小学学作文800字

2021-10-17 01:22:30
【推荐】小学学作文800字7篇

【推荐】小学学作文800字7篇

在日复一日的学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的小学学作文800字7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学学作文800字 篇1

童年,是一条河。在河的尽头,有无数的贝壳,有灰暗的,勾起一段伤心的往事;有灿烂的,使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸,寻觅着最美丽的贝壳,啊,找到了……

一个秋高气爽的早晨,窗外不时飘来阵阵花香。我翻开新借的《窗边的小豆豆》。读了几页,我便沉浸在了书的海洋中。在这本书中,我找到了自己灿烂的童年。

《窗边的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳彻子阿姨写的。讲述了作者上小学时的一段真实的故事:小豆豆因为淘气而被退学。她慈祥的母亲带她来到了一个特殊的学校——巴学园。小林校长常常对小豆豆说:“你真是一个好孩子呀!”在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基础。这个怪怪的校长,极其注重对孩子自身个性的培养,并给孩子们充分的自由空间。在巴学园里使小豆豆有了一个与众不同而又幸福美好的童年时光。这使小豆豆获得了真正的来自于心灵的感动。

在这本书中,我非常喜欢童年里的小豆豆,因为她是一个活泼开朗,天真可爱,将心比心的孩子啊。

我非常羡慕小豆豆,因为她有一个为他人着想的校长。我喜欢这个不起眼的小老头,喜欢他与众不同的教育理念。“每个人出世的时候,都有优秀的品质。所以,我们要早早地发现这些‘优良的品质’,并让它们发扬光大,把孩子们培养成富有个性的人。”凭着小林先生坚持不懈的精神,他把巴学园打造成了一个孩子们理想的乐园,他让不爱读书的孩子爱读书。我多么希望拥有小林校长这样一位老师啊!多们希望有巴学园这样一个“非同凡响”的学校啊!

我是多么羡慕小豆豆啊!因为她有一位善解人意的老师----小林先生。现在有些孩子的负担很重,一天到晚就是补课补课,连休息的时间都没有,因为父母和老师只注重孩子的成绩,根本没有想过他们自己的感受。要是他们也拥有像小林先生和彻子母亲这样的老师和家长多好啊!不过我很幸运,因为我的妈妈和彻子母亲一样慈祥,我的老师和小林先生一样善解人意。所以,我的童年和彻子的童年一样快乐。

让我们一起去迎接美好的明天吧!一起去寻找自己的“小林老师”和“巴校园”吧!

童年就像沙滩上的珍珠一样光彩夺目;童年就像天边的彩虹一样五彩缤纷;童年就像夜晚的霞光一样耀眼。

小学学作文800字 篇2

有人说,年味是噼噼啪啪的鞭炮声,是天空五彩滨纷的烟花,也有人说年味是车站码头拥挤的嘈杂声,是游子匆匆赶路的脚步声,还有人说年味是长辈对晚辈宠爱的钱压钱……,我在看来,年味还是凝结在人们舌尖上的美味佳肴。无论是大年三十的团圆,还是以后的走亲访友,都离不开一个“吃”字,过年是一场场饭局的大串联。

记得小时候,家里条件差,平时省吃俭用,一年下来,难得吃会儿肉,但到了春节,父母总要张罗一桌像样的菜犒劳全家,鸡鸭鱼肉,还算丰盛。但那时,毕竟家里穷,这桌菜是不能全吃完的,得留下相当一部分用作招待从即将来访的亲朋好友。譬如那条身兼“年年有余”祈望的“年鱼”是不能动的,那时期“年鱼”又称作“看鱼”,顾名思义只看不动,若有不懂此规矩的小孩冷不防挖下一块,主人便将“看鱼”翻个面,第二天端上桌来,客人看到的还是一条整鱼。这是吃的技巧问题,也是一个时代喜庆时期里包含的酸涩和无奈。

现今条件好了,大鱼大肉已成了人们桌上的家常菜,舌尖上的味蕾也开始刁钻了,时不时要换口味,先前过年时用的有些菜便从餐桌上消失了,“高梁肉”就是其中之一,一小块肥肉,外面粘上面粉,放在油里炸过,黄灿灿,香喷喷的,一口下去,滋滋冒油,但如今桌上已基本看不到了,人们已将它抛弃,取而代之的,是一种种精致的菜肴,基本上跟饭店同步而不是以往的“家常便饭”了,甚至还有鲍鱼龙虾之类的,颇有“高大上”的气势。

时下的饭局真有点让人应接不暇,不仅亲戚之间要设饭局,朋友同学也要设饭局,生意场上的合作伙伴也要设饭局,同事之间也少不了设饭局。问题是每个人只有一张嘴,不能分身,顾此失彼的事经常发生,于是,一家人分队赶赴饭局,派代表出席宴会已成常事。有时,为了应付扎堆的饭局,有人不得不赶场子,同是一餐饭,要赶二个甚至三个饭局,在不同地点错时完成。

