围绕别开生面的800字作文
导读:作文简介,从一年级到现在,我们上过无数的语文课,可为什么我单单要讲今天这堂语文课呢?因为这是一堂别开生面的语文... 如果觉得写得不错,记得转发分享哦!
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篇一:一堂别开生面的语文课(800字作文)
从一年级到现在,我们上过无数的语文课,可为什么我单单要讲今天这堂语文课呢?因为这是一堂别开生面的语文课,它让我感到从未有过的震撼。
新课文的预习有五要求,其中要“提问题”是这个学期刚定的,有时我会忘记提问题,但去批改的时候,有时老师可能没注意到,有时注意到了,也只是轻描淡写地说一两句而已,所以我就会偷懒,不提问题。
今天,老师在批改作业时又发现很多同学没提问,其中还不乏她的“得意门生”。这样一来,我以为她会生气,可没想到她却笑眯眯地说:“我们班里有一群特别聪明的孩子,预习新课文时他们自己就能把整篇文章都学会了,没有任何的困惑,所以一个问题也没提。”接着,老师就让那些“聪明”同学一个个走到讲台前。“唉,真倒霉!这回被逮住了!”我懊恼地想着,也极不情愿地走向了讲台,满脸愁容地站那里,等待老师的宣判。
老师扫视了一下讲台前的同学,又环视了一遍教室,认真地说:“坐在位子上的同学是有问题的,站在上面的是没问题的,下面我们就请有问题的同学把问题说出来,让这些小老师来帮助解答。”一听老师这么说,座位上的同学可来劲了,都争先恐后地举手。问题一个接一个地提出来,我虽快速运转脑子,却还是想不出答案。只要答对一个,就有机会坐回位子上。看着讲台前的同学一个个如释重负地下“战场”,而自己还屹立在那岿然不动,我紧张得小脸通红。大家的问题都说完了,姚老师只好让剩下的“站士”先回座位上站着,只有答出问题才有机会坐下。
为了给我们这几个坚持站岗的同学坐下的机会,老师又增设了几个问题。终于有一个问题被我想到了,虽然我只答对了一点儿,可老师还是让我坐下了。最后课文的学习也随着“提问”的终结而结束了。就这样,在今天这节语文课上,老师开了一个特别的“记者招待会”。“招待会”中,每一位同学都专心致志、积极思考,每个人的小脑袋都像上了发条似的飞速运转。
今天的“记者招待会”我会铭记于心,它不仅让我感受到了老师那独具匠心的教育教学方式,这样的方式我乐于接受;还让我明白了学习绝不能偷懒,也不能马虎!
篇二:别开生面的速算活动(800字作文)
“叮铃铃”,上课了,老师带着一块小黑板走进教室,故作神秘,把黑板搁在了讲台后。我们伸头探脑,但还是看不见黑板上的内容。
“今天,我们举行一次速算活动,比比谁算得快。”“什么?语文课上来速算?怪事。”
老师把那块小黑板挂在黑板上,上面写满了密密麻麻的数字,数数有36个三位数,又一阵喧哗声。“规则是,一位同学任意划出六个三位数,一位同学来计时,其他同学计算出和,看谁又快又准?”老师又说。
各就各位,“开”计时的同学故意让我们着急,“始!”等划数字的同学划好后,我才反应过来,迅速地开始计算。“这869加645等于多少呢?”这时,平时计算并不突出的杨海芬走上讲台,悄悄地把答案告诉了老师。出人意料,老师竟点了点头。又有十几个同学一齐拥了上去,争着告诉答案,计时员都来不及计时间。
这时,一位“胆大妄为”的同学提出意见:“光我们算,老师不算,太不公平了!”随之而来的是一阵附和声。老师看了看大家,说:“那好吧,你们想来挑战的就上来吧!”话刚落,我们班几位数学口算赫赫有名的同学上了讲台。
“预备”计时员说“开始!”老师拿起他的小小黑板,瞄了一下那些数字,不经思索,手一甩,就在小小黑板上写下了答案,“算好了,几秒?”“3秒。”速度让我们望尘莫及,“哇!怎么这么厉害啊!”“不会吧,才三秒。”班里顿时热开了锅,赞叹声、惊讶声,响成一片!
