【推荐】小学学作文700字7篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的小学学作文700字7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学学作文700字 篇1
在我的脑海中，小学六年级的一节英语课最让我没齿难忘。它生动有趣，新颖活泼，我至今仍历历在目。
打开心窗，便看到一节欢声笑语，生动趣味的足球英语课。一上课，鬼怪老师刘老师就踢着足球出场，原本刚睡完觉的我没什么精神突然饶有兴趣地看着刘老师。老师宣布说：“今天上新课——足球英语！”大家恍然大悟，打开昨晚预习的课文。老师把桌子全靠在墙边，让开一个地方作为“球场”。两边的同学分为两组，按照课文上有一班和三班，而最后一班赢了，所以当上一班的同学十分神气。比赛规则是：双方各派一个人“出赛”—猜拳，赢方加一分，输的不仅没分加，还要说出并翻译重点句，而老师就在旁边做动作。讲完规则，比赛宣布开始。
首先是派出小蓝和小华猜，几盘都分不出胜负，打平。一班的同学开始显得有些“不耐烦”了，情不自禁地喊：“赢她，加油！加油！”有些人还叫到：“别留手啦，痛快点，一盘决胜负！”我也像热锅上的蚂蚁般着急起来，担心我们组赢不了一班。再一盘，终于分出了胜负——我们组赢！组员都情不自禁地拍起手来。虽然这样，但是好像灭不到一组的“士气”，他们还不服气地埋头“商量”着什么。这时，不容得我们陶醉在胜利当中，就要到小蓝说并解释重点句，她清了清嗓子，用标准的英语和中文读并解释，可以看出她昨晚很认真地预习。老师随即请出“主角”——足球和两位同学，还在这两个同学的背上分别贴上1号和2号。句子意思是说：ZhangPeng踢球给John，然后John踢球进门。那么1号球员就把球踢给老师，老师顺理成章地把球踢进“球门”——临时用伞围成的。大家都情不自禁欢呼起来，我还在书上做笔记。又来了几个回合，一组最后请出“镇山之宝”——猜大王小靖，我们组最终还是抵挡不住，败下阵来。
铃声随着欢声笑语敲响了。虽然输了，但是我们还是很开心，因为课上得很有趣。这节课能玩中学，学生爱玩，课上得一定比以前更认真，所以一些知识点记得更深刻。摆脱以前一度的严厉，课堂变得很轻松，从下课后同学们都在谈论课堂，就看出大家都爱上了英语的趣味。
小学学作文700字 篇2
这是一个欢乐的国庆假期，我和几个小伙伴随家人结伴出行。新叶古村的石板小巷、南尖岩巍巍山巅、古堰画乡的芦苇丛中都留下了我们的足迹，洒落着我们的欢声笑语。
我们在秀山丽水中一路行一路玩，感受着祖国大地的美好风光。这次旅行中，我感受最深的就是南尖岩了。我们到达遂昌已经近黄昏，但大家兴致都很高，决定一鼓作气，冲上南尖岩看日落。山路崎岖，车子仿佛驶上了刺激的漂移赛道，我们坐在车里被惯性甩来甩去，在一路兴奋的惊叫声中冲上了山顶。夕阳也逐渐被远处的群山隐没了，红霞也渐渐地变成了灰色，天边隐隐已有一轮淡淡的月影。
国庆假期到南尖岩游玩的人如此多，我们费了很长时间才找到能住下的住处，没想到一番的折腾后，倒给了我们一份意外的收获，有个房间竟然有K歌的设备。我和小伙伴们一下子就来了精神，扯着嗓子开始“吼歌”。。。。。。我提议我们一起唱一首《歌唱祖国》，来祝福祖国的六十五周年生日。
K歌狂欢过后，我们来到了屋顶平台“看星星”，寂静的夜空中，月色如水，洒向连绵起伏的群山。我们所在的小山村，点点灯光，随着山势层层叠叠，与天上的星星互相辉映，在四周大山的环抱下，显得宁静而又透着些许喧闹。夜深了，山村逐渐静下来，整个南尖岩进入了甜蜜的梦乡。
一早五点钟，早起的人就开始行动了，张锐航把我丛梦中叫醒，山上温度可冷了，我们就想到一个可以让自己不冷些的方法就是裹上棉被。观日出时裹上一床棉被果然暖和些，哈哈，非常像一只只蚕宝宝。但是，非常可惜的是我们的怪异举动把太阳吓倒了，一直躲在云层中不露脸。没关系，我们已经出发晨跑过了。
吃过早饭后，我们一直期待的高山梯田就沐浴在晨雾中，远处的山坡上梯田，一道一道的层层叠叠，就像泛着金黄色的波浪，壮观、雄伟。稻谷的金黄和群山的翠绿互相映衬，真的是令人赞叹，山谷中的小村庄，也升起了袅袅炊烟。美好的一天开始了。
这就是美丽的南尖岩，一次让我们记忆深刻的国庆旅行。
小学学作文700字 篇3
小狗嘟嘟是个可爱至极的小家伙，它是我的开心果，我非常喜欢它。
嘟嘟的个子不大，在它那圆圆的头上，镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，那眼睛在灯光的照射下还会变色哩!嘟嘟的长相，用现在流行的词形容，那就叫“萌”，那萌样，谁见了都会觉得可爱!
