实用的小学作文800字6篇
在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的小学作文800字6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学作文800字 篇1
中秋节,我约了几个伙伴到我家阳台上赏月。爸爸还为我们准备了月饼、石榴、瓜子等食品，放在阳台的桌子上，为我们晚上赏月做好了准备。
傍晚，我邀请的小伙伴陆续来到我家。大家围着圆桌坐着，吃着食品，谈笑风生。渐渐的夜幕降临了，这时，我的伙伴迪丽娜孜大叫起来：“快看，快看！”我们顺着迪丽娜孜手指的方向看了过去。只见月亮像一个害羞的姑娘，羞答答地从一片乌云背后伸出半个脑袋，偷偷地向下窥探，发现没有什么动静，一扭身，出现在天空中。天空中就像挂着一盏明亮的灯，周围的景色都被镀上了一层银白色。我和伙伴们望着这悬挂在夜空中的一轮明月，畅想着，议论着。过了一会儿，“月亮姑娘”便在一块乌云的簇拥下，隐没了。多么扫兴啊！我们只得焦急而耐心地等着“月亮姑娘”再一次出来。
过了一会儿，月亮又出现了，这会儿我发现月亮变得更加晶莹剔透，它是那样纯洁，那样明亮，真是美极了。我们凝视着明月，隐隐约约地发现月亮里还有无数灰色的山。我的伙伴丽丽，情不自禁地讲起古代嫦娥奔月的神话故事。她讲得有声有色，把我们的注意力都吸引住了。又过了一会儿，天边飘来一片云，掩住了月儿秀丽的面容，月儿立即把清辉从白云边上放射出来，在白云四周镶成一个灿烂的光环，光环托着白云从月亮下面轻盈地流过。月光把半边天都照亮了，只有在远远的天边，才看得见一两颗星星。
举目远眺，皎洁的月光，把湖边的柳树照得雪亮，像铺了一层白霜。月亮的影子倒映在湖面上，湖面形成一片亮晶晶的白波，闪闪烁烁，好像是游龙的银鳞。被大家称为小文豪的文文，望着这美丽的景色，诗兴大发，双手后背，踱着小方步，情不自禁地诵起古诗：“床前明月光，疑是地上霜……”
过了一会儿，月亮又消失了。夜以经很深了，可大家仍在一起谈论着。谈到长大后的理想，我们都希望自己当上宇航员，坐在宇宙飞船在宇宙遨游，登上月球，开发月球上的宝藏，来为人类服务。
大家望着天空，盼望着月亮重新出现……
自评：写的不错！这是因为我在上个学期积累了一些好词好句，我觉得积累好词好句真的对作文很有帮助！
组评1：首先，我觉得作者选题选得非常成功，运用自己学到与积攒好词好句把月亮的神色描写的淋漓尽致，非常优秀。
组评2：把夜晚月亮的实景写的逼真动人，仿佛让人置身于其中。
小学作文800字 篇2
今天是个风和日丽的一天，当我们正在享受着美好时光、悠哉生活时，一个晴天霹雳的消息跑来报到，那就是力拔山河兮的「拔河比赛」!但大家对拔河一无所知，甚至连一点想法都没有。不过，我相信凭着大家的毅力与努力，一定能夺取胜利!现在，请听我将练习的过程娓娓道来。
首先，你知不知道拔河的意义与目的是什么?这你就必须亲身经验囉!一开始，没人相信我们能赢了比赛，但我们从不灰心，也觉不会浪费练习时的一分一秒。第一场对战，男生组的对手是五年2班，一眼望过去，哇!全都壮硕无比，但经过许多老师的训练、啦啦队的「515春吶」和各位的努力后，好成绩陆陆续续的出炉。女生组也表现优异，很顺利的赢得第1场比赛。男生组最令我「心律不整」的是亚军赛，也是与16班的战斗:第1局，16班的选手可能太喜欢敦亲睦邻，就连裁判吹哨时都还在「互相关怀」，我们便趁机以时速120公里的疾速把他们拔过来。紧接着，他们回神了，变得更专心认真了，但仍然打败不了我们坚不可摧的决心!女生组进行的还蛮顺利，除了与8班争夺总冠军时拖了一点时间，我心跳加速。