有位同学自告奋勇去借来计算器,要与老师一决雌雄。老师若无其事,答应那位同学。最终大战开始了!划数员刚刚划完,计时员刚刚开启秒表,按计算器的同学刚刚按起来,老师不假思索的,笔匆匆划过,又以超乎想象的速度算好了。最后结果:老师3秒,计算器13秒,结果一模一样。
惊讶之余,一位同学站了起来,大声说道:“一定在家里算好了来的!值得怀疑。”老师就对我们说:“你们上来随便出几个。”一位同学走了上去,写下了十个三位数,老师扫过一遍,迅速算了出来,“5秒!”经计算器验证,答案正确。我们不得不佩服得五体投地。
这场别开生面的速算活动让我受益匪浅。
篇三:一节别开生面的语文课(800字作文)
又到了星期五下午了。虽然马上就是周末了,但我却一点也不高兴不起来。我就像一只没有充气的'气球,有气无力的耷拉着头走向学校。自从学校通知要参加统考后,每个周五的社团课就很潇洒的和我们说了“BYE-BYE”,取而代之的是反反复复的语文、数学课、英语课
唉!“叮铃铃”上课了。咦,冯老师带着笑容满面春风的走进了教室,难道要有什么好的事情要发生吗?果不其然,冯老师对着我们说:“同学们,今天我们不上讲课了,我们一起来完一个你来比划我来猜的游戏,好不好?”瞬间同学们的情绪高涨,异口同声的喊道:“好”。接下来老师把游戏规则给我们简单的说了一下,就这样,游戏的序幕渐渐拉开了。
首先登台的是谢欣书和李慕维,谢同学比划,李同学猜。只见谢同学拿起语文书仿佛在冥思苦想,忽然她又抬起了头,就像一只受了惊的小鹿。看着谢同学的表演,李慕维同学真是一头雾水啊,根本不知道这表演的是什么。这时,一个成语在我的脑海里闪了出来,一定是“大吃一惊”。我很快将这个词语告诉了老师,可惜是错误的。忽然,不知道从哪一个角落里蹦出来一句“是恍然大悟吧?”“对了,对了!”小谢同学高兴的说。李慕维同学因为没有猜出来垂头丧气地回到了座位上。
第二组登台的是李宗锴和张馨予,他们的成语是“翻山越岭”,李宗锴比划,张馨予猜。李宗锴搬来一张桌子作为道具,那肉嘟嘟的小身体就像一只憨态可掬的小猪在那里艰难地爬上爬下。虽然李宗锴在竭尽全力的表演着,但张馨予却面露难色,急的抓耳挠腮也猜不出要表达的是什么意思。我悄悄的告诉了她答案,她才恍然大悟。
接下来上场的就是我和田子墨了。我来比划,田子墨猜。呵呵,我们的成语是“鸡飞狗跳”,我心想:这个真是太简单了。一定能猜的出来。我先做了一个小鸡拍翅膀的动作,然后又做了一个狗跳的动作,我把这些动作连续做了好几遍,没想到田子墨还是猜不出来。我着急的是捶胸顿足啊!最后还是在李宗锴的帮助下,田子墨大吼到:“我终于把世界难题鸡飞狗跳给解开了!”他的话让我们都哄堂大笑。
游戏仍然继续着,从我们非同2班里传出一正又一正的欢声笑语,这节课我们不仅做了游戏,还记住了许多的成语。真是一节别开生面的语文课呀!