小嘟嘟的可爱还表现在它的行动上。每次只要我一踏进外婆家，小嘟嘟就高兴得不得了，又是摇尾巴，又是在地上打滚，还兴奋地用它那穿着乳白色“靴子”的前爪，扒住我的腿，然后又翻下来和我亲热。这样一连几次后，它再飞快地转身跑到外婆那里，用牙齿咬住外婆的裤管使劲拽，好像在向外婆报告我的到来。你若是抚摸它那一身丝绵一般柔柔的皮毛时，它就会俯首帖耳，异常温顺。有时还会翻个身，四脚朝天，任凭你怎么挠痒痒，它也丝毫不退缩。看它那样子，半眯着眼睛，还挺享受呢，真是太可爱了。要是我和外婆聊起天来，小嘟嘟就会不高兴，无论你怎么抚摸它的头还是尾巴，它都装作没有感觉，只是板着脸看着你，好像在说：“真扫兴，就知道聊天，都不和我玩，真是的!”它这副闹别扭的小孩模样真是怎么看怎么可爱!
小嘟嘟是我们的开心果。它吃饭挺讲究的，每顿饭必须有肉，可以说已经到了无肉不欢、无肉不吃的地步。每次在吃饭前，它总是先用灵敏的鼻子闻闻饭里有没有肉味。如果有肉的话，它就会吧嗒吧嗒地快速吃起来，不一会儿就能吃个精光。看到这模样，我每次都会笑它是“饿死狗”投胎呢。要是这顿饭味不对，小嘟嘟就耷拉着耳朵，愣愣地跑到门口，叫上几声，仿佛在说：“这饭也能吃?换了再叫我吃吧，快换了，换了!”这时候，无论外婆怎么招呼，怎么哄骗，小嘟嘟都是不肯吃的。如果外婆一生气不理它了，它又马上换了副嘴脸，悄悄地蹭到我的脚边，用羡慕、可怜巴巴的眼神盯着我，发出“呜哩呜哩”的声音，似乎是要让我赏点美食给它。它那副楚楚可怜的样子，我一见就忍不住想发笑。
嘟嘟实在招我们喜欢，它给我们带来了许多快乐。嘟嘟现在在我眼里，不是一只宠物狗，而是我最好的朋友和玩伴!
点评评语：文章布局合理，开篇点题，然后下文描写小狗嘟嘟的外形突出其很可爱，然后下文围绕“小嘟嘟的可爱还表现在它的行动上”“小嘟嘟是我们的开心果”进行叙事突出嘟嘟很可爱，最后直抒胸臆，表达了自己对嘟嘟的喜爱，语言优美，很好。
小学学作文700字 篇4
依我来说，我们中国四川成都的人还是想得挺好的！我们四川的川剧变脸都搬到了吃饭的地方了，好新鲜啊！
这还要从前几天说起了！我外爷和我外婆来到了成都，昨天晚上为了庆祝，我们来到了一个好地方——锦里。这里好多人哦！还有许多外国的人哦！到了吃饭的地方了，在包间里，我们正在点菜，服务员姐姐告诉我们七点的时候下面一楼有好看的表演。啊！我们真是来对了，最精彩的川剧变脸在七点半开始，我们特高兴！在边吃饭的时候，我们就边期待着表演，嘴里还吃着成都的麻辣火锅，真是好美味啊！麻得好过瘾啊！
我们终于等到了表演开始！舞舞台上响起了歌声，我和弟弟迫不及待地跑去看，前面全是表演的古代的舞蹈，没什么好看的，后面看到了一个表演柔术的姐姐，好精彩啊！她的身体好柔软啊！怎么弯，怎么扭，都好像不是他自己的身体一样！我们都不敢看了，好恐怖啊！她还能弯着身体向我们笑。终于到了最精彩的时刻了！那就是——川剧变脸！台上响起了歌声，可是过了好久台上都没有人，过了好久，台上出现了一位手拿扇子，身穿闪闪的披风，头带那种专门用来表演的帽子，他把脸转过来的时候，我看到他的脸是一个像猴子的样子，他在台上转着圈，边转边抖着披风，还是不是做一些猴子的动作，好不滑稽呀！然后他把脸用扇子遮住，转向后面去，再猛的转过来，我们看到了他的脸又换成了别的样子了，我们都好奇怪，他到底是怎么变的呢？大家带着好奇心为他鼓掌，掌声雷动啊！我想别的包间里望去，发现每个房间里都没有人了，原来都出来看表演了，只有锅里的火锅在那里独自沸腾着，好像听到了外面的热闹劲，也想从锅里飞出来看看。再转向台上，台上的那人又变了脸，然后他把自己的真实面孔露出来了，然后又变了一张脸，这是最精彩的，我们全部为他报以热烈的掌声，个个叫好！我数了数，他一共变了八次，真是太棒了！然后那人又转着圈，扇着扇子，抖着披风下了台！表演结束了！我们意犹未尽的回到桌上吃着火锅！
