小学学作文800字

2021-10-18 11:04:09
【实用】小学学作文800字集锦六篇

【实用】小学学作文800字集锦六篇

在平日的学习、工作和生活里,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编为大家收集的小学学作文800字6篇,希望能够帮助到大家。

小学学作文800字 篇1

小狗嘟嘟是个可爱至极的小家伙,它是我的开心果,我非常喜欢它。

嘟嘟的个子不大,在它那圆圆的头上,镶嵌着一双水汪汪的大眼睛,那眼睛在灯光的照射下还会变色哩!嘟嘟的长相,用现在流行的词形容,那就叫“萌”,那萌样,谁见了都会觉得可爱!

小嘟嘟的可爱还表现在它的行动上。每次只要我一踏进外婆家,小嘟嘟就高兴得不得了,又是摇尾巴,又是在地上打滚,还兴奋地用它那穿着乳白色“靴子”的前爪,扒住我的腿,然后又翻下来和我亲热。这样一连几次后,它再飞快地转身跑到外婆那里,用牙齿咬住外婆的裤管使劲拽,好像在向外婆报告我的到来。你若是抚摸它那一身丝绵一般柔柔的皮毛时,它就会俯首帖耳,异常温顺。有时还会翻个身,四脚朝天,任凭你怎么挠痒痒,它也丝毫不退缩。看它那样子,半眯着眼睛,还挺享受呢,真是太可爱了。要是我和外婆聊起天来,小嘟嘟就会不高兴,无论你怎么抚摸它的头还是尾巴,它都装作没有感觉,只是板着脸看着你,好像在说:“真扫兴,就知道聊天,都不和我玩,真是的!”它这副闹别扭的小孩模样真是怎么看怎么可爱!

小嘟嘟是我们的开心果。它吃饭挺讲究的,每顿饭必须有肉,可以说已经到了无肉不欢、无肉不吃的地步。每次在吃饭前,它总是先用灵敏的鼻子闻闻饭里有没有肉味。如果有肉的话,它就会吧嗒吧嗒地快速吃起来,不一会儿就能吃个精光。看到这模样,我每次都会笑它是“饿死狗”投胎呢。要是这顿饭味不对,小嘟嘟就耷拉着耳朵,愣愣地跑到门口,叫上几声,仿佛在说:“这饭也能吃?换了再叫我吃吧,快换了,换了!”这时候,无论外婆怎么招呼,怎么哄骗,小嘟嘟都是不肯吃的。如果外婆一生气不理它了,它又马上换了副嘴脸,悄悄地蹭到我的脚边,用羡慕、可怜巴巴的眼神盯着我,发出“呜哩呜哩”的声音,似乎是要让我赏点美食给它。它那副楚楚可怜的样子,我一见就忍不住想发笑。

嘟嘟实在招我们喜欢,它给我们带来了许多快乐。嘟嘟现在在我眼里,不是一只宠物狗,而是我最好的朋友和玩伴!

点评评语:文章布局合理,开篇点题,然后下文描写小狗嘟嘟的外形突出其很可爱,然后下文围绕“小嘟嘟的可爱还表现在它的行动上”“小嘟嘟是我们的开心果”进行叙事突出嘟嘟很可爱,最后直抒胸臆,表达了自己对嘟嘟的喜爱,语言优美,很好。

小学学作文800字 篇2

随着语文教育改革的日渐深入,新观点、新方法逐步为广大教师了解、熟悉、认同,小学作文教学也发生了巨大变革。我在小学作文的教学工作中,经过一系列方法改进使学生对作文的态度由“要我学”和“要我写”转变为“我要学”和“我要写”。我对课堂作文教学在实践与探索中感悟甚深。

一堂作文指导课,情境是至关重要的。良好的情境氛围,就如鲜花招引蜜蜂那样吸引学生,激发学生的作文动机,使他们在美好的情境中能展开思路,从头脑中提取已经储存的信息作为题材,写出自己的起初经历和真实感受。我认为,让学生进入情境,摸一摸,看一看,闻一闻,听一听,想一想,学生就能较准确地抓住事物的特征,从中发现美,感知美,唤起表达的欲望,从而激发起学生对作文的浓厚兴趣。在作文教学中,我采用音乐小品、话剧、编故事、猜谜语等方法引导学生进入情境,将所要表达的主题告诉学生,让学生根据自己的生活视野和认识能力组织材料,组织故事在脑子里,然后把各类故事由学生组成小组改成话剧表演出来,学生很有兴趣。他们经过讨论,都能根据剧情,塑造自己的角色,因为表演是生动的,又是直观的,再由学生把故事用文字叙述出来,就容易做到有内容,有个性,有文采。通过情境教学,变“要我写”为“我要写”,使学生兴致勃勃地投入到作文练习之中。

