人与路作文700个字
内容简介：有人曾告诉我：“彼岸的路总是平坦的。”我想是啊！彼岸的路总是平坦的。从小到大，总羡慕别人一帆风顺。别... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：人与路（初三/700字）
有人曾告诉我：“彼岸的路总是平坦的。”我想是啊！彼岸的路总是平坦的。从小到大，总羡慕别人一帆风顺。别人上学走的路是新开通的柏油路，两边绿叶丝丝，好不爽快；别人学习的路总是平平坦坦，毫无坎坷，无需有被绊倒的担扰；别人成功的路，更是顺顺利利，一蹴而就，轻松无比。我羡慕，我自卑，我气馁，因为我看到此岸路：泥泞的乡间小道，困难重重的题山，永无尽头的奋力之路……叫人怎么不失望？
有人曾告诉我：“彼岸的路是平坦，但你根本无法看到它的崎岖。”我想，是啊！
我总看见别人的胜利和最终被鲜花包围的结果，而他们曾踩过的石子，跌过的路缝是我无法看见的。别人在追求目标和理想的过程中，也曾摔得四脚朝天，伤痕累累；但他们一次次地重新振作，他们不断地向前走，不断地微笑着面对困难。而我所看到的只是他们坚定的步伐，所以我总认为他们不停地向前走是因为他们的路比我更好走，其实不然！
有人曾告诉我：“此岸的路最不平，但它最真实！”我想，是啊！
没有人能比自我更了解自己所走的路了。我们熟悉自己的路线，我们用自己的奋斗建立自己的路标。我们应该庆幸自己的路上有裂缝，有绊脚石，否则我们不会有今天这般成熟；我们应该感谢路途的弯曲，窄险，否则我们不会有现在这般老练。我们走在自己的路上，即使是荆棘满道，即使是风雨连绵，我们都要坚持不懈，勇往直前。
彼岸的路与此岸的路，其实只是观看的角度不同而已。每个人都有自己人生的路，它不会总是坑洼，也不会总是平坦。我们看彼岸的路美，只因为它虚幻缥缈，遥不可及；我们抱怨此岸的路太艰险，也只是因为它的现实。我们可以羡慕彼岸的路人，但我们不能使此岸的路人——自己，失去信心。路不同，是选择的不同，是人生的不同。
此时，我竟妄加改编出了一句但丁的话：看一眼，就继续上路吧！
第二篇：人与路（初三/700字）
“小小少年，很少烦恼，眼看四周阳光照，小小少年，很少烦恼……”小时候的我喜欢哼着这首当时并不知道是什么意思的歌在家乡那弯弯曲曲的小路上跑跳，这很自然，我本来就是一只马，一只实实在在的喜欢奔跑的马驹。小时候总有许许多多的叔叔阿姨问我：“你多大啦？”我会毫不犹豫地告诉她们：“我已经５岁了！”并且我还要再加一句：“我既属马又姓马，厉害吧！”虽然我当时并不知道“属”和“姓”有什么分别，小时候我坚定地认为考上一个大学对我来说是轻而易举的事，我的未来就像那田野边的小路一样通向广阔开朗的世界。
“小小少年长大了，烦恼烦恼也多了……”
我坐在窗边，望着窗外的风景：“琼，你说这次我们怎么会失败呢？我们明明设计得那么巧妙，怎么会那么地不堪一击呢？”琼低头继续拨弄她的指甲，无语。良久，“或许人生就是这样曲折的吧！”一个下午就这样溜走了。
第二天，校园里又出现了我们手牵手说笑的身影，我早已想通，失败了可以重来，我可以照样快乐自在。
课堂课外，我像一个压缩的弹簧集中力量，又好似一个干瘪的海绵吸收知识。我已明白通往广阔未来的小路是曲折而漫长的。
