关于礼赞的作文800字（精选41篇）
无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的关于礼赞的作文800字（精选41篇），欢迎阅读与收藏。
礼赞的作文 篇1一枝熟透了的花，披着晶莹的金黄色阳光，炜炜绽开在玫瑰色的天幕下。倏忽间，悄然炸开摄人魂魄的香氛，仿佛无数珐琅的碎片蹁跹飞舞，编织成一幅香暖的锦帷，含笑笼在天地间。
那似乎神秘又深邃的“成熟”，莫过如此。
成熟，不是观念的俘虏。它不是八面玲珑的黠慧，不是乔张做致的清高，不是察言观色的唯喏，更不是骄矜自持的深沉。它是一种通透的圆滑，一种烂漫的世故，摆脱了浮躁的激愤和颓唐的龙钟老态。是胸有成竹的冷静，是不卑不亢的惕厉，是两袖清风的潇洒，是一座熏染着爱的伊甸园，是一树结着禅意的慈悲为怀。
它博爱，包容，却绝不意味着懦弱和退避。愈凶猛的雄鹰，愈懂得丰满的羽毛来之不易。只有振翅翱翔，绷紧生命的琴弦，才有可能抵达令人歆慕的崭新的制高点，奏响一段电光火石的英雄赞歌。而踌躇不前的失败者，只能湮没在岁月残酷的碾轮之下。
成熟是经时光砥砺而精粹的陈醇老酒，但却并不是一幅严肃呆板的面具。它更像一湾春意锦簇的避风港，没有狞厉的汽笛声敲碎梦的外壳。而有天女散花的奇幻，你追我赶的嬉笑，上下求索的好奇，和点点滴滴浓得化不开的童真。这是一方明丽而澄净的天空，在永葆青春的心里涟漪纷纷。
古往今来，成熟的心都拥有碧血丹心的抱负和扎实的信念。一生颠沛流离的贺铸，官场沉沦居厄，几度流放。但他仍心怀天下，高屋建瓴，针砭时弊，慷慨陈词，留下掷地有声的金玉良言，泽被后世；一代电影超级巨星英格丽·褒曼，面对好莱坞锦衣美酒的名利场，却冰清玉洁，淡泊无争，专注于纯粹的电影，坚守内心炽热的理想，最终演绎了一个无法超越的伟大神话。
如果成熟时满天斑斓迷离的星辉，那么成功就是一颗璀璨炫目的巨大钻石，同样令人惊叹，后者却凭多了几分暴发户的粗野和来者不善的棱角，二者绝不相等。成熟仿佛是蒙古族女子，从沉甸甸的五彩璎珞缝里窥视人间的盛衰荣辱；成功似乎是埃及的舞娘，在滚滚红尘中如鱼得水，炫耀着刺眼的光环。成功的人，喜欢对自己过去经历的壮阔波澜夸夸其谈；成熟的人，却致力于耕耘心灵的田园风光和安谧的宁静。
成熟是霓虹色的沉淀，是永不熄灭的灵火，在心底剧烈地搏击着，敲出智慧雄浑的回响，如凤凰涅槃得以永生。
礼赞的作文 篇2梅花被称为“花中君子”，我赞美梅花。
寒冷的冬季，北风伴著纷纷扬扬的雪花，冻得直让人发抖。窗户上，已结上厚厚的冰花，几乎每家每户的空调都在呼呼运转，与风声一起奏出寒冬的乐章。
费了好大工夫，我才勉强出了门。街道旁，本是种了各种干各样的花卉，牡丹、桂花、海棠这些时常要争妍斗艳的美丽花朵们，此时显得那么弱不禁风，胆小怕事，一个个害怕地躲藏在叶片之下，将自己裹得严严实实的，丝毫没有美感可言，又何来骨气？
哀叹一声，继续向前。偶撇见邻居家的一向以“铁骨铮铮”著称的铁树，在寒气的威胁下，也套上了保暖用的塑料袋，唯唯诺诺，缩头缩脚，连面对困难的勇气都没有，一片死气沉沉。
此刻，不知是因为下雪，还是因为寒冷，平时热热闹闹的道路上连一丝生机也没有。正当我寒心之余，前方几米外的那一抹嫩黄牢牢抓住了我的视线，让人久久不愿离开。远远地飘来几缕幽香，清新而不柔媚，却深深地沁入人的心脾，使人感到由内而外的清爽。像是有吸引力似的，脚下竟不由自主地迈开步伐，走进那无与伦比的美丽。走近看，果真是被称为“花中君子”的梅花！小小的花瓣，细而有劲的枝，有力地向四周张开，韧性十足！花瓣玲珑小巧，呈淡淡的嫩黄色，润滑透明，像是用琥珀雕成的，有着冰清玉洁的雅致。几片花瓣紧紧靠拢在一起，团结友爱，虽然幼弱，但却能共同面对寒冬的挑衅，在历经千辛万苦后硬是绽放出美丽，成为冬季的代言人。
