精选小学学作文800字汇编5篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的小学学作文800字5篇，欢迎大家分享。
小学学作文800字 篇1
长期以来，我校的作文教学都普遍存在着学生厌烦作文课的状况，一上作文课，学生没有作文的欲望，没有参与热情。由于作文能力上不去，学生便抄袭、模仿、拼凑以完成作文。这样的作文没有生机、没有活力，如一潭死水。
为了落实新《课程标准》的精神，进一步提高小学生的整体语文素养，更新习作教学的理念，解决作文教学难题，培养学生习作能力。根据这几年的教学实践我总结了以下培养学生习作能力的方法：
一、练笔与积累同步
小学生好奇心很强，求知欲望很旺盛，对新鲜的事物感兴趣。在习作教学中，我常常组织一些学生感兴趣的活动让他们进行小练笔，如拔河比赛、跳绳比赛、猜字谜比赛或成语接龙比赛等，让学生学会场面描写、动作描写、心理描写、神态描写……这些活动不仅能为学生提供写作素材，让他们有东西可写，而且很大程度上调动了他们的习作积极性，激发了他们的写作热情。真正做到心有所思而写，情有所感而发。让我们生活中的点点滴滴都成为习作的源泉。另外，写读后感也是一个练笔的好方法。我们班的学生都已养成了每天写读后感的好习惯，他们会每天坚持读一篇文章，可以是一篇童话，也可以是一篇散文，还可以是寓言、古诗、小说、神话……然后写下自己的体会。可以是一句话，也可以是两句或者是一段话甚至一篇完整的读后感、一首小诗……但一定是自己心里最最想要表达的东西，言为心生嘛。
“巧媳妇难为无米之炊”，要提高学生的写作兴趣和写作能力，首先必须让学生多阅读。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”课文中大部分是名家名篇，有许多优美的文章和片段，语言生动形象，易感易学，很适合学生阅读。培养学生积累的习惯，课内的要积累，课外的也要积累，所以我建议我的学生每人准备一个厚厚的摘抄本，把课文里的好词好语句抄写下来，背诵自己喜欢的段落。另外我还建议我的学生阅读课外书籍，引导他们把自己喜欢的词句进行分类，比如：写景的，写物的，写人的……摘抄自己喜欢的好词，可以是一个、两个或者三个、四个……摘抄自己喜欢的好句，可以是一句、两句……但是必须们每天坚持。这样到习作的时候学生无论写什么，脑海里就会涌现出无数的词句，大可信手拈来，文思泉涌，何愁写不出好文章呢？
二、修改与互评并行
每一单元的课文都是本单元习作最好的例文，我便打破教学常规，在学习第一篇课文的同时便向学生渗透习作方法。比如在完成人教版第十一册第四单元的习作时，我便在学习本单元第一课《人类只有一个地球》的同时向学生渗透“保护生态环境”这类作文的习作技巧，首先要求学生收集关于环境保护的好词好
小学学作文800字 篇2
虽说离清明还有一段时间，但我们农村人家已经开始采艾青，做些清明果尝个鲜了。
双休日，我和妈妈一起来到了村前的小溪边，采来了嫩嫩的艾青。收拾洗净后，妈妈把洗好的艾青放在水中煮了一会，并在水中放了少许碱末，说是这样煮出来的艾青不会变黄，当然，我是无法弄清这是什么缘故。当艾青煮熟后，妈妈就把早已磨好的米粉放进锅里，趁着热锅开始揉粉团。
做青果开始，妈妈边说边拧下一个青粉团，用大拇指与食指进行挤压使其成为一个“小碗”，放入一勺馅儿。妈妈说：“馅儿不能放得太多，否则拧花边时会拧不好。”说着手飞快地舞动着，花边是又漂亮又整齐，我看的是目瞪口呆，只顾着张大嘴巴，顾不上妈妈说的窍门了。
妈妈边做青果边给我讲清明果的来历：传说有一年清明节，太平天国李秀成得力大将陈太平被清兵追捕，附近耕田的一位农民上前帮忙，将陈太平化装成农民模样，与自己一起耕地。没有抓到陈太平，清兵并未善罢甘休，于是在村里添兵设岗，每一个出村人都要接受检查，防止他们给陈太平带吃的东西。回家后，那位农民在思索带什么东西给陈太平吃时，一脚踩在一丛艾草上，滑了一跤，爬起来时只见手上、膝盖上都染上了绿莹莹的'颜色。他顿时计上心头，连忙采了些艾草回家洗净煮烂挤汁，揉进糯米粉内，做成一只只米团子。然后把青溜溜的团子放在青草里，混过村口的哨兵。陈太平吃了青团，觉得又香又糯且不粘牙。天黑后，他绕过清兵哨卡安全返回大本营。后来，李秀成下令太平军都要学会做青团以御敌自保。吃青团的习俗就此流传开。
接着，妈妈又告诉我家乡人做清明果分甜、咸两种。用清明草和适量糯米粉加工成皮子，包入豆沙馅，压成圆模蒸熟则为甜清明果；包入冬笋丁、豆腐干、腌菜馅等，做成饺子形的为咸清明果。
我一边听着妈妈的介绍，一边看妈妈的样子自己动手实践做青果。我拧了一块米粉团，像搓汤圆一样在我的手上滚啊滚，然后用手指捏，捏成了又薄又圆的一张面皮，再把馅儿放在面皮中央，像包饺子一样包了起来。刚开始包笨手笨脚的，把青果的花边拧得不成样子。不过，我没有放弃的，从失败中得出了经验：皮不能太薄，中间要厚一点，这样包出来的青果不会破皮。包了几只后，我做的青果有点像模像样了，为此妈妈直夸我有进步。
看着筛子里的一只只青果，我的脸上不禁露出了笑容。
小学学作文800字 篇3
早就约好今天是去植树的日子。一大早我就随妈妈的同事们坐上了去仲宫的汽车，太阳暖暖的照射着大地，绿绿的小草，黄色的迎春花，到处是浓浓的春意。
不一会我们就来到了种树的地点——竟是一片麦地。一行行绿油油的麦苗在风中微微摇摆，，田垄上稀疏的长着些菠菜，麦地的左边中的是一片小葱，右边是一片菠菜，多么生机勃勃的田园风光啊!