若干年后，我已成为一家大公司的总裁，每天忙忙碌碌，整天计划着如何打开市场，如何提高产品质量，但（因此）我过得很充实，像马儿一样找到了我的草原。我明白我已穿越了狭窄的小道来到了平坦的大道，但这儿仍有许多荆棘需要我的勇气与智慧去战胜它。
一个世纪后，我已长眠于地下，每天闻闻泥土的芳香，倾听鸟儿的歌声，默默地为活着的人祈祷。我明白我这一生没有白过，我体验到了泪水、欢乐、辛酸与痛苦……
世界上有许许多多的人，更有许许多多的路。我的“马”路上留下了我一串串的脚印，先是小马驹，蹒跚学步时的歪歪斜斜的脚印，后来是愉快跳跃的，坚定执著的，沉稳矫健的，缓慢安详的，直到后来慢慢地消失，但我知道我的路仍在不停地向远方延展延展……
第三篇：人与路（高一/700字）
高考作文果然是提笔千钧，转而一想：“作文之法不正如人行路上。不禁暗暗自得。作文恰如行路，有人昂首阔步，气势凌人；有人亦步亦趋，低唱徐吟；有人正气浩然，仰天长啸。但要记住：怎么走都要走在自己的路上！
曾记否？一篇《赤兔之死》轰动文坛，小生有幸拜读，确是佳作。但此之后，方言之作犹如雨后春草，呈现疯狂态势，人人都走上了返古的老路。于是乎，屈原从汩罗中爬上来又跳下去；项羽自刎更是免费表演，随处可见；韩信干脆赖在胯下讨生活，何其悲哉！想我堂堂五千年历史，都不够后来人习作用例了。
走上了返古的老路，故事新编也到了尽头。一眼望去尽是学子们迷茫的眼神。不明白，真不明白！同一条路，前人走过创造了辉煌，而今再走却是“山重水复疑无路”。可悲！可叹！不知他们是否真不明白；李商隐、杜牧的诗，再好也只是小李杜；即便做了十足的古人，写出十足十的.古文，也不过是“代古人言尔”！
别人的路学不得了，不如开辟自己的吧！那又是怎么样呢？
想当年，韩寒半个小时一篇《杯中窥人》何其伟哉！于是又一批学子走上创新之路，通篇文学支离破碎叫有个性，一首诗谁也看不懂叫有深度，看到天空一片羽毛落下便汗流满面这叫有文人情怀。走前人老路固然不妥，但纠枉过正想从中国直接打通地心去美国也是行不通的。
自己的路来源于前人，而又不拘泥于前人，方能走出自己的辉煌。
楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说，哪一样不能在前人身上找到印迹，又哪一样不具有鲜明的时代特征？
我们的作文也要走出自己的路，做创新的人。
说到离别，再不是折柳相送、灞桥泪别，现代的通讯足以维持两个人的联系了。如今再说“西出阳光无故人”，至于吗？一个电话、一架飞机，到哪都能“劝君更尽一杯酒”，是不是？
故而，作文当重创新，做人当有个性，走路当走出一条属于自己的路。
用《西游记》的一句歌词结尾吧！“敢问路在何方，路在脚下……”
第四篇：人与路（高一/700字）
高考作文果然是提笔千钧，转而一想：“作文之法不正如人行路上。不禁暗暗自得。作文恰如行路，有人昂首阔步，气势凌人；有人亦步亦趋，低唱徐吟；有人正气浩然，仰天长啸。但要记住：怎么走都要走在自己的路上！
曾记否？一篇《赤兔之死》轰动文坛，小生有幸拜读，确是佳作。但此之后，方言之作犹如雨后春草，呈现疯狂态势，人人都走上了返古的老路。于是乎，屈原从汩罗中爬上来又跳下去；项羽自刎更是免费表演，随处可见；韩信干脆赖在胯下讨生活，何其悲哉！想我堂堂五千年历史，都不够后来人习作用例了。