梅花与普通的花实在是不一样。当其余的花都选择躲避的时候，它却敢于逆袭，迸发的生机，驱散了一切寒冷；没有他人的鼓励，更没有他人的陪伴，梅花耐住寂寞，傲雪怒放，享受着王者的风范。百花凋零，它却挺身而出；天气越是寒冷，它开得越是漂亮；天气越是刺骨，它开得越是清香。顶天立地，不肯低头折节；坚韧不拔，与困难斗争到底！我们常说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”可以说，风雪是梅花所面临的困难，但也是风雪才磨练造就成了梅花！咬牙坚持，知难而进，胜利的曙光就在不远方！梅花的精神，是坚强不屈，是百折不挠，是逆水行舟！
梅花是不平凡的，我赞美梅花！
礼赞的作文 篇3爱古筝。不单爱它的琴声，更爱它融合的胸襟琴韵。
手指轻拨如丝的筝弦，滑过琴面，犹如一股清清溪涧在山谷曲折流泻。手指旋舞，筝弦颤动，随着天籁，神醉梦醉，醉入筝韵。
也许是夕阳西沉，江面平静，余晖斑驳，荡漾江中。从夕阳里，飘荡来一只满载的渔舟。渔翁隐约的身影，坐于舟中，摇橹而来。夕阳与天际的江相拥着，江水渐渐揽舟进怀里。天空愈暗，江面烈火在燃烧。一叶扁舟愈划愈快，游向江岸。渔翁双臂摇橹，桨起桨落，激荡起层层金色的的浪花。渔翁歌唱起来，伴着花花的水声，伴着天边的红霞。临近江岸，渔舟慢慢飘荡着，停了。渔翁归去，夕阳沉落。
也许是无声的雪，纷纷扬扬的飘洒。轻柔的盖在地上和古树上，苍劲枝上，瑞雪之下，竟藏着星星点点的花骨朵儿。雪融化了，花瓣苏醒了，一片一片悄然绽放。梅花缀雪。朵朵红梅似乎噙着雪，晶莹而清雅。圣洁的白中，隐隐约约藏着数点红。梅雪相争相乐，“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。悬崖冰雪，花枝犹俏。
也许是春晓时分，高远的雪山冰霜溶泄。条条溪水汇聚奔流，欢唱着，唤醒一路走过沉睡的万物。山麓的芳草绿了，成千成百的各色野花穿上漂亮的衣裙，扬起了笑脸，羽翼丰满的鸟儿飞来，和着溪流争鸣。色彩缤纷的影色倒映在湛蓝的溪中，如不经意间打翻的颜料，却调出最美的画面。
还有那高山流水的浑魄与清雅；有寒鸦戏水的欢乐与自由；有梁祝化蝶的凄美与惋叹；有汉宫秋月的孤寂与思愁。古筝的音乐如一幅幅画卷，轴卷轴舒，变化莫测。
最美的不是琴声，而是雅俗共赏的琴韵。论其高雅，她寄托着高尚之士的情思理想，那阳春白雪般的天籁，倾诉着品味与情趣的和谐；论其广阔，她演奏了一首首动人的民间故事，歌颂着最平凡也是最美好的精神和情感。她的音乐，每一个人都能听懂，每一个听者都会被感动。古筝的音乐，不偏向刚或柔中一者，而是刚柔并行的，这种和谐包容，刚柔交织，正是筝的韵，筝的风骨。
我赞美古筝，她的琴韵，如诗如画，至真至纯，至善至美。在这里，没有高低贵贱之分，也无皇室与民间、布衣与鸿儒之别。有的只是真善美的颂歌。
礼 ……此处隐藏28288个字……眼的东西：是花！诗仙人球的花！我惊呆了，走近一看，几片丝绸般的花瓣映入眼帘：粉红色的花瓣，配着金黄色的敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它的每一根刺，每一朵花上，都托着细小的水晶般的水珠，阳光一照，整个仙人球就象宫殿般耀眼！
