随笔作文800字
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【一】：随笔
总是习惯了自嘲的笑，笑自己太傻。至于为什么会觉得自己傻，连自己都不知道。我总是习惯了回忆。有时候现在想起，是真的不知道过去自己怎么会有那样的行为，好像一场梦，醒来了就算了。有时候真的很后悔那时候的自己干什么要说那样的话，许下那样的承诺，和那样的行为，为什么不反抗，为什么要懦弱。为什么不坚强。算了，都过去了不是么？经常在心底这样告诉自己，但还是没有办法不想起。我总是在强迫自己不逃避，强迫自己去面对。是的，我在面对，但是那不是坚强。我想说，并不是，如果面对太难，不够坚强就去遗忘。我想。但是我还是选择了面对，尽管我没有那么坚强。这个我一直都是清楚的。最近经常落泪，在写日记的时候落泪，回忆起一天，在日记本上出现的总是那些伤心事，尽管一天没有什么值得忧伤的事，这应该是在别人眼里看来吧。其实有时候一个举动，一句话，一个词，一个字，总会勾起许多的感想，或者是许多的回忆。所以心又沉重的几分。我在写日记时，很少提到快乐事，有时候绞尽脑汁去想，也想不出。所以就断笔了。有时候一天都是快乐的。但是我总是叙述不完整，总是会偷工减料。因为我感觉好像在记流水账，那样的感觉真的不好。所以我就省。将过程省掉。结局也很简略。我不知道为什么，我总是不喜欢记叙那些欢乐的。有时我会强迫自己去习惯。但是终究还是没有成功。
其实，一天的痛苦足够一天承受，第二天要记的放下痛苦，留着幸福，不要让自己的行程越来越沉重。我有做到。只是每天都有属于那一天的痛苦。于是我天天都在承担着。是啊，是寂寞时想一个人，还是想一个人时寂寞。我看着那么多的人。有时看着眼前的人，想着另一个人、这样可笑吗？我不知道，在另一个人身上真的可以看见一个人的身影。我沉默，我叹息。我惋惜。感觉很复杂，很复杂、记忆中有太多的悲伤，也有欢乐，那是对现在的讽刺、刺的我心疼。一个学期后，我又开始了以前的习惯，习惯了写空间日志。我也不知道为什么、我看着往期日志。很迷糊，
初二:2522556367
【二】：随笔
“周记的题目是什么呀？”下课后我问同学。“周记没有题目”同学答道。
如此直接了当的回答，应该是在我的意料之中，却又最让我不知所措。当了学生多年，不知从何写起，有这般感觉的似乎还不止是我一个。“老师啊，您就随便给我个什么题目吧！”以前想起，只当是想起一则笑话罢了。如今我“身临其境”，竟不由得佩服起此人来，因无“题目”的又有几人？
大概从我小以来，我们就在别人的要求中成长。若是这些要求突然没了，比如说突然来了一篇无题作文，或是放了一个将近三个月却没有作文的暑假，会怎样呢？
说实话，有时候，有些要求和框架并非什么坏事，甚至是必要的。这些要求和框架在我们生活中都是规则，不是吗？谁又说我们不需要？
所谓无规矩不成方圆，一个人欲为世人所景仰，做出什么大事也还不够，还不能跃出“纵心所欲，不逾矩。”的孔子与“宁我负人，毋人负我。”的曹操正是鲜明的对比。也正因有了这些犯规才能赢球，谁又会去崇拜？正因如此，我们才学会在不犯规的情况下竞争，所以才有脑汁做些别人也能做到却意想不到的东西，好一展自己的抱负，如此一来，几千年间便涌现出那些荒诞不经却又能让人忍俊不禁的无厘头喜剧。