五年5班「超级战友」!其实，在我们力1场比赛时，我们赢了五年5班，他们的脸上出现了沮丧的表情
我们能赢得双料冠军，要感谢孟聪老师、义吉吉老师、瑞龙老师以及每次都陪伴着我们练习的惠铃老师，但有了这些老师的加持还是不够的，最重要的就是十六名拔河选手努力不懈的军心和胜不骄，败不馁的精神，这也是我该像他们学习的。
我很欣赏拔河那没辞角色职责轻重之分，只有前后顺序之别，不强调个别的明星选手，而是重视团队成员的整体默与付出。藉着运动肯定自我存在的价值，自我的肯定和团体的认同感的团队精神，以及享受比赛规则简单，运动过程安全，能够体会「脚」踏实地，双「手」卖力全身使劲的感觉。比赛中，在指导者的指挥下，异口同声呼喊，享受力拔山兮的痛快。比赛后，不论是胜是败，个个分享苦尽甘来的参赛经历的比赛乐趣。
小学作文800字 篇3
人的一生都不是一帆风顺的，有成功，有失败，如果把成功和失败对比一下的话，我认为失败更有价值，记得那是发生在一次期中考试后的事。
以前，我的成绩总是名列前茅，而我也是越发骄傲，不可一世，可是一次期中考试后，让我大伤脑筋。周一到了，我背着书包，高高兴兴地来到学校，盼望着成绩的下来，铃铃铃……上数学课了，班主任老师拿着数学卷子走上讲台，我得意的看看这个同学，再看看那个同学，就听老师念王红100，李明98，王帅98……快念了一半了咋还没听到我的成绩呢?这时我有点慌了，不会是老师把我的成绩放在了最后吧!正在这时，老师突然念到了我的名字，我怀着忐忑不安的心情等待老师说出我的成绩，只听83分。听到这个成绩，我的脑袋嗡的一下，一片空白，不知所措，顿时我的脸好像被人狠狠地抽了两个耳光似的，火辣辣的疼，老师再说什么我都听不见了，下课了，同学们都高兴地出去玩了，而我却头也不敢抬地趴在桌子上，就这样一天一句话也没有，别提我心里有多难过了。痛过后，我才有些悔悟，我仔细检查了卷子，才发现把数字1写成数字7，把正确的答案抄成错误的啦!还忘记了点小数点，问题找到了，我反复地看着，心里不停地想着，这不都是我马虎骄傲的结果吗?我不停地反问自己多次，这太不应该了，我悔恨不已。我不能原谅我自己，此时突然又想起了试卷还得需要家长签字的事，家长看到这个成绩，又该怎样对我呢?我心里又紧张、又害怕，放学了，我不知是回家还是在学校呆着，可心又一想，这个成绩父母早晚都会知道的，于是我背着书包，硬着头皮往家走，也不知怎么的，脚就是一步也挪不动，明明只有几分钟就到家了，我却走了半个小时，终于到家了，我站在门前，迟迟不敢进屋，就在这时，门开了，原来是妈妈出来接我了，妈妈笑呵呵地喊着,明明回来了,快进屋呀!我跟着妈妈踉踉跄跄地回到了屋里,没等我开口,妈妈便说,别难过了,我都知道了,老师给我打电话啦!只要你从这次考试中吸取教训,改正不足就好了，我和爸爸相信你的能力，你不会让我们失望的。我连连点头，说：“妈妈，你放心吧!我会努力去做的”。
在爸爸妈妈的鼓励下，我又振作了精神，投入到了紧张的学习中了。从此以后不管再遇到什么考试，我都很认真地去做，成绩又名列前茅了。从此，我又回到了以往快乐的学习中。
小学作文800字 篇4
凝望着美丽如故的岁月，脚踏着弛程的归途，梦幻着玫瑰所寄托的梦境，期盼着岁月带来的祝福，遐想着未来人生的蓝图，赞叹着往日热闹的舞台，想着已经过去的四千的日日夜夜，猛然发觉，童年时代的纯真与梦想，随着时间的小船，悄悄地航行，悄悄的漂流，随着那波浪似的人生海洋，离我而去……
