小学的小作文700字3篇
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的小学的小作文700字3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学的小作文700字 篇1
星期天，我和明玥、榴榴、笑笑一起去大观天地观看比赛，比赛场地在负一楼。我们到了没多久，比赛就开始了。
比赛的主题是“交通安全”。在93号小朋友比赛结束后，开始了现场问答环节。真奇怪!主持人阿姨只喊后面的人回答，不喊前面的人回答。我坐在第一排最显眼的地方，举着双手，站在椅子前面又蹦又跳，可是阿姨却偏偏不喊我。第一次回答没有叫到我，第二次阿姨就像远视眼一样，仍然看不到我。我又气又急，后悔不已，心想：“早知道这样，我就不来了。”明叔叔为了安慰我，就给我吃棒棒糖，我的心才慢慢平静下来。快要结束时，又来一轮问答。妈妈想了一个好办法——坐到后排去!可是，在后排，主持人阿姨还是不喊我。我很失望，真不知她葫芦里卖的什么药，含着泪水走回前排，用尽全身力气再一次举起了手。哇塞，奇迹出现了!主持人阿姨终于看到了我，让我回答问题。我毫不犹豫地走向前台，拿起话筒，一口报出了答案。
我答对了，哈哈!奖励是一张烤羊腿券!我心花怒放，就像蝴蝶历经千辛万苦找到了鲜花，也像孤独的人历经艰难走出了寸草不生的大沙漠。榴榴、笑笑、明玥兴奋地说：“带我们去吃羊腿吧!”
观看比赛结束之后，我们去愉快地玩喽!
我们玩的是“蜘蛛塔”，从圆盘蹦蹦床开始攀登。可当我爬到第四层的时候，明玥和榴榴已经捷足先登，爬到了七八层。我嘴里“吐”出了无数个害怕，害怕爬不上去，也害怕掉下来。明玥和榴榴一个劲地鼓励我。明玥把手伸到我前面说：“抓牢了，我把你拉上去。”我说：“先别拽我，我把腿跷到绳子上试试。”正在这时，只听“咚”的一声，榴榴一不留神，手没有抓牢，从网格中间掉了下来，差点也连同我一起被牵连下去。榴榴可真搞笑哦!
我谢绝了明玥姐姐拉，自己将头往绳子上一搁，两腿翘上绳，身子一挺，，就轻轻松松到了第五层啦。这时，我看见第六层边缘有个大洞，正好适合钻上去。于是，我两手一撑，来到第六层。可是，这么一使劲啊，我的双手都快掉了，软趴趴的，像一滩融化的雪一样了。唉!
我一直爬到顶层第八层，碰到黄线，与明玥姐姐胜利会合，然后“下山”。快速地从网眼中滑下，我就像雨滴刷刷地下着，本领可高啦!此时，又只听“咚”的一声，榴榴第二次从网上摔了下来。哈哈，他真是个悲剧人物哦!
第二回合、第三回合，我爬蜘蛛塔就顺利了。如果我累了，明月姐姐就会用脚把绳子勾过来让我抓着。笑笑、榴榴也赶了上来，我们组成了一个最拉风的四人组。真有趣!
今天真美好呀!
小学的小作文700字 篇2
生活中难忘的事情实在太多太多了，犹如密密麻麻的繁星闪烁在我记忆的星空。星空中最耀眼的一颗就然而我第一次洗拖鞋。
暑假里，妈妈准备让我“勤工俭学”——我只要主动做一次家务活，就能得到相应的金钱奖励。听了妈妈这一举措，我兴奋地大叫：“耶！我能挣钱啦！”可然而，我做什么家务事呢？洗碗？不行，打碎了，不仅仅挣不到钱，反而还要赔钱。烧菜？不行，菜烧焦了，怎样办呀？我低头一瞧，一双双脏兮兮的拖鞋正横七竖八地躺在地板上，对了就帮妈妈洗拖鞋吧。还有工资拿哦，哈哈……
我拿起脏拖鞋，跑进卫生间，把拖鞋扔进浴缸。我又拿起洗衣液，刚准备往浴缸里倒，“少倒点啊，不然，呆会儿过不干净。”一看，原先然而妈妈。我就往浴缸里倒了一点洗衣液，再把水放进浴缸。水儿哗啦啦地流进浴缸，洁白的泡沫像一束束浪花。我把手放进水里轻轻地搅拌着，轻盈的泡沫似乎在温柔地亲吻着我的手呢，我的手痒痒的，别提多惬意了。
