风采800字作文集锦
摘要：更夜，白纱凝霜，梦萦千回，那是夜的风采；年近耄耋，苍颜白发，醉情人间，亦是你的风采。我眼中的你，好似... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！
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篇一：风采（初一/800字）
通常，我家桌上都放着糕点，全部都是绿豆馅的。
我外婆特别喜欢吃清甜的绿豆糕，但又不止于吃。每每凌晨鸟声欢悦时，她便会披着外套趿着木屐，跑到两条街以外的糕点店亲眼看着师傅制作。
我无法理解外婆的心思，但我看过做绿豆糕的场景，那无疑是美的
暖煦的黄色灯光下，师傅有劲的双手灵活地揉搓翻按，面团便成了几个圆鼓鼓的球。褪下手来，又将碗中满登登的绿豆挑了又挑，生怕有一丁点杂质混进去；然后有条不紊地将盆中一个个绿豆小球塞入铁烙中压了压，再仔细地放入蒸锅。整个屋子白气缭绕，蒸锅里的热气直往脸上扑；师傅从容淡定，只是鬓角密密地挂着一层汗珠。这份凛凛的风采悄无声息震撼着我，绿豆糕的香气往鼻腔里钻。
“唉！小常师傅，来四块绿豆糕！”外婆递上几张零碎的纸票，师傅和蔼地接过纸币，熟练地将绿豆糕包好，很快一份精致的手伴便出来了。他在我眼里，风采又精彩了几分。
日复一日，外婆依旧每天准时起床，前去一睹糕点师傅制作的过程。我好似能理解外婆了，我们都惦记着糕点师傅的那股认真劲儿呢。
我长大了，外婆渐渐地苍老了，她腿脚不是很方便了，没有办法走太远的路，即便是两条街也仿佛是世界上最遥远的距离。现在换我跑腿，天天帮外婆带上几块绿豆糕。
有一天，我路过点心店，发现师傅忙碌的身影有些陌生，带着几分随意和漫不经心，已没有往日饱满的热情，取而代之的反而是有些愁苦的面色。我一阵迷茫：糕点师傅那个认真劲哪去了？现在的他似乎已经没有原来的风采了。我闷闷的想着。
回到家，外婆尝了几口绿豆糕，惊愕地抬起头：“点心店换师傅了吗？”
“不，”我摇头，“师傅没有换，但又觉得不是，好像没有原来的样子了。”
“这绿豆糕太硬了，蒸的时间太长了，火候也没把握好。”外婆说，声音微微不满，眼里有些失望。
“以后就不吃了吧？”我轻轻地问，糕点师傅的身影在心里渐渐地隐去；我知道我再也不会去那家店了。
我已不愿再去回想师傅以前热情的身影了。时间匆匆流逝，慢慢磨蚀了糕点师傅热情的棱角。红尘划过的分分秒秒就如一颗颗细小的尘埃，陌生了从前一丝不苟的风采。
“成功的路上并不拥挤，因为能坚持的人不多。”每个人能风采依旧，那该是多么骄傲的人生啊！但愿人生旅途中，我们都能不忘初心。
篇二：风采（初一/800字）
仍带稚气的声音在没有太多花哨技巧的乐句中，一点点融化于四周空气。可焦虑如谜团缠绕我的心，害怕想要抑制它跳动的热情。当前奏响起，相视一笑，一切不安随之消散，心随鼓点律动，走出迷雾，仿佛看到了一束光照亮前路
放下话筒相拥的瞬间，我明白，或许人的一生不一定要鲜艳夺目，但一定要有自己的颜色。逆光前行的我们，绽放属于自己的风采，那便是最耀眼最独特的光芒。
大大小小奖状，铺满了教室一面墙，胜利的背后是鼓励、赞扬与欢呼，更是无数的汗水与付出。墨绿色黑板上图文并茂，勾画清晰，字迹清秀，一笔一画是斟酌许久的严谨与认真，一景一物是全班同学骄傲与赞叹的对象。所有彰显，是属于班集体的风采。
总被美好事物包围，便觉得灾难离得很远。那天清晨，耳边突似有一阵剧烈的强风，呼啸，怒吼，狂奔，如一只凶猛的野兽正释放积压已久的愤怒。我倚着墙面，发觉颤动的强烈。身旁那块本就残缺一角的瓷砖似乎就要挣脱束缚蹦了出来。我愣在位置上，以为是错觉，不知所措。
“跑！”恍惚中，一个有力而坚定的声音在背后推着我，我从未感受如此强大的力量，有些紧张却毫无一丝胆怯，有些急难中却感到温暖。人群熙攘向前，我见一个身影，站在楼层的过道之间，指挥大家离开，动作麻利而干脆果断。
人浪翻腾，随人群涌出教学楼，我回过神来原来是地震了。脑海里还一遍遍闪现着楼道间的那个场景、那个身影。同时到达操场的同学，拍拍我的肩，她拉着我冲向班级的.队伍，提醒我注意脚下的台阶，自己却差点绊倒。我回望身后，才见那个熟悉的身影跑出教学楼，紧紧护住最后离开的同学。顿时，心底溢出的温暖与感动，冲刷了惊心动魄的一切。
一句有力的指挥，一只温暖的手，汇聚成一股暖流，展示着友爱互助的班级风采；迅速集合，有序列队，临危不惧不乱，是同学，是老师，是学校的风采。
后来看到了新闻，才发觉身边无处不在的闪光点，早已点亮了这座城市。邻里相互帮助，亲人相互牵挂，电话里互致问候，人与人之间的关怀，拉近了心灵的距离，绘出有温度、有力量的厦门风采。
