围绕一节课的700字作文(精选16篇)
在学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编精心整理的围绕一节课的700字作文(精选16篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
围绕一节课的700字作文 篇1让我觉得最不同寻常的,也令我最难忘的一节课,必须当属我们初入海豚班时上的第一节英语课。那是一节英语配音表演课。现在回想起来,那的确是我们舰队曾经最辉煌的时刻,就是在那初次表演时,我们创下了至今为止还无人能及的最高分记录。
表演内容大致是这样的:一个人流落荒岛,在他饥寒交迫、临近绝望之际,孤注一掷地向上天大喊:我需要食物,我需要水!而上天只给了他一个霹雳和一句“你必须说请”作为回应。他只好在他刚刚说的每句话前加了一个“请”字再重述给了上天。话音刚落,香喷喷的面包和水瓶便空投在了他的面前。他大喜过望,正准备狼吞虎咽,大饱口福,又一道闪电不偏不倚地击中了他的脑袋。他摇晃着满是星星的脑袋,一脸蒙圈。上天那阴沉的声音再一次响起了:“你必须说谢谢!”
经过一番商讨后,我们每个人都选好了一个适合自己的角色:我负责说上天的第二句台词,黄镇东负责上天说的第一句台词兼道具师,主角嘛,自然由我们舰队的优秀表演艺术家唐钰东来担任。为了让剧情更加精彩,我们还做了不少道具,它们准保会在一会儿的表演中大放异彩。
我们上场了。嘣身形壮硕的唐钰东纵身一跃,跳上讲台,将讲桌撞得一声闷响,引得台下一阵爆笑。当表演进程到了主角被树上掉下来的椰子砸到了脑袋时,负责道具的黄镇东将一个文具盒准确无误地投到唐钰东脑门上,只见唐钰东竭力装出脑袋被椰子砸晕后倒在地上的样子,夸张的大叫一声:啊,然后用力将身体摔向地板上,发出了“咣”的响声。在后面的两次主角被闪电劈晕时,他也装出这幅夸张而又滑稽的样子,逗得台下的不少观众哈哈大笑。
就这样,凭借着独出心裁的创意和让观众印象深刻的表演,我们毫无悬念地获得了第一名的成绩。一直到现在,这节课,依然在我们心中骄傲地闪耀着。
围绕一节课的700字作文 篇2天上挂着一轮圆月,皎洁的月光柔柔地洒满校园的每一个角落,我带着满怀的好心情,迈着轻快的步伐走进教室,只见老师穿着一身黑裙,没有任何架子地和同学们讨论问题。
上课了,些许同学还没来,老师没说什么,只是看了看手表。微笑着谈起了课堂纪律:“我没有耐心,不喜欢迟到的人,单从迟到就可以看出一个人的品行”“报告!”一声清亮的报告声打断了老师的话,老师脸上的笑容逐渐消失了,抿着嘴巴皱起眉,我们都以为老师会责骂那个同学,心里暗暗庆幸:幸好那个人不是我!老师看起来好严肃啊!跟刚才简直就是判若两人,以后我可不敢迟到,那么多双眼睛盯着,肯定尴尬死了。
我正在心里暗暗笑着,只见老师举起手看了看手表,一句话都不说,我见老师这么严肃,不敢出声,也许同学们都和我怀着同样的心理吧,全场鸦雀无声,几十双眼睛盯着那个迟到的同学。那个同学也被盯得手足无措,脸上的笑容好像要掩饰什么似的,教室里的空气凝结了。老师沉默许久,突然把头抬起一点,那个同学顿时松了一口气,走了进来,老师对我们说:“你们想一想,你们刚才是怎么想的?站在那里的感觉怎么样呀?”许久,教室里还是静悄悄的,老师见我们不说话,便叫起刚才那位同学,问她刚才的感觉怎么样。那个同学支支唔唔地说:“很难堪,恨不得找条地缝钻进去。”老师说,理解不大够,又叫那位同学再走一次,但还是如此,只是气氛缓和了一些。接着老师叫我们拿出纸和笔,把刚才的所见所闻所感真实地记录下来。哦,原来老师是在创设情境指导现场写作呢!