想起去年，我爱月季、金玉满堂、文竹时嘲笑仙人球的样子，深为自己感到惭愧。
这仙人球，曾经也有美丽的外表，但它为抵抗沙漠的压榨，才这么坚强，在没有了美丽外表之后，我们还能看见它粉色的花！它还在向我们展现它最美好的东西！
仙人球是坚强与美的结合，美一旦和坚强结合，就是不可摧毁的。
礼赞的作文 篇39“你若爱，生活在哪里都可爱；你若恨，生活哪里都可恨。”丰子恺在《豁然开朗》中如是说。何不谱一曲欢歌，拨开雨季灰暗的乌云，以一支华尔兹迎接雨点的洗礼？
大抵是时代的缘故，人们遇事都好似背驼千金，作年老之态，似是闭上了双眼，无法窥见事物深藏的积极性，越活越回去，倒不如孩子般天真，可以恣意张开双臂，等风，等雨，扬起深切的笑容来一场和雨的嬉戏。
我内心是十分羡慕那样一种人的，好像什么事儿都不能在他们的心里留下伤痕，反是当作玩笑话。
像是周有光，便是这样一个可爱的老人。当文革风雨笼罩着中国，周有光也没能幸免，被抄了家，他也只是憨憨一笑，说一句“不是很好玩吗”；当他看到网上有人对他的谩骂，他却意外地很喜欢看，说一句“不是很好玩吗”。依我看，周有光倒不像是个老人，倒像是稚气未脱的长者，对所有苦难都当作笑话讲，好像什么事都能给他带来惊喜似的。一个能说出“大概是上帝把我忘了”的，大抵就是这样一个可爱的老人吧。
人生从来都是喜怒无常的。苦闷磨难总会如期而至，若是执着的被动接受所致的阴霾，而缺乏惊喜，只会是老气横秋，口中埋怨不停。既然苦闷无法避免，何不如余秋雨在文化苦旅中所说：“我们应该把一切都放下，放在山水之间。”偶然想起一句诗，“细雨骑驴入剑门”，你看，剑门如此雄壮，消解它的，只是雨，只是驴，只是征途，只是酒痕。一切可都化作欢歌，只要你想，直至中年，仍可以童心未泯。
杨绛也是一个可爱的老人。当她九十六岁又完成一本书的时候，有人评价她直至老年，文字仍有初生孩子般的纯真，这该是怎样一个老人啊？“我是一滴清水，不能吹泡泡。”“我得留下来打扫战场，尽我应尽的责任。”“我得双手烤着生命之火取暖，火萎了，我也打算走了。”就是说这样话的老人，面对世事的无常，丈夫女儿的接连离世，杨绛先生依旧保持着初有的心态。
路遥在《平凡的世界》中说，这边万里无云，那边就可能地裂山崩。面对到来的风雨，何不抱以惊喜的心态，赠一曲欢歌，说一句，你好，人生。
礼赞的作文 篇40有谁感到没有归宿的么？那就到大自然里去吧。
最不自量，而又最不安分的动物，恐怕只有人类吧。人类企求一切，而超越了实际的能力。大自然——人类的母亲。她不会轻易打消孩子们的梦，虽然早知道那是梦，她却用各种暗示，种种比喻，曲折而委婉的辞别，让人们自己去觉悟。在人们的能力限度以内，她鼓舞人们，成全人们，把人们所有的能力，去作最善的发挥。
大自然有种种规律，是剧场吧。有剧场的规矩，一个母亲的爱恶，也常是不能明白说出来的，但是一个骄儿会恰恰符合了母亲的意向。
大自然疼爱每一个平凡的生命，然而更珍爱天才，她有各种设计，是让天才完成自己，虽然不事先告诉。、屈原、曹雪芹、歌德、高尔基……都是在大自然的培养之下，而完善了自己的人生的吗。
大自然往往给她的骄儿一种伟大而沉重的课题，不惜给她的骄儿以种种的或甘或苦的经历。