集体的荣誉，同学的互助团结，社会的温暖与爱，照亮世界。
篇三：风采（初一/800字）
她是一个文静的女孩，架着一副黑色的圆框眼镜，深灰色的瞳孔在她的脸颊上焕发着犹如星辰大海般的光辉。茫茫人海中，她富有的独特气质，清新而不平凡。
已然入冬的早晨，窗外阳光透过窗玻璃照射进来，整间教室会突然有些温热。有些同学还睡眼惺忪，像一块软豆腐般，有气无力地念着公式。教室一侧，班长一人高举着书，就算是念着干巴巴的公式也镇定有方铿锵有力。数学老师声调高昂地讲评着习题，我强忍困意，可头不住地往下低，眼皮刚合闭又猛地一下抬起。警醒睥睨中，我注意到，仍是那张面孔专注地盯着黑板，她的双眼好像一直放着光，明亮而透彻。
正当困惑时，我放在地面上的双脚轻微抖动，随之而来的是墙壁带动着整间教室开始急剧晃动，放置于桌上的笔随之滚落到地上。教室沉寂了一下，有人惊叫“地震！”平衡被迅即打破，密密麻麻的说话声交杂着，刚才还专心听讲做笔记的班长霎时站起身来喊到：“快！去操场。”平时的文静模样顿时变得严肃起来，像是听到了指令，同学们“噼里啪啦”“哄”的一下向外冲去，狭窄的教室门口一下子就挤满了人，肩膀挨着肩膀，有人踮起脚往外面冲。“不要挤！走成队！”班长沉着冷静指挥着同学，手指向操场方向。她搬开了过道前的几张桌子腾出空间，不断地强调同学们不要拥挤有序地跑出教室。等到最后一个同学出来，才见班长快步跟上班级队伍。
廊道中一片惊慌，刺耳的尖叫不断，很多人脸上露出了焦虑和恐惧。通过狭隘的楼道，在慌乱无序的操场上，我们的班长格外冷静，只是皱起眉头，担心着大家的安危，唤醒同学们注意保持距离。她在人群中来回穿梭，忙碌的背影从未消停。
震情消失回到教室后，她安然地坐在自己的座位，拿出笔记本，继续全身心地投入学习中。她仰头看黑板的神情是那样认真专注，让我想起她做每一件事情好像都是如此。无论班级同学发生什么事，她永远是我们挺立船头的桅帆。
平日里她不那么热情，也不那么活泼，但她临危不惧的独特风采，想尽力帮助每一个人的古道热肠，能一直坚持做好自己的人生态度，令我很是钦佩。或许愿为他人付出也是她自己的快乐吧。
逃生一刻，她站在教室中央、站在操场的人群中所散发的无限风采，这大概就是苏格拉底说的“最美的英雄”了！
篇四：风采（初三/800字）
连着几天的阴雨，贴在玻璃上的窗花皱了，湿湿答答地垂下了花头。
记忆中那个熟悉的，身着一袭藏青色棉袍的身影，又浮现在眼前。
灯下，执剪，轻捏红纸；转动，再转动，任由手中的红色一丝一丝，一缕一缕向下坠去，落地成花。
那个身影，常在阳光灿烂的午后，将腰弯的很低很低，几乎掩没于桌面，沉浸在他剪纸的世界中。
他的书房，于我的童年来说是有趣的乐园。
每当我轻唤一声，他总会从成堆的红纸中抬起头，眯缝着双眼；深色窗帘透出的星星点点的阳光，洒在银丝上，闪闪发光，溅到他手中红纸上，那些美丽的图案仿佛活了一般，熠熠生辉。
剪出一个个鲜活的图案后，他递给扒着木桌踮着脚好奇向上张望的我。不一会儿，那厚厚的镜片又向下低去，一头银丝又埋没在满桌红纸中；他棉袍上的红纸丝屑摇摇晃晃，时不时从身上飘到地上。
懵懵懂懂的年纪，虽不太识得那些图案的意蕴，却依旧被它的风采所吸引。
长大一些后，他的书房便是我学习的殿堂。
老人的书房里，有一个很大的书柜，里面一本本名著中夹着成百上千张他剪出的人物图像。
他常翻开书页，指着剪好的图案，给我讲述它们背后的故事。贪玩的我不愿听，有时想挣脱那双宽厚结实的大手，却又被剪纸拖住了脚步。那如游丝一般的纸花勾勒出的一个个人物轮廓，便成为我关于书柜中那一本本名著最温情美好的记忆。
他的手，粗糙而布满老茧，沙沙地摩挲泛黄的书页；阳光入窗，将他满头银丝照得晶晶亮，那光芒，映染着书架，辉煌了整个书房。
现在，因学习任务和压力日益增加，我与剪纸相距越来越远。他送给我的那把剪刀已有些生锈，那些红纸卷也有些掉色。
过年时，腿脚不便的老人又坐在书房里，如同一位重上战场的老兵。灯下，那双厚实粗糙的手又拿起了剪刀，转动起红纸，动作虽不再那么灵活利索，但剪出的图案仍然惟妙惟肖。看着我们将作品贴在窗玻璃上，他脸上露出孩童般恬静满足的微笑。
阳光透过窗花空隙，那个藏青色棉袍充满着匠人风采的身影又浮现在眼前。
我拿起剪刀，磨去上面的锈迹，轻启红纸，折，剪，翻，转，一幅栩栩如生的窗花出现在手中。我将玻璃上的旧作仔细拭去，将新作小心粘上，眼前的窗花又立体鲜活起来。
“何当共剪西窗烛”，这流传千年的剪纸艺术不会失去她的风采，我们得将她不断传承下去。
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