过多的饭局,“吃”成了人们的心理负担。当然,困难总比办法多。热情、富裕、好客的家乡人已对过年宴请作了改革,他们把传统的年后请客提前到年前进行,无影中拉长了过年的时间,让请吃与吃请变得从容不迫。时间走进腊月,人们就开始打电话约请,摆酒设宴,忙得不亦乐乎,这不,腊月才过一半,前两个周末我都是在亲戚的酒桌上度过,且剩下的周末日程也早已排满。

家乡人不仅在时间上对过年饭局进行颠覆,在宴请的方法方式上也作了探索。人们已把请客的地点从家里转移到饭店,张嘴就来,省时省力,如果保留在家设宴,常请个一条龙服务的厨师,厨师不仅负责烹饪,而且还有带着锅碗标盆,甚至是桌椅板凳,东家无须操劳,任务只有一个,劝客人吃好喝好。

年是吃出来的,难以想象没有吃的年怎么过,过去、现在、将来,吃是过年永恒的主题曲。

小学学作文800字 篇3

亲爱的妈妈:

您好!

新的一年又到了,我好想对您说说知心话。是您给了我生命,是您含辛茹苦把我养育。为了我的成长,你付出了多少辛劳!我爱您!亲爱的妈妈!我的心永远和您连在一起。

这些年来,您给了我无尽的关爱。您对我的爱比天高、比海深!我会永远铭记在心。每当我取得一小点进步的时候,您总是充满惊喜,给我鼓励;每当我调皮捣蛋的时候,您会宽容地对待我;每当我不小心闯祸的时候,您从不责骂我,总是耐心地和我讲道理;每当我考试不好的时候,您会帮助我分析原因,要求我下一次考得好一些---在生活上,您对我关怀备至却从不溺爱,每次我生病时,最焦急的人是您;春夏秋冬季节交替,您总是及时为我准备好相应的衣物;您在精心照料我的同时还不忘锻炼我的自理能力,使我从小就会洗头洗澡,还会洗碗洗衣,收拾房间。即使您和爸爸不在家,我也会自己买盒饭吃,自己洗漱,自己上床睡觉——您给我的这些,我怎么能够忘记呢?

妈妈,我还记得我五岁那年的夏天,您带我和妹妹出去玩。路上,因为天气炎热,您买了三支棒冰。当我打开棒冰时,一不小心棒冰掉到地上去了。我正不知所措,犹豫着想去捡起来,您却蹲下身搂住我,说:“傻孩子,没关系的,棒冰掉到地上脏了,不能吃了,我这支给你吧!”不知为什么,眼泪刷的一下从我的脸上流了下来。您连忙安慰我:“别哭,别哭,不怕不怕!妈妈的给你。这可是你最喜欢吃的 ……此处隐藏929个字……是同学知道了你长这么大还跟爸爸妈妈睡,又该笑话你了。”我很不情愿,因为从小到大我都是听着爸爸妈妈或者外公外婆的故事进入梦乡的。一番话后,妈妈抱起了我,把我抱到了我出生前他们给我预留的房间。从此,那间房间的和里面的东西都永久性地属于我了。

还没有等我反应过来,妈妈就匆匆地离开了。随着那扇门的发出的“巨响”,我的心从此开始了恐惧之旅。我打开所有的灯,躺在床上,望着天花板,听着外面风的呼啸声,床似乎也有点摇曳的感觉。我吓得直接钻进了被窝里。许久,外面的风停了,我也从被窝里爬了出来。我小心翼翼,左顾右望,生怕不知到什么时候,传说会吃人的妖鬼忽然蹦出来。我侦查了好一阵子,也没有发现什么特殊的情况,一切安全。我熄了灯,又睡在床上了。不知怎么的,忽然感觉眼前好像有什么东西,有了一种不祥的预感。我慢慢地睁开眼,看到了那个传说中的妖鬼,它的面目狰狞,但是它为什么一直不动呢?随着光源,我扭头向窗外望去,原来虚惊一场,是对面人家的灯光反射在墙上罢了。

经过好几番折腾,我精疲力竭,一头扎入了被窝中。

第二天醒来,我骄傲地对妈妈说:“我成功了!”妈妈看了看我,抚摸着我的头,脸上演绎着灿烂的笑容。

现在回想起来,觉得自己真的有点傻。其实,根本没有什么妖鬼,都是大人们哄小孩的',只不过是自己心里作怪罢了。这次尝试的成功,犹如给我打了一支强心剂,使我有更大的勇气不断地尝试更多的事情,去挖掘更多的潜能,去突破更多的极限。

在通往成功的路上,你必须勇于挑战自己,勇敢地迈出超越自己的第一步,紧接着你会一鼓作气,最终走先成功。

小学学作文800字 篇6

一、设计思想:

1、读写结合。读写结合是古已有之的写作指导规律,是我国作文教学中的一条成功的宝贵经验。“读书破万卷,下笔如有神”,写必须以读为基础,没有正确的、充分的读作基础,写只能是闭门造车。

2、学生是学习和发展的主体,教师是主导。新课标指出:学生是学习和发展的主体,教师要充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。

二、教学目标:

1、明确什么是状物;

2、通过自主、合作、探究的方式,学生能结合范文说出状物的方法;

3、通过谈自己感受较深的事物,引导学生说真话、诉真情,真实、生动地表现客观事物。

三、教学重点、难点:

通过自主、合作、探究的方式和教师的引导,学生能明白如何真实、生动地状物。

四、教学方法:自主合作、范文引路、适时点拨

五、教学程序:

(一)导入

教师播放歌曲《猪之歌》。提出要求:听完之后要告诉我喜欢的原因。

学生听歌曲,思考为什么喜欢这首歌,表达自己的看法。

(二)感知什么是状物

出示目标:

1、知道什么是状物;

2、明白怎样状物。

提问:何为“状”,何为“物”,何为“状物”?