于是我们习惯了这些框架，在遵守必要的法则的同时，甚至也习惯了任由一些不必要的题目。似乎非得要在这题目的紧紧“束缚下”，写出他人所不能及的墨迹，才能算上是一种不被“束”以为常的我们所接受，甚至心怀畏惧，想方设法，欲躲避这个展现自己真性的机会。
“无声胜有招”，真有这样的境界吗？恐怕金庸老先生也说不清楚，只不过给我们一次束得喘口气的机会，有些人却连这一口新鲜空气都弃之不顾，为此深感可惜罢了。原来有很多东西，都不分青红皂白给它们灌上一个题目，但我更喜欢题目以外的事物，至少他们显得更纯粹，这才是个性。有人称赞樱花的舞姿时，被人说是崇日的卖国贼。拜托，不管是哪国的国花，那人只是觉得很美而已。
人们总说“逍遥法外”，而我想说，其实在“法内也可以很逍遥”，正如像写这篇随笔的我。
【三】：随笔
有多久，没有这样一个人走过，带着落漠的心，亲近几近荒芜的灵魂。来往，穿梭人海，这颗不曾被发现的心如空气般成了透明。
伸手拉紧心的缰绳，让它放慢奔波的'步伐，在这片浓郁的夜色下缓缓挪移，好好享受这久违的自然与惬意。一切都那么安宁，每一颗跳动的心都随之一起一伏，似在诉说着各自的梦，各自的快乐，而我也感到莫名的心安。
今夜的风消匿了踪迹，有太多感情承担不起，逃避未尝不是一条出路。可是，我可以逃吗？夜幕下星空万里，原先清朗的月也化成了远处那些暗淡的云，偷窥这尘世依旧存在的万般情感。而我，早已在进入高三的那天，割裂开灵魂，抽出所有的感情，然后没有一丝留恋的抛开、丢弃了。这，也就是说，我再也不会被感情牵绊，再不会有所谓的无奈了，我的一切，早已碎成一地的泡沫，再也无法拼粘。
几度泪，蒸成思念，朦胧了视线，打湿了记忆，残留在心的一边忘了曾经，忘了自己。未来，还来不及多想，时间已催我起航，只是不知道，我又该驶向何方？岁月，似乎早已历尽沧桑，可我却在此时没了方向，东闯西撞。我这叶流浪的不系之舟面对高三这片波涛汹涌的海域却收起了那锈迹斑斑的船锚，因为掌舵的船长没有了心脏，只是机械般的成长，追逐泡沫般光怪陆离的浮华。
我怀着这样的心，在高三的路上写着匆忙，遗忘一次次安抚着我慌乱的心，然后催我再次起航。为了让那微不足道的梦想绽放，于是这颗疲惫的心又一次扬起帆，驶向远方。多少陷阱，多少伤，多少无奈，多少痛。多少夜，一个人舔蚀着伤口，依旧攀爬在通往大学的山峰处，断了翅膀仍倔强的用双脚去丈量这份梦想。
再没有时间欣赏两岸的风光，在没有精力逐步或奔跑，只是偶尔幻想彩云那端的天堂。这，便是所谓的“高三”？只是恍惚间感觉高三如梦，人生如梦，更不知道在最后梦醒时分，我是否依旧记得这刻骨铭心的感觉。
这短暂的遐想，让我惶恐的心稍稍平缓，苦笑那夏日的沉闷却被秋愈演愈烈。这精神的天空就如一道柔柔的光线，拨开阑珊的夜，送来阵阵清凉，温柔了这视线，这感觉。合上早已如血眸班的眼睛，心中有了这样的想法：
“即使沮丧，也要朝着阳光！”
高三:归尘
【四】：随笔
今天是十二周星期五。
早上进教室之前，我抬头看了看班牌。初二(12)班。班牌反射的阳光一下子照在我的眼睛上，明晃晃的，睁不开眼。伸手揉了揉。我面无表情地走进教室。教室里很静，他们都在用不同的方式演绎着初二的生活，但中心只有一个字：学。
我叹了口气，心里一片荒芜。我开始向，灰蓝苍郁高远无比的天空，清新的街道，家乡老宅子那些朱漆剥落的门，甚至空气里蛋奶棒甜甜的香气。这些自在的生命和事件，永远这么不紧不慢地奔赴茫无重点地未来，悠闲得如同老树的叶子晃晃悠悠地飘落。它们不动声色的样子，像生命给予我们的遗言一样未知。