最后老师还提醒我们:写作讲究真情实感,只有打开心扉,有感受地记录生活中的点点滴滴,才能写出好文章。
时间过得飞快,一节课就这么过去了。原来写作并不难,敞开心扉,以我手写我心,每一篇都是精彩的,感谢这特殊的一节课。
围绕一节课的700字作文 篇3难忘的一节课
我们每天都要在校园里上课,总有一些让我很难忘,比如那一节……
中秋节前夕,一节综合课时,老师笑盈盈地走进来说:“明天就是中秋节了,我们来了解一下餐桌上鲜美的水果是怎样来的。”老师话还没有说完,班里就是一片欢呼。老师先问我们:“香蕉大家都吃过,谁知道香蕉是长在哪里的?”有人说:“这个太简单了,香蕉当然是长在香蕉树上呀。”老师说:“对了,香蕉就是长在树上的。香蕉在南方地区栽种,我们北方很少有。大家都知道香蕉很香、也有营养。”“那谁知道栗子长在哪里?”这回,全班七嘴八舌的议论着:“栗子是长在地底下的。”“NONONO,栗子要是长在地下那为什么栗子表面那么光滑呢?我认为栗子是长在地面的,像西瓜一样。”“把栗子拿出来用水洗一下不就干净了。”“这都什么呀,你们说的都不对,栗子要是长在地面,那下一场大雨不就烂了,所以栗子是长在树上的。”老师叫了那个叫的最响的同学,他说:“栗子是长在水里的。”他话还没说完,全班哄堂大笑。有人说“要是把核桃泡在水里一年也该泡烂了。”老师叫大家不要笑,又叫了一个同学让他来回答,他说:“栗子是长在树上的。”“不错,栗子就是长在树上的,它外面有尖尖的刺,壳里有一至三个栗子,快要熟时,它就会张开壳,如果我们用手摘,就会刺破手指,所以只能用竹竿把它打下来,再用棍把栗子敲出来。”“哦,原来是这样啊!”“刚才我们提到了核桃,那核桃又是长在哪的呢?”这回可把大家难住了:我们看到的核桃总是脏脏的,像是长在土里,也像长在树上,还可以像西瓜一样长在地面上。就在大家疑惑的时候,老师公布了正确答案。原来,核桃是长在树上的,外边有一层厚厚的绿皮,在外面卖的核桃已经把绿皮敲掉了。有时我们看到的核桃表皮比较脏,那是因为脱皮的时候没有脱干净,干了以后,表皮就有些黑。
一堂有趣难忘的课就这样结束了,以后每当再看到那些水果,我就会想起那节难忘的课。
围绕一节课的700字作文 篇4今天我们上生物课,大家在课间都忙碌着准备上课。马上就要上课了,同学们认认真真的读着生物,希望能够多记住一些,而有的同学则在默默地保佑自己不要被老师叫到,读着读着,忽然上课铃声想了。大家变得更加的惊慌了,因为老师说过,每节课老师点名叫人回答上节课的知识,没有回答出来就要抄一百遍。大家看见老师走进了教室,便读的更加的大声了,直到老师教我们停下来,才停止。同学们坐在座位上如同一个个等待被宰的羔羊,心里非常的担心老师会叫到自己。老师的嘴一动,我们的心就跟着一紧像刀割了一样,生怕老师会叫到自己。
终于老师点名了,全班都安静了下来,默默地为自己祝福,不要叫到自己。“张明”,老师不容挑衅的声音响起,只见张明战战兢兢的站了起来,然后吞吞吐吐的说了一些,可是还是没有回答去全面,老师点评了,只听 ……此处隐藏4502个字……>消息的特点:1、短小精炼。“短小精炼是基本要求。材料要精选,结构要紧凑,语言要精确、简练,写好后精心修改,至少要阅读两遍。”听雪儿老师这么一说,我才知道平常的作文因为太啰嗦、揭题太慢等原因导致我的作文有时得不到理想的成绩,以后写作文千万不要太啰嗦了,写重点的就好。2、语言生动简洁。“有参与才能有新东西,才有可信度,不人云亦云。不能凭想象,一句能说清的,不用两句话。”我想:哦,原来写作文要多参与一些活动,这样才有新闻可写。3、“倒金字塔”结构。“想想自己读报的目的,了解发生了什么,牵涉到了什么人,结果又是怎样等等,大段的文字需要把这些主要内容写在开头的“倒金字塔”结构,也是消息写作中常见的结构形式。”我还来不及思考这个“倒金字塔”结构是什么意思,雪儿老师就把PPT调到了下一个页面。唉,思维要转的快点啊……
我飞快地往纸上写着,笔尖触到纸上,发出“吱吱”的声音。我一会儿举着相机“咔擦咔擦”地拍着照,一会儿又在纸上“嘎吱嘎吱”地记录着,“忙”得不亦乐乎。虽然有些累,不过我很高兴,因为我正在给我的大脑“加餐”呢!