另外,如何使学生学会积累词汇和搜集生活素材,也是写好作文的关键所在。俗话说:“学会熟读唐诗三百首,不会写诗也会偷。”诗词是语言精华的浓缩,书读得多了,不仅有助于提高赏析能力,写作能力,还能陶冶情操。我认为,学生写作文也无秘诀可言,无捷径可走,只有脚踏实地,坚持不懈地积累语汇,才能做到出口成章,妙笔生辉。为此,我们开展了“每日读范文、记笔记”活动,现在学生作文的语言有了很大的变化,作文中的词汇丰富了,文章也显得流畅了。

人们常说,生活是写作素材的源泉,只有深入生活,从生活中提取素材,才能写出有血有肉的文章。学生由于条件的限制,生活经验有较大的局限性,为了让学生间接体验生活,积累写作素材,我指导学生开展“三个一”活动,即每日讲一个故事,每日写一篇日记,每周读一篇好文章。书报杂志刊载了大量的信息,学生读书读报不仅能了解到外界的情况,还可以学到不少写作知识。

在指导学生读书读报活动中,我还引导学生注意品味文章的标题,记录一些有价值的典型的人和事,并注意学习、积累文章中富于表现力的语言。一篇好文章,可以让学生从中领略到文章精美的语言和作者匠心的构思,从而丰富自己的知识。

实践证明,小学生作文应该走出课堂,到广阔的生活知识园林中去折枝采叶。只有见识广了,知识丰富了,才能写出一篇篇洋溢着对生活真切感受的精彩力作。

小学学作文800字 篇3

在漫长的暑假中,我相信会有很多有趣和有意义的事,让我们的暑假增添了一些乐趣!

炎炎夏日,人们都在电风扇下打扑克、吃西瓜,或者谈一谈闲话。而我就在这样天气从这无聊的小镇向多姿多彩的.农家村庄出发了!

我无心欣赏路边的风景,我要欣赏的不仅仅就是一点树和草!我要欣赏的是农家的炊烟,是农家的稻田,是农家那充满情趣的乡间小道和鱼越欢畅的池塘!但是这里没有,什么也没有。我只希望快点到达目的地!现在也只能随着车子摇晃!

睁开惺忪的眼睛,车子已经开进了乡间的林荫小道。我眼睛一亮:前面不是姑妈的家吗!啊,终于到啦!

我高兴的跑进姑妈家,大声喊:“姑妈!我来啦!”姑妈高兴的从厨房里走出来,说:“快进来,吃西瓜!”于是我拿起一块西瓜,狼吞虎咽地吃完了西瓜!姑妈还要给我吃,我说:“不要啦,我吃饱了!姑妈,我今天是来钓鱼的。”姑妈连声说:“好好!”我就拿起一根钓竿在钩上穿上鱼饵,拿到河边,用力一甩,钩就落在了水中。我耐心的等待着!突然水面上的浮体往水里动了一下。我立刻警惕起来:有鱼上钩了!我双手紧拿钓竿,眼睛盯着浮体。忽然浮体有往水中一沉,就在这一刹那间,我使劲一拉,啊!一条大红鱼!我还从来没见过红色的鱼呢!我高兴的喊:“姑妈!快来看啊,我钓了一个红鱼,叫什么名字啊?”姑妈走过来一看,说:“傻孩子!红鱼就是鲤鱼嘛,你连鲤鱼都不认识吗?”说着就把鲤鱼放到一个桶子里,放在我的旁边。

于是我又弄好了鱼饵,把钩抛了下去。真奇怪,我的钩还刚丢到水里,就有一条与上钩了。把钩往后直拉!我又一拉,一条大草鱼钓上来了!我高兴的叫了起来。连忙把鱼装在桶子里。我拿起钩,又一次抛进水里,等着鱼上钩。 我以为很快就会有鱼上钩,但是我等了很长的时间都不见有鱼来。就当我灰心丧气要把钩拉上来时,水面上的浮体却动了一下。我立刻打起精神来,浮体又动了一下,我飞快地拉起来。一看,哎!不过是一条两三寸长的鱼苗。算了,既然钓起来了,就不能丢,我把鱼从钓钩上取了下来,放进了桶里。。

接着,我又钓了几条大鱼,但也有所谓的“猫鱼”。我看了看桶里,大概有三四斤鱼了吧。我提起桶,拿着钓钩,走到姑妈的家里。姑妈正在做饭,看见我回来了,就说:“等一会就在这里吃饭。”我说:“不了,我明天早上还要帮爸妈的忙呢!现在天色不早了,我得赶紧回家去。”说完就提起钓到的鱼,向姑妈告别后就乘上了车。

虽然没钓到很多鱼,但只要能从中得到乐趣就行了。就在拉鱼一瞬间,也许就是最快乐的时候!