时间怎么会过得这么快？我现在可以看见初三正张牙舞爪地奔跑，吞噬着某种思想，渐渐逼近。岁月不声不响地流逝，划过我们的一生，只留下渐淡渐灭的记忆。
我在想念我的朋友，她们都是好孩子。她们背着“好学生”这个头衔，一遍一遍不厌其烦地做着习题，然后拿着优异的成绩，骄傲地穿梭在人群里，用微笑掩盖不动声色的忧伤。成长是需要代价的，如同那些分数。我们在别人看不见的地方努力，并且小心翼翼地计算着自己和别人的差距。一本又一本的习题和满天飞舞的试卷，淹没了整个张扬而不招摇的青春。我多么怀念，她们穿这棉布白裙光着脚站在屋里给我开门，屋里有大片大片温暖的阳光，带着夏天的味道泻在地板上，她们的微笑干净而清澈。还有她们陪我一起吃雪糕喝珍珠奶茶灌可乐的日子。我常常在想，这些日子是不是永远都不会回来了？
记忆里的事物正用不同的姿势在各自的轨道上行驶，从不张扬。它们从尘封的黑暗伸展出来，越过地平线，抵达遗忘的角落。它们要腾出位置来让各种各样的知识在脑海里落脚起家。
对面高中灯火通明，那是我们的目标。那一张小小的通知书，让我们不顾一切地学。凭年少血性所支持的梦想已经溃不成军。梦想与现实的距离总是遥远得不可触及。留加说：“能泅渡的还是自己，学习宽恕整个世界步履凌乱的感情，原谅别人反省自己，沉默到最后可以庸俗地两两相忘。”
亦只能如此。
【五】：随笔
上周，明光最热的话题当是一中。回到明光，还有认识的人不断打听是哪里人，今天，打开空间在“说说”里又见这样的话题，我看了一些评论，不禁想问，这就是你们的谈资吗？好奇心的驱使，狭隘的地域论观点，让人看了，悲从中来。
一个青春年华的孩子，离去！
我们看见了什么？
埋怨！那么谁曾想过去改变呢？
说起教育，在我们中国很多人的心中，第一冒出的次词是“学校”。学校是教育，多么简单的等号，多么狭隘的可笑的意识。于是当孩子有了问题，争相指责学校，争相指责教育。家长呢？孩子的第一监护人啊，你们平时哪儿去了？给孩子足够的钱，给孩子买没用的手机给孩子的教育和心底的那份温暖呢？给孩子的亲子时光呢？给孩子心灵上爱的启迪呢？还有家长们，你以身作则了吗？。
在一些地方，一些学校，关注孩子的学习这是必要的，也是必须的。可一个国家所需要的人才仅仅就是成绩好吗？灵魂呢？国家需要的是一个健康的人才。身体健康，心灵更要健康阳光！教会孩子爱上学习，教会孩子热爱生活，教会孩子懂得爱（爱父母、爱老师、爱他人、爱自己）老师的职责，不仅仅教会他们答纸质试卷，还要教会他们答好人生试卷，这也许更重要。
“国家兴亡匹夫有责”，当我们总把自己当成一个旁观者，空发议论，在嘴头上发发善心，你还做了什么？做好自己了吗？对这个问题可以有好的建议供我们使用吗？你为这个问题贡献你的绵薄之力了吗？
上个星期，我在《陋室铭》与《爱莲说》的教学中，就和孩子在探讨我们的人生态度。刘禹锡一腔爱国热情被灭，又在被贬之时遭遇小人一再刁难，他若悲观必郁郁而终。可他不，他用他的豁达，他的才气、他的情趣走过那段日子，再回京城。周敦颐身处黑暗世道，却如莲高洁傲岸，积极面对。我们呢？课堂上，我虽不提一中，却在流言四起的日子里，暗暗地告诉孩子有一颗坚强的心才为重要！我想，作为老师这也是一点之力吧。
一个社会的纯洁，与我有关吗？
当我们在任何一个地方都会看见一些成人抑或孩子拿着手机，低头、动手、专注你想说什么？
初二:沈阳
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