时间很快就过了,小记者们陆陆续续地走了,留下几个想采访的小记者。我留下来了,犹豫了好久,终于鼓起勇气。可是,走到雪儿老师面前,我又胆怯了,把头埋得低低的,始终不敢迈出第一步!这时,只见“师傅”静雯姐姐把我想问的问题给问了,我愁着没问题可问了,只好垂头丧气地回班级了。这次果然应验了雪儿老师的话:最少要准备5~7个问题,要不然别人说了你的问题,你就不知从何下手了。
唉,又错过了一个提升自我、挑战自我的好机会啊!下次,一定不要错过!
围绕一节课的700字作文 篇13星期六晚上,我们按部就班地来到教室,等着老师来上课。不一会儿,老师来了,她笑嘻嘻地说:“同学们,我们去楼下去看看吧!”老师话还没说完,就有同学兴高采烈地大呼小叫着。
我们排好队,陆陆续续地走下楼。在楼道时,有几只飞蛾横冲直撞,引得同学们左躲右闪。我们来到楼下,刚下过雨,空气里弥漫着一股泥土和着青草淡淡的芳香,令人神清气爽。随即映入我眼帘的是一片碧绿的草地。经过一场大雨,整个世界变得更加洁净了。我闻着那幽幽的清香,陶醉其中。
突然,我发现了一株植物。它长相奇特,那绿色的茎上长满了尖尖的小刺,圆锥形的树叶上沾满了晶莹剔透的水珠。枝叶间开满了洁白的小花,有的已经长出了一些绿豆大小的、青色的果实。这时,有同学说:“这是痒痒果,把果实的汁液涂在手上,就会奇痒无比。”我迫不及待地摘下一个,涂在手上,可丝毫没有反应。这时,一位路过的老奶奶说了:“这痒痒果必须成熟之后将果实的汁液涂在手上,才会痒。”原来如此!在我们准备离开的时候,我发现了一条大青虫,它懒洋洋地躺在上面,贪婪地啃食着叶子。
在楼下,我们还看到了白球状的蒲公英,开着金色小花朵的雏菊,粉色的杜鹃花和紫色的牵牛花。
啊,这节课真有趣!