从前的嬉戏，欢笑，天真，幼稚，还有那个梦里也相随的可爱的.眨着美丽大眼睛的洋娃娃都已经成了我记忆中的珍贵的扉页，告别童年。
小时侯，我只知道世间有美的，却不知道也有丑的；只知道有善的，却不知道有恶的。知道的太少太少，明白的也太少，在那纯真无知的童年时代，我只有往前走，往前走，任凭那稚嫩的小手，顽皮地调弄着那温暖的河水和那柔柔的沙石。
曾经在小河里捞星星，相信那颗最亮的一定属于我；曾经在树上摘果子，津津有味的享受劳动成果；曾经为自己的一点小成绩手舞足蹈；曾经在乞丐的饭碗里投下真诚的硬币……至今耳畔还回响着和小伙伴们玩老鹰捉小鸡的串串银铃般的笑语。
直到有一天，我的一切，被装进了书包，塞进了告别童年的漫漫路途，大人们说的，这是成长的开始。长大了，不再顽皮地纠缠河水，也不再在沙滩上留下欢乐的脚印，只是静静的坐着，静静的聆听河水流淌的声音，让自己的歌声随着河水漂向远方，让自己插上的翅膀，放飞曾经的梦想。
记住吧，记住自己该记的—那曾属于我一个人的天空，那天空中的云层上留下的一条条幼稚的路，一行行天真的诗，一串串欢乐的笑声。忘掉吧，忘掉自己该忘的—善意的也罢，恶意的也罢，一宗宗是是非非，一丝丝缠缠绵绵。
渴望自己快点长大，让梦想带自己去开阔视野。望着蔚蓝的天空，幻想美好的未来。明天，梦想会令自己怎样成熟长大？当风依旧地吹，吹不走童年的铅华；当海不停地冲打，冲不走儿时的痕迹。猛然抬头又暮然回首，草地上已留下了我一串长长的脚印。向远处望去，脚印逐渐淡没以至消失，我知道当我再走一段距离。又会有许多脚印在我的视野里消失。我的心悸动了，这不正像人生吗？时间的流逝会淹没许多往事，还会出现许多新事。它给了我人生的启迪，一经踏上生命之旅就应当走好，往事不必回首。太阳下山了，还有整夜的星空，失去了童年，我还有更多的追求！
轮回，我不相信，我只坚信——美好，一定会来！
小学作文800字 篇5
海，常常令人心旷神怡。也不知道为什么，我非常喜欢海。
记得我第一次看到海的时候，站在沙滩上，海水猛地追过来，扑向我的脚。顿时，我就象触了电一样，转身拼命地逃离，浪花在我身后追逐了一阵就退下去了，我又怯怯回到海边，等着浪花又来追逐，如此往复，虽然有点害怕，那却觉得好玩。我那时年纪尚小，只有4岁。
现在，我也不记得去过多少次海边了。时空流转，时间流逝，我喜欢海的情怀却一直未曾改变。每次到海边，我都要玩得身上沾满了涩涩的海水才回去。而这次过年期间，我随着爸爸妈妈来到了印度尼西亚，与那里的海共舞了一段日子。
印尼的海清澈见底，就像一块碧玉，没有一丝瑕疵。那一天，我随着大人们去跳岛游。换好泳衣，上了船，一路上，我欣赏着从船底透明玻璃下游过的各种美丽的海鱼。到了一个下水点，船老大说我们可以下水了，大人们一个个“扑通、扑通”的直往下跳。我也跟着跳下了船，扑入了大海的怀抱。刚开始感觉海水是冰冷的，但过了一会儿就适应了。
我把头深深地埋进水里。一群群的小丑鱼在我的脚丫旁、珊瑚边穿梭、游弋。我想用手去摸它们，可它们身手那么敏捷，一转尾，一扭腰，便从你触手可及的身边游过。海水看上去非常浅，可是只有下去了才知道海有多深。有些小鱼刚开始不往左游，一副悠闲自得的样子，一眨眼的工夫它们又迅速地转身，转到右边又静静地游着，好像什么都没发生一样。有些小鱼身上颜色五光十色，还互相渗透着，交织着，辉映着。它们的鳞片在阳光的照射下熠熠生辉。海星在海底地沙子上蠕动，海马在珊瑚边跳舞。真像一场无声地盛宴。我潜入水底用手敲了敲粗糙而又坚硬的珊瑚，摸了摸蠕动的软得像条鼻涕样的海星。我憋不住气了，脚一蹬海底的沙子想窜上海面，没想到海底的沙子非常柔软，一蹬一个大洞，我只好手脚并用拼命地游上去……