愚妄的人们，对她是可以怨尤的，然而她不管，她呈现给愚妄的人们的，就是驳杂、混乱、她不求愚妄的人们的了解，也因他们不能了解。
大自然在天才们的跟前，却是和悦的，她那条理和秩序，完全启示于天才。
天才没有不了解大自然的，大自然对天才也永不会不疼爱。
大自然，有情感，也有意志，她不盲目，更不麻木，她不是没有智慧，她的智慧乃选溶于情感。你就看浓绿如油的春水吧，这是她的情感的表现，高空淡远的秋云呢，也是她情感的表现，她处处在流露，她处处似乎情不自禁。
大自然是感观的，是色相的，她忘不掉美，更不排斥丑的出现，只是在人们对于美的破坏之际。她喜欢点缀一切，她用种种色调，而且色调纯粹、单一，你瞧吧，雪、红叶、云、偿霁的文岗，夏木的浓荫……
大自然就是艺术家，音乐和绘画，她天天在创造。人间一切艺术，不过是大自然的艺术副本，在人们忘掉或者忽视了大自然和艺术的时候，往往是人间艺术堕落的时候，一旦携手，那才可以抬头。
艺术家必有意匠，大自然的意志就表现在她创造的艺术品的意匠里。大自然的意志是生，所以所有大自然的艺术，和这不相连的，只有人间的天才。
大自然、天才、艺术，是宇宙间最永恒的，最伟大的、最庄严的，然而这一切都源于大自然。
礼赞的作文 篇41“自古逢秋多寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”我虽未见“晴空一鹤排云上”的景致，但我却收获另一番风光。
“咦，好香哇！这是什么的香味？”朱宁宁自言自语地说。“孩子，这是桂花香。走，我们欣赏桂花去。”我立刻来了灵感：新课标就明确地指出：“……自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外的重要事件，学生的家庭生活，以及日常生活话题等也都可以成为语文的课程资源……老师要有强烈的资源意识，努力开发，积极利用…..”
循着花香，我和全班的孩子们来到了桂花树下。只见一簇簇淡黄色的桂花藏在茂密的叶子里。这桂花不与繁花斗艳，可它的香气味儿真是迷人。孩子们站在桂树下，满满地把香气吸进肚子里，笑着、喊着：“老师，桂花雨是怎么回事？”“来，我们摇一摇桂花树，看看是怎样的情景。”我示意孩子们摇树。孩子们争先恐后地抱着桂花树摇了起来，桂花纷纷落下，落得孩子们满头、满身，就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”“孩子们，现在知道什么是桂花雨吗？”“知道了，知道了！”孩子们心满意足地答道。
孩子们一个个趴在地上去检桂花，兴奋地说：“老师，您看，这花朵由四个花瓣组成，这么小的花也有花蕊呢。”“‘麻雀虽小，肝胆俱全’”。我循循善诱地说，“大自然就是这么神奇。”“老师，桂花有什么用呀？”爱思考的周茂增问。“谁能告诉他？”“我。”张馨文的小手高高地举起了，“我妈是医生，妈妈说过桂花可以入药，能防癌呢，还可以做桂花糖，桂花饼，也可以晒干泡茶喝……”“那桂花全身都是宝哇！”
“当然啦！”我兴奋地说，“古往今来，多少文人墨客赞美桂花呀，谁能背一首赞桂花的诗？”“老师，我来背，我来背！”孩子们的小手如雨后春笋般地举起。我还没来得及点名，李思就自告奋勇地背道。
“真是位才女！了不起呀！”我竖起大拇指对她说。同学们也异口同声说：“真酷，真酷……”“老师，我也会，我也会……”好胜的孩子们又争着表现了。“孩子们，我相信你们都会写，我们回教室，把今天的所见、所闻、所感写下来吧。”“好鳓……”