小学学作文800字 篇4

楼下有一棵玉兰树。在这个季节开满了白白的玉兰花。每次经过,苍翠的瀑布似地繁叶里若隐若现的嵌着白白的花,像溅起的浪花。从楼上的窗里往下看,又像待飞的白色鸽子。在雨天里,在月色如银的夜色里,一片鸟朦胧,月朦胧。

来N城转眼已经很多日子了。每天上班下班的,波澜不惊,也不觉得日子漫长。星期天淅淅沥沥的雨,使得我也没有出门的意愿了。从出校门至今,算起来也是厚厚的岁月都过去了,至少冬天去了。从学校出来的情形还历历在目,毕业那会,关于工作,是茫然无知。每个人探头探脑迈出那优柔艰难的一步。十几年的求学生涯,突然结束了,似乎少了点什么。我因为驾照,一直留在学校走不掉,与我一起的还有一个较好的同窗,陆。也因驾照困在学校。先是毕业答辩,有几个同学工作定了下来,急着要走,就给老师一点恩惠,之后便顺利的过,然后匆匆离开了,奔去工作了。

这么久的学生生涯,仿佛没有一点留恋,其实,聚散无常,留恋也就奢侈了。慢慢有后走的送先走的,我也去送别了几个算是关系不错的同学,几个人一起说说笑笑,也没什么伤感,只是在等待车来临的时候,想着也许是没有见得机会了,便还是生了些伤感的情愫。一起有过的春秋和冬夏,也抵不过挥手的一刹。

最后,同学工作的工作,回家的回家,留下的寥若晨星了。在赶往未来的路上,我们总是喜欢马不停蹄的各奔前程。( 文章阅读网: )

慢慢的工作的同学,开始在上说上班的感觉,大多是现实与理想差的太是远。而我与陆在学校,每看到这样的消息,便一翻唠叨。

“幸亏我们还留在学校,不然那才惨呢”

“我们也省不掉那一步”

“我开始就想不要跑得太远,一旦不好了,还可以回学校”

“谁能知道自己的未来”

毕业,似乎像是大难临头了。大难临头各自飞,他们飞的如此无助。猛然觉得生活欺骗所有。后来,我去了N城。

来到N城,也没有坚持自己的专业,看着开得条件差不多也就接受了,毕竟,初来的人生没有筹码可以抓住的。不但是我,是整个那些背上行囊,独自远行在人海茫茫的同窗。初来一个陌生的城里,工作的新鲜感一过,就觉得乏味起来。曾经问这是不是就是自己一直追逐的生活,那些匆匆来去的陌生人,和无所谓的人群挤地铁,下公交。所谓曾经追逐的梦想慢慢的都流淌在错综杂乱的人流里。

上班后,和朋友,同窗联系的日渐稀少。有时候也会偶尔想起某个朋友,即便念书时不太亲近的也会在某些景物前突然跳出来,触景生情,有时候也免不了触景生人,只是没有去联系的意向,有几个关系走的很近,即便不联系,岁月也割不断,抹不掉那份“寒窗苦读”,一起发疯的情谊,一见如故。

小学学作文800字 篇5

长期以来,我校的作文教学都普遍存在着学生厌烦作文课的状况,一上作文课,学生没有作文的欲望,没有参与热情。由于作文能力上不去,学生便抄袭、模仿、拼凑以完成作文。这样的作文没有生机、没有活力,如一潭死水。

为了落实新《课程标准》的精神,进一步提高小学生的整体语文素养,更新习作教学的理念,解决作文教学难题,培养学生习作能力。根据这几年的教学实践我总结了以下培养学生习作能力的方法:

一、练笔与积累同步

小学生好奇心很强,求知欲望很旺盛,对新鲜的事物感兴趣。在习作教学中,我常常组织一些学生感兴趣的活动让他们进行小练笔,如拔河比赛、跳绳比赛、猜字谜比赛或成语接龙比赛等,让学生学会场面描写、动作描写、心理描写、神态描写……这些活动不仅能为学生提供写作素材,让他们有东西可写,而且很大程度上调动了他们的习作积极性,激发了他们的写作热情。真正做到心有所思而写,情有所感而发。让我们生活中的点点滴滴都成为习作的源泉。另外,写读后感也是一个练笔的好方法。我们班的学生都已养成了每天写读后感的好习惯,他们会每天坚持读一篇文章,可以是一篇童话,也可以是一篇散文,还可以是寓言、古诗、小说、神话……然后写下自己的体会。可以是一句话,也可以是两句或者是一段话甚至一篇完整的读后感、一首小诗……但一定是自己心里最最想要表达的东西,言为心生嘛。

“巧媳妇难为无米之炊”,要提高学生的写作兴趣和写作能力,首先必须让学生多阅读。俗话说:“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。”课文中大部分是名家名篇,有许多优美的文章和片段,语言生动形象,易感易学,很适合学生阅读。培养学生积累的习惯,课内的要积累,课外的也要积累,所以我建议我的学生每人准备一个厚厚的摘抄本,把课文里的好词好语句抄写下来,背诵自己喜欢的段落。另外我还建议我的学生阅读课外书籍,引导他们把自己喜欢的词句进行分类,比如:写景的,写物的,写人的……摘抄自己喜欢的好词,可以是一个、两个或者三个、四个……摘抄自己喜欢的好句,可以是一句、两句……但是必须们每天坚持。这样到习作的时候学生无论写什么,脑海里就会涌现出无数的词句,大可信手拈来,文思泉涌,何愁写不出好文章呢?

二、修改与互评并行

每一单元的课文都是本单元习作最好的例文,我便打破教学常规,在学习第一篇课文的同时便向学生渗透习作方法。比如在完成人教版第十一册第四单元的习作时,我便在学习本单元第一课《人类只有一个地球》的同时向学生渗透“保护生态环境”这类作文的习作技巧,首先要求学生收集关于环境保护的好词好

小学学作文800字 篇6

记忆是一种症状。遇见越来越多,过去的又忘不掉,记忆明显不够用,新来的事物就需要备忘,不停的遇见,所以,越来越多的备忘,如此循环,直至记忆崩溃,病成老年痴呆,方才功德圆满,收获饱满的一生。

遇见越来越多,遇见的泰半都是从来未遇见的,遇见何时再遇见?闲时捧几本书,从字里遇见似曾相识的心情,或者,就不停地行走,不停地看见,一天下来,休息了紧绷的神经,锻炼了身体,换了心情,遇见了好多遇见,心里就满满的。

忽而想起早些年看过的电视剧《上错花轿嫁对郎》,一个皆大欢喜的结局,剧中女主角还能像故事起始那样走到一起,说变就变的仙女庙天气,八卦的媒婆,就连逃跑的丫鬟也回来了,故事从仙女庙开始,也从仙女庙结束,不得不说,跟一个幸福的人在一起,平生所有的遇见都是幸运,幸福不是遇见,幸福是有了某个遇见就已知足。

一些遇见只想放在心里独自占有,想当然地以为能紧紧的攥在手心,别人看不到也偷不走,如此,这遇见就仅仅只属于自己和那个遇见的人,可以随时拿出来暖心,自己偷着乐。这可以称得上抱着回忆充饥了,生活不会因为缺少爱而饿死街头,一味沉浸在走过的路段,一遍遍画梅止渴。年数一久,一排浩浩荡荡的画面停在眼前,可以观摩,可以回味,事实却早已荡然无存,留的只是一片心境。

所以,不忍把一些动容的场面描述下来,也自私地不愿同别人分享,生怕一露面情况就会改变,只在自己脑子里一遍遍地想起,直到熟烂在心里。在这方面我不像平时那样丢三落四,也不会因为一时不长脑子弄得混乱,有时候自己都在惊奇,我居然记得这么多东西。

一个人总不能长大,总有人千山万水与你遇见,协助你长大成人。我应该一早就想到的,有些人不是不在意,只是看到就记住了,不必念出声来让人听见,才算证明看到了。转身才恍然大悟,是因为我太害怕空落落的夜市,以致神志不清。

我耽于安静的画面。送别的时候,我想做满桌子的菜,吃到胃里,也能暖在心里,送你一路活力。或者去看一场电影,等到闭幕,什么都看不见,黑暗里离得最近的就是两个人的心。再或者,随便抓上一趟公交车,做到陌生的站牌,然后就没有方向的走路,说着有一句没一句的话,再接着两旁路灯亮了,就各自打车回去,一觉醒来,像做了个梦,要走的,已经远去了,不知道能不能再遇见。

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