走上了返古的老路，故事新编也到了尽头。一眼望去尽是学子们迷茫的眼神。不明白，真不明白！同一条路，前人走过创造了辉煌，而今再走却是“山重水复疑无路”。可悲！可叹！不知他们是否真不明白；李商隐、杜牧的诗，再好也只是小李杜；即便做了十足的古人，写出十足十的古文，也不过是“代古人言尔”！
别人的路学不得了，不如开辟自己的吧！那又是怎么样呢？
想当年，韩寒半个小时一篇《杯中窥人》何其伟哉！于是又一批学子走上创新之路，通篇文学支离破碎叫有个性，一首诗谁也看不懂叫有深度，看到天空一片羽毛落下便汗流满面这叫有文人情怀。走前人老路固然不妥，但纠枉过正想从中国直接打通地心去美国也是行不通的。
自己的路来源于前人，而又不拘泥于前人，方能走出自己的辉煌。
楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说，哪一样不能在前人身上找到印迹，又哪一样不具有鲜明的时代特征？
我们的作文也要走出自己的路，做创新的人。
说到离别，再不是折柳相送、灞桥泪别，现代的通讯足以维持两个人的联系了。如今再说“西出阳关无故人”，至于吗？一个电话、一架飞机，到哪都能“劝君更尽一杯酒”，是不是？
故而，作文当重创新，做人当有个性，走路当走出一条属于自己的路。
用《西游记》的一句歌词结尾吧！“敢问路在何方，路在脚下……”
第五篇：人与路（高一/700字）
依稀想来，快一年未踏上那条洒满月光的小路了，小路是父亲亲手用石子铺成的，在月光下泛着朦胧柔和的光，路的那头连着小屋，连着父亲的心。父亲啊，你是否依然执着地坐在门口，哀怨地吸着烟，等着儿子的归来?
父亲喜欢吹笛子。小的时候，父亲的笛声载满了我童年的乐趣，像一条丝带一样的小河，牵引着我的童心，在父亲的港湾里一晃一悠。父亲很疼我，老喜欢用粗糙的双手摸着我的脸蛋，不顾我痢得哭起来，他还兀自傻呵呵地笑。每天日暮，父亲带我到山上放牛，父亲常常放开绳子让牛自己吃草，他自己则从背后的草篓里摸出笛子，鼓起腮，吹出世间最美好的音乐。我就靠在父亲腿上，看着天边的夕阳，将父亲的头染上点点金色。我爱父亲，父亲的笛声最美。
随着年龄的增长，我开始讨厌父亲，讨厌他的满嘴烟味，讨厌他的黄牙，讨厌他背个草篓到学校找我，还从窗外傻傻地盯着我看，我讨厌他没本事，只知道侍弄几亩薄地，连我的学费也没有赚回。我和他逐渐有了隔膜，被我吼了几次后，父亲不再去学校看我，他收拾了行李，搭上了远去的列车。由于我用多余的学费买了一台复读机，父亲打了我，我赌气不去上学，而要到外打工，赚回他的“八十元”;父亲没有说什么，只是默默地点起了一袋烟，在门口吸了起来，两眼盯着那条小路。
在我离去，走在那条熟悉的小路上时，心里感到憎恨。这一去快一年，母亲在电话里告诉我，我走后，父亲整日像掉了魂似的，茶饭不思，只知到山上放牛，吹笛子。最终，由于工地的辛苦，我搭上了回家的列车。当我回到家已是夜晚，月刚升高。当我怀着无尽的思绪在小路上行走的时候，遇到了等我的父亲，我一下子哭了出来，紧紧地抱住了他。我请求父亲给我吹笛子，父亲答应了。哽咽的笛声又在耳畔响起，响在洒满月光的小路上，勾起我的回忆。我感觉到父亲眷恋的爱子之心，感到愧对父亲的笛声。我决定重返校园，开始重走那条小路。
路很美，很美，是月划过的痕，月是路的魂，父亲的笛声是我的心魂。
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