篇四:一堂别开生面的语文课(800字作文)
嘘!听,哪儿来的掌声?哦,原来是八(5)班的同学在欢迎家长们的到来。呵!这场面,用“史无前例”来形容绝不为过:家长们挤挤挨挨地坐在教室后面,连靠墙的两侧通道也坐满了人。“我知道同学们在家长的带领下去很多地方游玩过,今天,就让同学们做导游,给我们大家介绍介绍你游玩过的地方。”薛老师简单介绍了这节课的主要内容。“让我们用掌声请出两位主持人宋文恬、陈焕萌。”随后,老师便将整个课堂交给了同学们。
“有哪位同学愿意第一个上来演讲?”班长宋文恬问道。也许是没有勇气的缘故,也许是怕出丑的缘故,没有同学举起手。班长见了,赶忙打圆场,说:“薛旭池同学,不如你先上吧。”于是,薛旭池同学在同学们的掌声中走上讲台。
薛旭池同学介绍的那张图片中,有山,有水,有花草树木。在他的介绍下,我们定下心,静静欣赏着图片,耳畔仿佛有潺潺的流水声,甚至能闻到那清新的空气。在他演讲完后,课堂上的气氛渐渐缓和了些,不再那么僵硬。
几个同学演讲完后,一旁静静观看的薛老师提议道:“下面让宋文恬同学给我们演讲,好不好?”回应老师的是一阵热烈的掌声。“我为大家介绍的是扬州的瘦西湖。这是虹桥”不愧是班长,演讲时没有怯场,反而讲得熟练流利,颇有导游的范儿。班长不仅为我们介绍了“虹桥”,还有“五亭桥”和两座威风凛凛的石雕像。在班长生动的介绍下,那原本静止的画面好像动了起来,耳畔也似乎传来“五亭桥”上的风铃随风摇曳时发出的清脆响声。
老师为了使家长也融入课堂,便让家长推荐,让自己的孩子上台演讲。蔡茗泉的妈妈首先举起了手,说:“我推荐蔡茗泉!”而我旁边的蔡茗泉同学因为没有想到他妈妈会推荐他,此时一脸诧异,有些不情愿地上去了。他介绍的是一座瀑布。也许是太突然,又或许是没有准备充分,他介绍的有些愣愣巴巴的,但从图片上看,我们还是可以感受到那瀑布的气势磅礴。而后,陈焕萌同学的那句“霸气侧漏”更是道出了瀑布的雄伟,同时也引来阵阵欢笑。
就这样,在同学们精彩的演讲中,在大家的欢声笑语中结束了这堂别开生面的语文课。
篇五:一节别开生面的课(800字作文)
每当想起那旧日的时光,忆起那昔日的校园,那一堂公开课就又浮现在了我的眼前。
那天下午,我们全班同学都来到了指定的地点学校礼堂。“今天好像跟往常不大一样,感觉有点怪怪的。”某位同学话音刚落,只见两位男老师走上了讲台。紧接着,一大排一大排外校的听课老师相继走进了礼堂。“叮铃铃”,上课时间到了。两位男老师都戴上了麦克风,开始上课了。第一次到这么大的一个地方上课,心里有一种莫名的感觉。虽然礼堂中坐了好几百个人,但似乎还是空荡荡的,我的心里也是空荡荡的。
刚开始时,整个课堂怪怪的,全然没有了以前那活跃的气氛,同学们一个个都沉默无言。见此情景,只见两位老师相视一笑,其中有一位老师从包里面取出了一大袋糖果。“同学们,如果你们有谁回答问题声音响亮,表现突出,将能获得两颗糖果的奖励。数量有限,先到先得哦!”此话一出,同学们出现了一阵小小的骚动,仿若一潭止水中被投进了一粒小石子,顿时泛起了阵阵涟漪。
第一个问题抛出来了,可是依然没有人举手。一位老师从袋子里取出了两颗糖果,在大家面前晃了晃。终于,有一位同学挡不住诱惑,举起了手。话筒很快就递到了他的手中。随着他答案的说出,两颗糖果飞落到了他的手中。一潭死水顿时泛出了光亮,抢答声此起彼落。看着同学们一个个都从老师那获得了奖励,我的心里直痒痒的。
终于,我鼓足了勇气,奋力举起了右手。老师很快就看到了我。第一次手拿话筒,感觉还真不自在。我怯怯地环顾了一下四周,隐隐感到有几百道目光正朝我直射过来。我抿了抿嘴唇,轻轻地说出了我的看法。“问题回答得不错!”其中一位老师作出了评价。从老师的手中接过了两颗糖果之后,我坐了下来,心依旧“咚咚咚”地直跳,但看了看手上那漂亮的糖果,我的心里美滋滋的。
不一会儿,这堂课就开始热火朝天了,抢答的人越来越多,下面的听课老师也活跃起来了。我觉得这堂课就像是玩游戏一样,真是有趣极了。
下课了,台上的两位老师把剩下的糖果撒向了我们。一堂令人难忘的公开课就此落幕了。
如今,我已经升入了初中,但是,每当有人来班里听课的时候,我总不由得又想起了那一堂别开生面的公开课。
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