准备就绪，我右手拿起刷子，左手拿着妈妈的拖鞋，欢快地忙碌起来。“洗刷刷，洗刷刷。”我一边洗着妈妈的拖鞋，一边唱起了歌。咦？怎样这一块擦不掉？我闭起眼睛，狠狠地挥舞着手中的鞋刷，声音也从“唰——唰——唰”变成了“唰唰唰—唰唰唰—”很快把妈妈的拖鞋刷干净了。可迎接我的不然而MONEY，而然而更大的困难——我的拖鞋！我可怜的拖鞋只穿了一天，可上方粘了泥巴、米糊，还有碧绿的菜汤……就像在垃圾堆里捡出来的一样。我暗暗告诉自我：下次必须不能这么邋遢了！我将刷子蘸了厚厚的一层洗衣液，“一路猛刷”，洗衣液被我用掉了小半瓶，好不容易度过了难关——把我的拖鞋洗干净了。我再接再厉，最后洗完了所有的鞋子。然后把它们一只只冲洗干净，晒到了阳台上。我的手麻了，胳膊酸得抬不起来了，汗水不知不觉流进了眼睛里……可当我看到，一双双鞋子干干净净地靠在阳台上，在阳光下发出晶莹的光芒，他们焕然一新，个个精神抖擞！我不由满足地笑了起来。
妈妈又神不知，鬼不觉地来到了我的身边：“哟，洗得蛮干净的嘛！”她指了指阳台上的拖鞋，又从口袋里掏出了一张纸币，“喏，这十块钱然而你的劳动所得。”我惊喜地接过了十元大钞：“THANKS A LOT”
看着手上的十块钱，我觉得它然而这么的不一样一般，难怪有人说：“劳动最光荣！”自我双手创造出的财富最珍贵啊！第一次洗拖鞋，让我收获了一份感动，一份惊喜，也成了我记忆的星空中最难忘的一颗璀璨、耀眼的星星！
小学的小作文700字 篇3
课前谈话：
一、老师自我介绍
二、我和孩子玩一个游戏：“幸运52”有个手势就是――?(出示一幅图，让一个同学描述，背对图画的同学猜想)。
教学过程：
一、激发兴趣。
1.你喜欢什么小动物呢?为什么呢?(小白兔、小鹦鹉、小猫、小狗、小乌龟)
2.出示一组小动物的照片(配上生动的音乐和动物的叫声)。
3.看了以后，想说什么呢?(小狗真可爱、小鹦鹉真的像我家的那只、那只螃蟹非常威武、那只小白兔像是玉雕成的)
二、说话。
1.小白兔热烈欢迎小白兔善良登场。(出示一只真正的'小白兔)，你们和它打个招呼。……取个名字吧……(你说的这么好，和它握握手吧)看到同学们这么喜欢小白兔，那么说说你最喜欢它的什么呢?(红宝石的眼睛、调皮的性格、洁白如玉的皮毛)
2.你们喜欢的那部分，就要用生动的文字来描述。如果你写得好，“雪儿”会记住你的。
3.读读你写出的片断。(教师板书：仔细观察抓住特征;想像生动)
4.刚才是写眼睛的，还有不同的吗?(耳朵：小白兔很弱小，但是长着两只灵敏的大耳朵)、(羽毛：改成什么――绒毛――好的，摸摸看，有什么补充)(嘴巴：亲一下，什么味道?)还剩下两只(举起小白兔，有小孩发出笑声)
5.你今天回家，会告诉爸爸妈妈，你怎么介绍呢?(按一定顺序)
6.谁来尝试把小白兔介绍给妈妈。
7.假如，你就是这只小白兔，你会怎么介绍自己呢?(我有一双红宝石的眼睛、两只天线般灵敏的耳朵，还有有力的四肢)
8.小白兔很想它的妈妈，你们说怎么办?(出示：兔妈妈)
9.想像：兔妈妈见到了小白兔，会说些什么?(你怎么跑那么远的路，想死妈妈了)。
10.兔妈妈从大老远的地方赶来，一定饿了吧，谁来喂它们?
11.播放录像(小白兔吃胡萝卜)，在下面先说说看，小白兔是怎么吃胡萝卜的?
12.演一演：你就是一只小兔子。(一同学有些腼腆，老师说“这是一只斯文的兔子”，再提一同学表演，果然放开多了。)
13.再对小兔子说说。(感谢它的话)
三、写作。
1.你想写什么?(小老鼠、小鹦鹉、小猪、小白兔、小乌龟)
2.要求：如果你就是这个动物，会取一个什么名字，把自己也放进去?(我是――)
3.写作(播放轻音乐)。
指生读自己的习作。(你们还有哪些建议?)
