最新他作文700字
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第一篇：他（五年级/700字）
我在墙上看到了一幅画像，里面是一个5、6岁的小孩，定睛一看，他还挺可爱的，白白的皮肤，一双大眼睛，脸上充满了小孩的童真。我顿时对他产生了兴趣，便去问他的妈妈关于他的事。他妈妈一听我在问他，顿时眉开眼笑，告诉我他现在已经是一个十一二岁的少年了，在班里成绩很不错，各科都有优秀的潜质，语文、数学、英语几乎不下95分。体育方面破过校运会记录，参加各种比赛也获得不少奖状，围棋考过了三段。从她的话中我明白了他是一个优秀的学生，他妈妈为他感到骄傲!可是我感觉这并不是一个完整的他，因为除了成绩，他一定还有别的闪光的地方，于是我又去了他的爸爸。他爸爸是一个严肃的人，他告诉我，他不光是一个优秀的学生，还是一个聪明机智的人，虽然有一些胆小，但遇到危险却非常镇静。有一次，他坐公交车坐过了站，周围的环境他一点也不熟悉，而且身无分文，手机也弄丢了，还又累又渴。情急之下，他差点哭了出来，但他想起老师说过遇事要冷静便慢慢平静下来，在他的一番问路和打探下，终于平安回到了家并破涕为笑。原来他还是一个随机应变的人啊!可是以上问的都是他的亲人，我还想去问问同学们对他的看法。于是我又马不停蹄地去问他的同学。一说起他，他的同学就来劲了，一个他的好朋友告诉我他还挺幽默的呢!在平时的课余时间中，他老是能把一件事说得像一部喜剧电影一样让同伴们哈哈大笑。一些课很枯躁无味，而此时他恰好能时不时冒出几名笑话，把同学们逗得前仰后合，让一堂课变得生机勃勃，妙趣横生。在音乐课上，他是一个“歌唱家”，人人都想听他的“天籁之音”，因为他的声音能让人笑得分不清东南西北．．．．．．他那个好朋友还告诉我，他叫周畅，如果不是习惯差点的话，早就成为一个闻名校园的优秀生了!我想我可以对他—周畅作一个评价了，他就是一个幽默、冷静、成绩优异的小学生，我要学习他的优点，摒弃他的缺点，我一定会超越他!
第二篇：他（初三/700字）
小的时候，我经常住在外祖父家。
他是一个沉默寡言的人，从不与人闲聊，只是一个劲儿的埋头苦干。早出晚归，大概是对他最好的描述了吧。他脸上有许多岁月的痕迹，深深的印在上面，就像被揉过的白纸，无法抚平，头发早已花白，稀稀疏疏，因为常年弯腰劳动，背早已弯了，他的手掌很厚，十分粗糙，也十分黝黑，身材并不是很高大，很瘦。
趁着中午午休的时间，我去给外祖父送饭。中午的太阳在天空的正上方，把阳光洒在每个角落，烘烤着大地，灼烧着大地。外祖父在田里挥舞着锄头，擦着汗水，我连续叫了好几声，才让他听见。我们坐在田埂上，看着旁边肆意生长的杂草，它们成群结队地从土里冒出，享受着阳光，呼吸着甜美的空气。
“我们为什么要将杂草锄去？”外祖父似乎在自言自语，又似乎在同我说话。
我有些不屑回答这简单的问题，不耐烦地将目光转移到远方。
外祖父好像知道我心中的想法，沙哑低沉的声音在我耳边响起：“就只是为了让庄稼长得更好吗？”
“那还能有什么？不就是这个吗。”
“那，锄草好比什么？”外祖父又问。
那时我还很小，觉得外祖父是个很无趣的人，我自然不想多待，找了个借口说太热，就跑了回去。
外祖父继续在田埂上坐着，点了支烟，抽了起来。
我和外祖父，唯一的共同点，就是喜欢樱花。它的花期是那样的短，几乎是转瞬即逝，是留不住的美好，但是它会抓紧它的时间，在这些日子里大放光彩，美丽动人。用外祖父的话来说，就是樱花美到了他的心里。
隔年我再回去的时候，院子里多出了一棵樱花树，还不是很大，但是已经使我痴迷了。
“为什么要种？”“因为你喜欢。”
我望着樱花树，笑了。
那年，他走了，在樱花开放的日子里，安详地走了，还没有看上几眼自己亲手种的樱花。如果，那天他没走，属于我们的樱花是否会为他开得更绚烂？
之后再看到樱花，就能想起他，他似乎就是樱花，樱花似乎就是他，陪在我的身边，无声的陪伴。
第三篇：他（高一/700字）
他是个怪人。
不像其他老人一样总爱遛遛弯，下下棋，或是侍弄些花草，日子过得轻松自在。他总是忙忙碌碌的，跑东跑西，跟居委会大妈似的揽下各种事。
谁家和谁家吵架了，他急急忙忙赶过去调解，一番话说得合情合理，让双方都不禁汗颜；新搬来的人家装修，他帮着搬东西，爬上爬下累得大汗淋漓却不提自己的辛苦；小区里的灯坏了，他自掏腰包买来灯泡装上去，搬梯子时风风火火的劲头一点不输年轻人他似乎永远也闲不住，总是有许多事去做。虽然，年事已高，但身子骨还算硬朗。有他在仿佛能解决一切麻烦。
然而，这都是一段时间以前的事了。