(1) 学生初步感知

结合范文说一说。

板书:抓住特征

善于描写

借物传情

(2)教师引导深入探究

投影荷花图片和三个描写荷花的片段

提出思考问题:读三段文章,思考他们分别抓住了荷的什么特征,表达作者什么样的感情。

进一步思考:荷本是大自然中的一种客观事物,它有许多特征,但是为什么不同的人抓住的特征不同,“抓住特征”、“善于描写”、“借物传情”三者之间有什么联系呢?

明确:“情”是文章的中心、灵魂,贯穿全文,抓事物什么样的特征、怎样去描写都要根据“情” 的需要来确定。而“抓住特征”、“善于描写”又是“传情”的基础,如果没有对事物特征具体细致的描写,“情”就成了水中浮萍,随风飘荡,没有根基,没有依托。

(三)根据所学的知识,选一个你感受较深的事物,思考:这一事物引起了你怎样的感受,你要抓住它什么特征,想怎样描写?

注意:要表达真情实感。

学生思考交流。

(四)总结

在生活中,只要我们是一个有心人,就会对万事万物有自己的感悟,只要我们认真观察、善于比较,就会准确地抓住事物的特征,再加上我们精彩的描写,就一定会写出既如实反映客观事物,又情深意长的文章来。

六、布置作业

根据所学的知识,选一个你感受较深的事物,写一篇状物的记叙文。

小学学作文800字 篇7

微风扶起我娇弱的身躯,我在微风中舞蹈,微弱的光芒照亮一方寸土,泛黄的光芒若隐若现,又是那样虚幻缥缈。滴落的蜡油——犹如我的泪水,默默落下。饱含着沧桑,仿佛在述说那段被时光掩埋的人生;一阵风儿拂过,我不禁一阵惆怅:“风儿啊,你是否邀我一起歌颂我人生最后的余光?”风儿未语......只留下一阵刺骨的悲凉。凝视那天幕一角明星,或许我与它一样,从不曾引人注意,从来是那样渺小。但我从来没有抱怨过,这是我们蜡烛家族的使命——默默无闻的奉献,直到化为蜡油前一秒......

迎接阳光

骄阳,从地平线悄然升起。明媚的阳光,铺满大地。主人推开那一扇窗。刹那间,我感到温暖慢慢渗透我的皮肤,是那样舒畅……阳光映照在我的身上,泛出灿烂的光芒。望着天边未散去的薄雾,我嫣然一笑,或许有一天我再也不曾见到这阳光了,它一定还是依然明亮吧,应该吧!这阳光,着实明亮,但对于我来说,这阳光宣告着我的生命一点点逝去。但我却不曾遗憾,因为能为人类付出,我很荣幸!不会因生命即将结束而恐惧!

给粉笔大哥送行

耳边响起朗朗读书声,我仔细聆听,却心里突然一阵酸楚。想此时,粉笔大哥一定被握在老师手中,为那些可爱孩子的求知欲做奉献吧!我踮起脚尖,向那教室望去,不错,粉笔大哥在老师手中,只留下一截短短的身躯。它的身影谱满黑板,黑板的每一个角落都绽放着它的光芒。但它仿佛依然快乐的向我述说他内心的快乐,无怨无悔!黑板擦一瞬间擦拭过去,我明白,它已经从这个世界消失了。风,托起它的粉末,将它带到另一个极乐世界,我站在这默默的为它送行。是否有一天我也会像它一样,默默饿死去?我想,一定会的,一定,直到死亡前一秒,无怨无悔....

生命的最后光彩

夜晚,天空只有几颗明星闪亮,绽放它们的光芒。这夜晚,充满着宁静,所有的人都在睡梦中。我那泛黄的光,依旧明亮,照亮一片地方。那光有一种尘封的感觉,让人想起曾经,真是回味无穷啊!

生命,此时显得那样短暂。我挺直腰身,用自己最后的一点身躯在我的眼泪中跳舞。这是幸福的眼泪,这是满足的舞蹈。黑夜中,我的光芒四射,在黑暗中蔓延……我不禁想问:我们微弱的光芒是否能照亮人类内心的黑暗,让世界充满阳光?就算是用尽我们蜡烛家族的所有性命,也无怨无悔。最后一滴蜡油悄然落下,我的光芒瞬时间逝去,这夜晚依旧黑暗。我突然有一种释怀的感觉,因为我完成了我的使命,直到临死前一秒,永不后悔。我看着自己,却在微笑,直到临死前一秒。仿佛在歌颂能为人类服务的荣幸,说实话,我无怨无悔……

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