回家的路上，我一直感叹：“真神奇啊！连我们自己四川人都不知道他那神奇的脸是怎么变出来的！我恨不得找那个变脸的叔叔问一下，到底是怎么变的啊？”妈妈说：“如果别人给你说了，那就不好看了！”唉！也是哦！
光听我说不好，你不一定想象的那么全面，不会有亲眼看精彩，不如去“锦里”看看吧！不光是变脸，其他的也还挺精彩的！欢迎来玩哦！
小学学作文700字 篇5
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”用杜甫的诗句来形容我此刻的心境是再恰当不过了。清明是伤感的，总少不了些许微雨；清明是凄凉的，总免不了有些怀念；清明也是有淡淡喜悦的，只不过对我这样的`黄毛丫头而言。
今天和往常一样，全家人一起回老家祭奠祖先，只因为今天是4月4日—中国人传统的清明节。按照惯例，爷爷一早打电话来催促，好早些回家祭祖。密密斜织的春雨为我凭添了几多愁绪，良久塞车的喇叭声为我增添了些许烦乱。好不容易排除万难回到老家，看见了那在雨后初晴的春风中屹立的一座座坟，鼻头不觉一酸。
我伤感，因为当我看到眼前的祖先静静地躺在那里，尤其是其中还有对我宠爱有加的祖祖躺在一片竹林时，泪水在我眼眶里打转。奶奶似乎发觉了我的异样，拉拉我的衣袖，笑着说：“丹丹，祖祖去世时你在还活蹦乱跳地把本应包在头上的白布扎成一朵花。
当时你还问我，祖祖被抬到哪里去了？我说以后再告诉你，你看嘛，祖祖死了，并不是在小土丘里玩几天就回来。”
我默默无语拾起“纸钱”，把钱打散，向火堆上丢去，只轻轻地点头，嘴角扯出个好看的弧度，算是让奶奶安心，不争气的眼泪却像珍珠般随面部滴落嘴里，咸咸的。
细心的妈妈发现我落泪了，便询问：“怎么了？”
“没事，眼里迷了沙粒而已。”我边揉眼睛边回答。
一连拜了九座坟，终于完成了祭拜。我开始踏青，可以制造点小插曲了。路边的桑葚随处可见，红得发紫油亮地闪烁在绿叶的遮挡下的桑葚，活像一个个活泼狡黠的眼。
我拨开层层“迷雾”，终于找到拇指大小的颗粒，管它三七二十一，先摘后洗再“吃为上策”。
我蹦蹦跳跳的寻找，攀上爬下，完全不顾女孩子的优雅，妈妈见了也禁不住诱惑，一同参与“战斗”。
战果还不错，回来洗洗一盛，有一大盆呢，妈妈说，可以与邻居一起分享我们的战利品。
时间老人可真尽职，不管你多忙他都不闲着，在忙碌和嬉戏中不觉已是正午时分，我不得不坐车返回“家园”。
再见了，我的亲人们！再见了，我的桑葚和蒲公英们！再见了，我亲爱的故乡！
小学学作文700字 篇6
绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。兔年走，龙年到；贴春联，放鞭炮；看晚会，发红包，家家户户乐淘淘……。春节，是我一年中最快乐的节日。
我乐在全家的团聚中。除夕那天，我们一家在老家和奶奶、大伯一家、二伯一家十几口人围在一起，津津有味吃着丰盛的团圆饭，热热闹闹地谈着工作、学习和生活，高高兴兴地互相敬酒祝福，奶奶在大家的祝福下笑得更是合不拢嘴。我也沉浸在幸福的大家庭里，心里也是说不出得高兴。