那个雨夜，邻居家的孩子走丢了。他得知后，匆匆披上外衣便出来找。雨下得很猛，砸在地上噼哩啪啦的响，风来势汹汹地刮起来，树叶互相推搡，哗哗作响，他叫着孩子的名字跑在最前头，不知在那具算不上强壮的躯体里，怎会蕴含着如此巨大的能量。他不知疲倦地奔跑，几乎找遍了整个小区。终于，在潮湿阴暗的地下停车场里，他找到了缩成一团的孩子。他笑了，如释重复，雨珠顺着他花白的头发流进眼里，他视野中的一切渐渐模糊，深深的无力感涌上来，他倒下了。
出院那天，医生告诫他要静养，不能再像从前那样忙里忙外了，他点头答应着，内心却不以为然。他依旧热心肠，在别人争吵时急急忙忙赶去劝架，却被对方气极时的一掌推倒，踉跄跌坐在地上，关切声嗡嗡如群蜂。他避开众人眼神仓促逃走，像打了败仗的士兵，垂头丧气地回了家。
此后，便很少再见他“多管闲事”了，他开始坐在那棵苍老的梧桐树下抽烟，目光随着轻飘飘的烟雾望向远处的天空，收回视线时他常轻叹一声。有时他也会看看身旁这棵与他同病相怜的梧桐树，稀疏泛黄的的叶子在他眼底映出一种难以言说的哀伤。
听人说他后来渐渐养起了花鸟，也和些老伙计一起遛遛弯，日子渐渐轻松自在。
如今他该算是幸运罢，只有他自己知晓。
第四篇：他（初二/700字）
常常翻起过去的照片，那张我们刚入学并第一次戴上红领巾的照片更是分外惹眼。然而那天，当我再一次拿起它时，我却注意到了他。
他瘦瘦的，好像一根豆芽菜。我时常想，还好兰州不刮大风，要不然，一阵风就能将他刮飞吧！
他的两个大板牙悄悄探出了头，傻傻的笑着——一个纯洁的、能容忍的心，嵌进了他弱不禁风的身体里。
他的说话声音很小，嗡嗡嗡的像蚊子叫。
别人的眼睛都像两个紫葡萄，又大又圆，好奇的滴溜溜地转着。唯有他，眼睛像个瓜子，要是再弓上腰，真有点“贼眉鼠眼”的味道了。
最引我注意的，是他那身校服。校服，在他身上穿的时间可够长了——他几乎天天穿校服。以至于，他的校服已经洗的发白了。最近，他才换上了一身新校服。他穿校服的时间怕是学校之最了吧！大家给他寄了个绰号——校服大哥。
他的身体，虽看似弱不禁风，但长年累月的校服生活，却给了他一个不错的身体——他似乎从未请过假。
在他似乎虚弱的身体下，藏着一颗坚强的'心。由于他的瘦小，班上不管男生女生都“喜爱”欺负他。低年级时，下了课，这个人踢他一脚，那个人掐他一下。
他从不还手，任我们一群男生女生随意打骂。只有真被逼急了，他才会吼一声。但这，似乎并没有用。
我想，他肯定从未告诉过老师、家长。他把一切都埋在心里，永远不让它爆发，永远不让它生根、发芽，最后长成一棵仇恨之树。
但他终于长大了。
他不再是那个手无缚鸡之力的小男生。当别欺负或是骂他是，他也学会了对骂与还手。
他不再是那个脸上白白净净的小男生，学习的负担，让他加上了一副黑红色的眼镜。
他不再是那个说话声音像蚊子叫的小男生。他的声音也一天天变大、变响。变粗了。
唯一没变的，是他那身校服——新换过的，和他那“校服大哥”的称号。
李博浩在同学们的“欺负”和校服的陪伴中，一天天成长起来了！
第五篇：他（初二/700字）
晚霞绯红，他在那晚霞的映衬下。他的侧脸是那样的棱角分明。那只属于男生的标志身高，虽然都比其他男生都高出一些。柳絮漫天飞舞，十分烂熳。以前的我，总是认为他心理“畸形”。因为从小到大，我们几乎都在一起上学。他又是那样的喜欢欺负我，总是拿我出气。虽然我知道，他对我很好。我一直对他深恶痛疾，所以理由都可以成为他欺负我的托辞。
那天，不知谁给了我一封匿名信。也许是发错了吧，我也没在意。把这封信放在了包里，放学他接我一起回家。因为父母的工作实在太忙，我大部分时间都在他家做作业吃饭。我先吃完饭，到他房间。我拿出我作业，那封信从书包里掉出来了。是谁给我的啊？我拆开来看，是给错了。是某个女生给她的表白信，他是很帅。因为这个我没少受罪，总被那些女生当做他的女友。经常被一群女生围在一角，进行所谓的交流。他每次都是把我从人群中抱入他的怀中，并问那些女生什么意思。我手上的信只看了一个开头，我开始抑扬顿挫的读了起来。我瞥见他进来了，就问他怎么回事。他一下子把信抢走了，我没说什么继续做作业。他诘责道：“谁让你看的？”我解释了半天才给他解释清楚。我刚入学半年，就收到了好多封“恐吓信”还有好多封代传的情书。我也是不惊奇了。
不久他便高考了，那时的我才高一。他的成绩中上等，从小我们上的学校都一样。所以他考上了那所学校，也不算是落第。他陪了我玩一个暑假，他就要去上大学了。平时也就没人会在陪我了，陪我犯傻。记得小时候我们是那么傻。一起挖芋梗，一起纠正鲁迅先生的“错别字”：油光可鉴。那时候的人们盘着发髻，这也是他给我讲的。几天后他便走了，我是那样的不舍。但他也有自己的人生，我也要努力继续“缠”着他啊。我会考上那所大学的，真的好想他。
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