我们的树是种在田垄上，农田的主人给我们讲了植树的要领后，大家就热火朝天地干了起来，有的丈量，有的挖坑，有的打水，还有的运树苗。一片繁忙景象。
我和妈妈分在一组，负责栽两棵树。妈妈力气大，主动承担起挖坑的任务。田垄的土并不十分结实，但里面有一些石头。妈妈弯着腰，手握铁锹，脚蹬锹背，使劲猛挖。我把挖上来的石子、杂草捡到一边，里面时常还夹杂着一两条蚯蚓，很是吓人。不大一会儿妈妈就冒汗了，她喘了几口气，用手在脸旁扇出风来。我说替她挖，她说：“你先看看学着点，下个坑是你的。”于是，我便认真地看了起来，坑块挖好了我便去打水，等我打完水回来，妈妈还在握着铁锹左一铲、右一铲地挖着，汗水不断地从额头上流下来，她也顾不上擦。终于把坑挖好了，我把树苗放在坑正中间，保持小树直立，妈妈用铁锹一铲一铲地把周围的碎土铲进坑里。当铲到一半时，按要求我又把树苗轻轻往上提几下，使树根舒展开，然后一边填土一边用脚踩实，使树根与土紧密结合。土培实后我便慢慢地给小树苗浇水，让水缓缓地流进土里。浇完水后，我们用多余的土在树的周围圈上个小圈，这样水就不会流走。
该我种了，我学着妈妈的样子，费了九牛二虎之力终于挖好了树坑，妈妈把树苗放在坑正中，累得满头大汗的我三下五除二就培上了土，又拍了几下，便一子坐在了麦地上。一阵风吹来，小树苗便倒在坑上了。我一见急忙喊道：“咦，这是怎么回事?”妈妈笑咪 咪地看着我也不作声，我自知理亏，也不敢再大喊冤枉了，做了个鬼脸便立刻把坑里的土又重新挖了出来，严格按要求重新培土、踩实、浇水。看着自己的杰作，心里甜滋滋的。
由于大家齐心协力，60棵小核桃树很快就种好了，看着一棵棵充满生机的小树苗安了家，我们仿佛看到了一片绿色的海洋。几只燕子快活地飞来绕去，好像在感谢我们为它们增添了一片新的绿地。我想，小树长大了，可以移种到需要的地方，美化环境，净化空气，硕果累累，真正为人类做好事。我也要像小树一样，快快长大，做一个对社会有用的人。
小学学作文800字 篇4
中秋夜，并不一定都是团圆夜。上大学以后的中秋节都是在过的。记忆最深刻的是04年和05年的中秋。04年的中秋，我负责办了一块板报，左上角一轮明亮的圆月，配上每逢佳节倍思亲的诗句，看起来那么和谐。当时学员连搞了一场，我和照祥抄了一下午的，开饭前和刚剑、观兰、正超几个人布置俱乐部，横七竖八的挂满了。猜谜的时候我还负责兑奖，忙得不亦乐乎，但是很快乐，很充实。
05年的，正值全队在宋教导员的倡导下大力开展乐器练习的时候，很多人都有了自己的“爱好”。那天晚上，队长带我们到操场北边的草地上，一个班围成一圈。我们吃着零食，听龚箭和小美弹着吉他，低声吟唱着几首曲子，那时再抬头遥望天上的明月，本来没有思乡的，都让这氛围搞得特别想家，一回宿舍就忙着“抢”电话给家里打（一个班就一部0电话，自然要抢先啊）。大学时代，可能我们会记住节在做什么，节搞了些什么怪，节长假都去哪里玩了，但是对于节这个最该中国人铭记和享受的，总那样轻描淡写，就像端午节吃粽子那样，吃了月饼也就算过节了。难怪有的人干脆把端午节叫“粽子节”了，是不是也把中秋节改叫“月饼节”呢。直到大学毕业，我才真正感受到中秋节这个节日的特殊和魅力。