围绕一节课的700字作文 篇14古诗词是我国的传统文化,它精美,短小,意义深远,读起来朗朗上口、引人入胜,不知从什么时候开始、我们班同学迷上了古诗词,课余时间同学们会你一言我一语背起古诗来,为了激起我们对古诗词的兴趣,我们语文老师薛老师精心为我们设计了一堂别出心裁的“古诗词乐园”课。
“下节课我们在多媒体教室了上课”老师的一句话教室里沸腾起来了,你要知道多媒体教室是同学们最喜欢去的课堂场所,一去多媒体教室“哇!”同学们情不自禁地叫起来,大屏幕上应以一副“先生教书”的画面,在私塾里一位身着长衫;戴着老花镜的老先生正在给学生生上课,屏幕中央赫然出现了“古诗词乐园”五个大字。
开始上课了,老师问:“你们都能背诵哪些古诗呢,”同学们七嘴八舌的背了起来,个个不甘下风,老师娓娓的给我们介绍了古诗词的起源、发展,把我们带进了古诗词乐园,多媒体屏幕上一幅幅美丽的图画,一首首令人陶醉的故事,一个个新奇的问题,让我们遐想万千,有的让同学们补上诗句,有的画面让我们猜诗人,有的画面让我们作诗,有的诗句老师让我们补上带有颜色的词,又带有数字的词,老师精美多彩的画面打开了一道道古诗道路,最后,老师让我们静静的聆听音乐,再配上娓娓动听的古诗朗读,让我们品味着古诗词的意韵。
不知不觉中,一节课在美的音乐,美的画面,朗朗上口的古诗中结束了,这节课的时间是短暂的,但我们的印象是深远的。
难忘呀,那节在多媒体教室感受的“古诗乐园”。
围绕一节课的700字作文 篇15在六年有小学生活中,那闪动在我记忆海洋中的浪花有多少啊!其中有一朵最令我难忘。
那是在五年级的一件事,那一天,我们跟随着五一班的优秀老师来到了多媒体教室。在多媒体教室里,五一玫的老师教我们第26课《威尼斯的小艇》。这堂课老师给我们讲的绘声绘色,我们的的也津津有味。
让我最入迷的是老师给我们讲小艇的外形和船夫的驾驶技术。从这里,我知道小艇又窄又深,很像独木舟。船头和船艄向上翘起时,像挂在天边的新月。而船夫的驾驶技术非常的闲熟,行船的速度很快。来来往往的船只很多,船夫是操纵自如,没有一点手忙脚乱。在很拥挤的水道他也能左拐右拐地挤过去,遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,速度也是相当惊人,还能急转弯呢?
我就对船夫非常有兴趣,听老师讲到这,我就仿佛自己是船夫驾着像新月似的小艇,载着客人要去他们的目的地。在拥护的水道中我能左拐右拐的穿过,到极窄的地方,我能平衡穿过,速度惊人。
随着下课铃响了,天真的我才从梦中醒来。
这件事已经过去了很久了,但在我记忆的海洋中,却常常卷起这朵美丽、动人的浪花。
围绕一节课的700字作文 篇16上课铃一响,老师走进教室。老师没有直接把作文题目写在黑板上。而是拿出一个包的好好的纸包打开。同学们疑惑不解。老师清了清嗓子说:“同学们,我要完成一篇作文,名叫“一粒米”。”我以经称好了,是一两。我现在请同学帮我数数,一两米是多少颗?”同学们听了都想跃跃欲试,一双双小手举了起来。教室里的气氛非常活跃。最老师叫了三位同学上来数,不一会就数出来,一共2600粒。老师又说;“一两米2600粒。一斤就2600粒。全国13亿人口。如果每人节约一粒米,那么节约了多少粒米呀?”同学们一听立刻算了起来。我用13亿出以2600等于50000斤。老师把同学们算出的结果写在黑板上,多么惊人的数字呀。接着老师又要我计算每人每月吃20斤米。我全班55名同学吃多少年呀?”我又算起来,约是45个月。看着结果,这是我万万没有想到的。教室里议论声一阵高过一阵。看着同学们惊奇的神色老师又说;“同学如果一斤米2元,够买多少元的自行车,多少辆2000元的彩电?”我又算了起来,真让人大吃一惊。可以买200辆自行车和50台彩电。平时大脚的我惊呆了。同学们也露出了难以形容的神色。老师让我发表感想。小红先说:“节约光荣!”明明接着说:“积少成多,聚沙成塔的道理。”“现在我生活水平提高了,也不难节约。”老师说。最后老师让我以一粒米的题目写下去。
这堂课,我记忆犹新。我懂得节约的许多道理。我永远忘不了。