我乐在精彩的节目中。今年春节，我除了欣赏了中央电视台美轮美奂的春晚，还观看了我们自家仅有一个节目的“春晚”。我的哥哥为全家表演了利用寒假学习的川剧——变脸，那服装道具、动作神情和配乐真有点专业水准，一会变成红脸、一会变成黄脸、一会变成白脸……，我目不转睛也没看出其中的奥秘。不过，新手就是新手，哥哥变脸过程中出了两次“丑”，变到第三张脸时帽子上的装饰掉地了，变到第五张脸时只见披风落下而第六张脸没变出来，惹得我们哈哈大笑。
我乐在五彩的烟花中。一到晚上，我就嚷着让舅舅带我到小区院子燃放烟火，真是好玩又好看，你看那地上转的蝴蝶王点燃后，五颜六色的烟火从身体中喷出，火花四溅、五彩缤纷，漂亮极了；还有那能飞上天的变色龙点燃后，只听“嗖”、“嗖”地一个接着一个小火球飞向天空，随后就像一朵朵鲜花绽开，把天空装点得格外美丽……。
我还乐在有趣的春联中。因为我们上学期学过春联课文的缘故，让我今年对春联格外留心。我发现大多数家的春联和我们课文中的相似，有描写春天的、有歌颂祖国的、还有祝福龙年的……，比如我们家贴的就是“一帆风顺年年好，万事如意步步高”。除了这些，我还了解到一些与众不同的春联，如“此木为柴山山出，因火生烟夕夕多”等为合字联，还有“学勤尤知少，少知尤勤学”、“书读不怕多，多怕不读书”等为回文联，这些对联不仅让我感觉特别有意思，更感受到了中国文化真是博大精深！
过年的快乐让我回味无穷、流连忘返，我期待着小龙年春节的到来！
小学学作文700字 篇7
曾听过一句诨语：“上辈子杀过人，这辈子教作文。”虽然这句话稍微有点夸大，但却道出了一线语文教师对于“作文教学“这个老大难的苦水。今天有幸听了上海市特级教师谢江峰老师的课和第四实验小学李月明老师，引起了我对作文教学的几点思考：
一、建立动态的作文教学课堂
就我自己而言，作文教学通常为教作文而教作文，苍白得犹如一张纸般，寻求的素材都是静态的，如《我的好朋友》，于是上作文课啦，，老师说：“要求把好朋友与我发生的难忘的一件事情写清楚。”同学们问完：“老师要多少字呀？”，他们就拿出笔开始写。这样的作文课，枯燥无聊，难怪同学们会说：“一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。”要想同学们喜欢上作文课，我们就要使用有创意的、活泼的教学活动来吸引他们。谢老师和李老师的这两节课借助的载体都非常新颖，他们借助绘本和微信这两个新的讯息，对学生的心理进行刺激，引起学生的兴趣。儿童的天性具好玩、喜欢新鲜的事物，将新讯息与写作技巧相结合，让学生在游戏和趣味活动中获得愉悦的体验，才能主动地内化写作技巧，达到作文训练的目的。
二、引导学生参与
我开过几次公开课，被说得最多的是教师放不开手，让学生去表达。这两节课，我认识到了以学生为主体的课堂的魅力。在本次课堂教学活动中，教师的任务在于引导、协助、鼓励，活动中学生的参与度很高，李明月老师本次的教学中借着让去听、去看、去交流和游戏设计等环节来激发学生的潜力。整个课堂的气氛很好，同学们的参与度很高，真正地覆盖了整个学生面，避免了学生被动地学，无话可写的局面。
三、小练笔是作文训练的立足点
我对于作文的迷思在于作文应该是篇章的整体训练，而本次的教学活动告诉我们，小练笔在作文教学的重要性，在基础的作文教学中，以作文技巧为训练点的作文课，可以将篇章训练转化为小练笔。例如谢老师利用学生们的照片让同学们将一件事情写得有特点和有意思，写出自己真实的感受。这样的小片段不会使学生造成心理负担，也让学生有话可说，也能达到训练点。