07年，我毕业来到了一座陌生的城市，开始相识一群陌生的人。大学分别时的泪水还没有干去，就迎来了一个让人产生丰富情愫的节日。在那一天到来的时候，我第一次感到了自己是一个“游子”，游离在关怀之外，游离在甜蜜背后，当我在电话里听到爸妈的声音时，那份思乡之情瞬间爆发，心绪久久无法平静。那晚我和国强了营中秋篝火晚会，言不由衷的我不时抬头遥望那轮明月，遥想你在远方是否也能同我一样，看到这轮明月，和我的相思。静静的夜晚，我躺在床上，失眠了。之心，怎一个“愁”字了得。远在他乡，唯有照顾好自己，才是对亲人最大的思念和安慰。祝福的就如同转手相送的华丽礼盒，没人会在意里面究竟写了些什么，顿时便觉那是多么的无趣。那一刻，我更加体会到了忠孝仁义的意义和精髓，体会到了父母关爱的无私和伟大，体会到了爱情的纯真和神圣，体会到了友情的愉快和可贵……至少我明白了一点，团圆之夜的珍贵并非一定要和家人在一起，只要在这一刻懂得珍惜，就足够了。
小学学作文800字 篇5
照片中的我正坐在床上，身边摆满了吃的、穿的、用的、玩儿的等东西。我的手中正抱着一本书，张着大嘴傻笑着。这是我周岁生日—“抓周”时，爸爸抢拍下来的精彩瞬间。当时大人们只是把让我“抓周”当个乐儿，他们怎么也没有想到，从这时起，我便与书结下了不解之缘。
那时我都一岁多了，却还总是撒着娇地要人陪，找人抱。无意中妈妈发现了一个哄我的高招—只要在我的手里塞上一本书，我就会乖乖地坐在小床上，一页一页地翻；一遍一遍地看，嘴里还会念念有词。但不好意思的是，有时大人会笑着告诉我：“孩子，你的书拿倒了”！我却会嘟起小嘴，奶声奶气地说：“不用你管！”
再大一点儿，我真的会看书了，我从书中认识了很多东西。谁要是问我：“大老虎呢？”我就能很快的从书中找到它，同时嘴里还会发出它的叫声。有一次，奶奶要去买菜，到处找不到钱包。我急忙翻开书，对奶奶说：“钱包在这哪！”笑得奶奶坐到了凳子上，半天站不起来。最让家人开心的是，不管谁拿起《幼儿古诗》，随意翻开一页，我都能绘声绘色地诵读出来，然后就和他们一起拍着小手为自己叫好。其实我根本不认识字，我只是在看图“说话”呢。
儿时的我，与书之间发生了那么多有趣的事，给我的童年和家人带来了无限的欢乐。
随着年龄的增长，我赿来赿深切地感受到读书是最快乐的事。我最高兴和爸妈去图书大厦，那里就是书的海洋。看到那么多的书，我会兴奋得小眼睛闪着亮光，就像一条快活的小鱼儿在书架间“游”来“游”去，每次都能满载而归。
你走进我家的书房，一眼就可以看到书桌前贴着高尔基的名言：“书是人类进步的阶梯。”靠墙一排书柜里整整齐齐地摆满了书，我的课余时间都会在这里渡过。书被我一遍遍看过，知识和人生哲理都深深印在我的脑子里。妈妈叫我“小书虫”，她说我恨不得拿书当饭吃。
今年，小区里进行了“为贫困儿童献书”的活动。热心的我应该做点实事，决定拿出家里的书，献给其他没钱买书的孩子。
星期天，我一头扎进书房里，精心挑选出我最喜欢的书。一本本掸去灰尘，平平整整地放在纸箱里。多年来与这些书为伴，它们就像是我的好朋友，现在要送走了，还真有些舍不得。但我懂得应该把自己喜欢的东西与他人分享，与集体同乐是一种高尚的品质。这些书会把我的友情带给其他孩子们，它们能够结识更多的朋友。想到这里我开心地笑了……
时光如流水，转眼间十年过去了，书始终如一地与我为伴，它睁大了眼睛，欣喜地看着我慢慢长大。英国著名作家塔帕有一句名言：“良书即益友，今明永如斯。”在书中我认识了许多朋友，在他们身上我懂得了宽容，知道了礼让，学会了分享，我也变得更聪明，更勇敢，更坚强。书给我带来了无穷无尽的快乐，我会在书的陪伴下，健康成长！
