓紧青春的翅膀,乘着青春的风儿,飞吧!
珍惜知心的好友吧!“千里难寻是朋友,朋友多了路好走”。朋友,是帮助了你,不用说谢谢的人,是失意时轻轻听你诉说的人,是你成功时还敞开心扉对你说实话的人。朋友,如阴天里的一束阳光,为你驱散满天的乌云;如雨天里的一把小伞,为你撑起一片无雨的晴空;如雪天里的一束火把,永远温暖你的心灵;如黑夜里的灯烛,照你前行。珍惜你的挚友,人生难得一知己啊!
珍惜你的对手吧!其实对手也是你的朋友。没有了对手你就不会有继续拼搏的动力。没有了对手,你就不会有继续奋斗的决心。对手让你居安思危,让你更加清醒。让你时时警惕,让你更清楚地认识自己。对手,如一把戒尺警戒你时时奋进;如一条皮鞭,鞭策你日日进取。珍惜你的对手吧!正是他让你不断成长,不断成熟,最终迈向成功。
珍惜人生中的苦难吧!苦难也是人生的一笔财富。没有苦难,怎有文王拘而演《周易》;没有苦难,怎有仲尼厄而作《春秋》;没有苦难,怎有不韦迁蜀世传《吕览》……正如那句古话:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤。”只有经过苦难磨练的人,他的人生才会更加精彩。珍惜人生中的苦难吧!它会磨练你的意志,让你更加坚强。它会让你接受风雨的洗礼,让你更加英勇。
珍惜青春,你会取得辉煌。
珍惜挚友,你会得到知己。
珍惜对手,你回更加成熟。
珍惜苦难,你会更加坚强。
珍惜所拥有的一切,只有这样,你才能发现人生的精彩、人生的美丽。拥有并懂得珍惜,这才是美好的人生!
小学学作文700字 篇5
一、布置观察,积累素材
学完《童年的发现》后,给学生较充裕的时间,用心去观察周围的人、事、物,看看自己有什么新的发现;用心去回忆自己脑海中积累的材料,想想自己曾有过什么样的发现。
二、激发兴趣,拓展思路
1.谈话导入 ,激发学生习作的欲望。如,可以这样说:著名的艺术家罗丹曾经说过,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。牛顿因为发现苹果落地的秘密而发现了万有引力;瓦特因为发现了壶盖跳动的原因而发明了蒸汽机有多少发现,就给人带来多少惊喜。可见,发现是一个特别了不起的本领,谁掌握了这个本领,谁就有可能成为有本事的人!正值童年的你们,一定也有自己独特的、有趣的发现,想把你的发现告诉我们吗?
2.让学生自由说一说都发现了什么。学生可能说到日常生活中的发现。如,发现妈妈爱美了,爸爸勤快了;发现马路边的路灯按时亮起来,公园里的动物多起来了;发现种子怎样发芽,向日葵如何转动了;发现电视里的环保广告多了,发现人们都在学英语了;发现战争太可怕了,美国太霸道了。还可能说到学习生活中的发现。如,发现语文书变了,课文比以前有趣了;发现老师讲课方式变了,学校活动多了;发现应用题有五种解法,记生字也有窍门;发现新老师像朋友一样,同桌也不讨厌了。教师根据学生说的,适当总结评价:你们几位说的是日常生活中的发现,你说的是学习中的发现,真是有心人!通过这样来肯定学生的发现,开启学生的思路。
3.引导学生读习作提示,想一想:怎样才能把自己的发现清楚地告诉别人。要求把发现了什么以及发现的过程写清楚。题目可以用我发现,也可以自拟。
三、自主习作,因材施教
学生构思后自主习作时,教师对有困难的同学个别指导。对全班的习作情况做到心中有数,选择典型的习作(如,过程写不清楚的,语言表达存在问题的),相机评价,具体指导。
四、朗读习作,评议修改
选典型习作三至五篇,读一个评一个,师生共同评议。从是否把发现的过程写清楚了、语言是否流畅、用词是否准确等方面进行评议。结合评议,引导学生对所评习作口头修改或补充。然后,各自修改习作,进行誊抄。修改时先自己修改,再请小伙伴帮助修改。
五、佳作欣赏,激励评价
此环节安排在批阅习作之后。首先,选出选材、结构、语言等方面各具特色的习作,请小作者读给大家欣赏,师生简要地进行品析;然后请这次习作有较大进步的学生读他们的作品,教师点评鼓励。最后,教师总结,不仅表扬学生作文的成绩,更要表扬学生的发现和创造。
小学学作文700字 篇6
树,一棵古老的树,它倚立在一块土地上,那就是我家门前的一棵古老的香樟树。它是一棵普通的树,但它的生命却是很顽强的。以前,我常常问爸:“门前的树是什么树?有几岁了?”爸爸总是耐心的回答:“那是香樟树,大概有上百岁了吧。”它的身躯可以做证:这棵树的身子都裂开了,有的地方还不时有刀痕出现。面对刀痕,我想起了当时,由于年幼无知,自己竞然拿了把刀,把树皮上上下下弄得都是刀痕。
我对这棵树非常敬佩,因为它在这屹立了百年,仿佛就是这儿的守护神。永远地保卫着这块土地。然而,这棵树虽然这么多年了,但它的枝繁叶茂,粗壮的身躯,都是他顽强地活在这个世上的理由。夏天,它为我们展现了它原有的茂盛,让大家欣赏它的绿意。现在,每次坐在树下,总会想到小时候自己任性的情景:每次在父亲的劝导下还要做一些让他生气的事。可每次父亲都以宽大的胸怀忍受我的任性,默默地为我承受着。看着父亲脸上的丝丝皱纹,粗糙的手掌,我在为自己的任性而后悔。我知道他就是门前的树,倚立在我的面前,支撑着整个家。如今,它依然是那样的强壮,依然在为我们遮风挡雨。
大概是女孩子的缘故吧,我特别喜欢花草树木,看见花儿就想轻嗅它的芳香,看见大树就想躲进它的伞下。我热爱大树,就像鱼儿眷恋蔚蓝的大海,就像骏马向往无垠的草原。 姥姥家门口有一颗与我做了十一年朋友的橡树。它无比繁茂而嫩绿。它的树冠就像油画里呈现的那样美。
那种绿,是一种充满生命力的绿,像书中描述的那样富有生命的活力。远远望去,它像一个战士,屹立在那个土黄色的小丘上;它像一位婀娜多姿的少女,树冠是她浓密的厚发,树干是她亭亭玉立的身体,树枝是她柔软的双臂;它还像一位慈祥的老人,用平静的眼神看着我们&&哦,那颗橡树是我的朋友,是我生命中的知己。 我爱那颗橡树,它是我最要好的朋友。那橡树,在瓜果飘香的季节里也不甘落后,会结出小巧可爱的果实。我像一只松鼠一样啃着那果实,依偎在树的身边,心里满满的都是欣慰!橡树啊,你真是我的朋友哪!
我伤心难过的时候,总爱和橡树说话。那天我受委屈了,我坐在橡树身边,哭着向她倾述我的心里话。橡树仿佛懂得了我的意思,墨绿色的树叶被月光镀上了一层银光。我看着那棵树,心里似乎不再难过,心中涌起一种暖暖的、热热的感觉&& 与树为友,你心里会充满幸福;与树为友,你心中溢满快乐;与树为友,你心头会徜徉着满足与欣慰与树为友,一生的财富与微笑!