清晨五点多钟的时候，海还没涨潮，就着晨曦我又兴奋地来到海边。海滩上只能看到一堆堆的碎珊瑚、海胆、贝壳和一只只小小的螃蟹。沙滩变成了珊瑚滩。小小螃蟹侧着身子，飞速移动，不一会儿，就与珊瑚融为一体。在浅水滩里，可以看见彩色的珊瑚，红的、黄的、绿的、蓝的、紫的……看得我应接不睱。我还发现一种珊瑚虫：它长着十多根面条一样长长细细的白色触角，它住在一个普普通通的石头里，触角从石头里分散伸出来，吸附在旁边的石头上，我好奇的伸出手指头想去碰一碰它，可是我又害怕了，它会有毒吗？最终好奇战胜了害怕，轻轻地碰了其中的一根触角，只见它所有的触角飞速地缩回石头里，许久也不也来。我拿起石头想看个究竟，结果石头上找不到半个小洞，一无所获。我惊讶极了，还从没有见过这种生物。不仔细看还真发现不了呢！
与海共舞，，让我震憾，让我难忘，让我成长。
海是清澈的，海是神秘的，海是自由的。
小学作文800字 篇6
星期天下午，天气十分闷热，我走进院子，摆弄爸爸的“宝贝花草”。突然看到一只蜗牛缓缓地爬上了叶子，“蜗牛对人有益还是有害？”“为什么它走过的地方总留下长长的一条线？”“它的弃子、眼睛在哪里？”一连串的问号浮上我的脑海。
我跑进屋，问正在看报的爸爸，爸爸笑着说：“你既然想知道蜗牛的秘密，为什么不亲自去实验一下呢？”“对呀！我怎么没想到呢！”于是，我决定自己去实验一番。
“蜗牛有害还是有益？”我先采取“用各种食品喂养实验的方法”来测验蜗牛。我先检来了白莱叶子、馒头和小坟子等，然后又捉来几只蜗牛，分别编了号，把它们放在这些食物面前。大概它们都饿极了，爬向了自己喜爱的食物，只是每只蜗牛都选上了白莱叶子，嚼了起来，而对别的食物却闻也不闻。不大会儿，白菜叶子便给吃光了。这下，我得出初步结论，蜗牛是有害动物。
接着我又进行了第二项实脸，分析“蜗牛爬行时为什么会留下一条长长的线”。我把蜗牛捉到高处，等它头伸出壳时，便想去捉住它的身子，可是我的手还没碰着蜗牛，它的头又缩回去了。我想，这蜗牛真是“胆小鬼”！连续试了几次，都没有成功，我真有，点泄气了。这时，爸爸走过来说：“干事情刚开始就灰心，将来还想当科学家呢！”我被爸爸这么一“激”，又来劲了。忽然，一个办法又从我脑海中闪过，“有了，有了！”我高兴得手舜足蹈。我用一块尖石块小心冀冀地敲破蜗壳，抽出蜗牛身子，用手摸了摸它的下面，只觉得粘糊糊的，隐约还有小粒的东西，这是什么呢？经过查阅书本，我找到了答案，原来那小拉的东西是它的脚，那粘栩糊的就是蜗牛的排泄物，它有助于蜗牛的爬行。
最后，我想看看蜗牛的眼睛、鼻子在哪里。我把一片白莱叶放在一只蜗牛面前，只见那只蜗牛先伸出一对较长的触手碰了碰，又用下面较短的另一对触手再硅了碰，这才大口大口地吃了起来。我想：大概一时是眼晴，另一对是弃于吧。可是到底哪对是睛睛，哪对是鼻子呢？我又取了一片树叶子，再拿来一片同样大小的莱叶，分别放在另一只蜗牛的前面，由于差别不大，这下蜗牛的眼睛可派不上用场啦！只见它用小触手碰碰，便知道哪个是白莱叶子，哪个是树叶子了。
这下，我又发现了秘密，大触手有眼的功能，小触手有鼻的功能。
通过这一连串的实验，真是收益不小！我不但发现了蜗牛的秘密，还明白了一个道理：将来要想有所发明创造，就必须从小培养发现问题，并学着解决问题的能力。
