关于学生描写小学的作文800字汇编9篇
无论是在学校还是在社会中,许多人都写过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家整理的学生描写小学的作文800字9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
学生描写小学的作文800字 篇1某地一个初中学生,闷坐一下午,写不出一篇完整的周记。家长看不下去,请求老师将周记换成命题作文;说有了题目就有了范围,孩子比较容易找到思路,而且这也有助于提高应试的作文水平。结果,中学生抒发心灵的周记,纷纷变脸成了作文。教师们对此感到很无奈。
按理说,周记比作文容易写。周记无拘无束,可以信马由缰放开了写。中学生正是灵动活泼、情绪飞扬的年纪;一星期有个释放心灵、抒发性情的周记作业,本该是何乐而不为的好事。结果,却成了托腮帮,咬笔头,憋上半天也无话可说的苦事。而且,人人叫苦,家长叫停;最后,还真的被作文取代,偃旗息鼓,不写了之。
正因为周记直录生活,直抒性情。周记的遭遇,反映的正是学生的遭遇。如果一切都围绕着“应试”转,学校的意义仅在于教室,家的意义仅在于寝室,而教室与寝室又都淹没在题海中。老师只成了教读的人,同学只成了伴读的人,家长只成了催读的人。除了读书,还是读书,这样的生活,可以记上一周,记上两周,又如何三周、四周……没完没了地记下去?周记,当然只能无疾而终。
周记,首先是学生自己的心声;交给了老师,就成了学生与老师的对话;要是再被父母看到,就有可能是学生与家长的对话。学生虽然承受着学业的重负,心声总是有的;越是感到压抑,应该越有倾诉的欲求。但这些话恐怕只能搁在心里,既不敢跟老师说,更不敢给父母看。尤其当老师天天给学生念叨中考、高考的倒计时,家长天天追问考试的成绩与排名,学生纵有心里话,还怎么敢写入周记呢?
作文倒是好写了,尤其是话题作文,空之又空,玄之又玄,写什么“位置与价值”,写什么“情理之中与意料之外”,写什么“远与近”……看似哲理兮兮,实则虚无一物,上不着天,下不着地,当然不关国计民生的一丝痛痒。只需记几件富有寓意的轶事,背上几段高深莫测的名言,再把几类结构变过来变过去地弄熟……写作的范围就有了,应试的能力就有了,作文也就变得比周记好写了。
只是这样一来,学生的作文,就有可能成为不接地气的虚文,成为不吐心声的伪文。消失的虽然只是周记,但日渐逼仄的却是学生的生活天地,日渐扭曲的却是师生的情感交流。对渐行渐远的周记,该深情地呼唤一声:“归来兮!”为了让写周记不成为学生的苦事,要为学生留一方天地,要给学生说真话的权力。如果这个吐露心声的渠道真的关闭了,学生的心灵就更需要有个出口。那就容许他们有自己的QQ吧,让他们在同龄人中多些交流;提倡他们建立自己的博客吧,率性而为的才可能是活的文字!
学生描写小学的作文800字 篇2因为他每次考试都会得全班倒数第一,被一些同学看不起,就有了报复的心理。而制造了“鬼屋”探险的计划。
这本书第一面就说你就这本书的主人公,你可以把这本书当做惊险小说来看,也可以把它当作冒险小说来看。“你”班里最差的同学就是王子玮,而你却是全班第一,班里最好的同学。小雅则第二,卢安南则全班第三。你和小雅经常帮助王子玮解决他不会的难题,帮助王子玮提高学习成绩。却恰恰相反的是,卢安南却瞧不起王子玮,并不帮他辅导一下,而且都不理他。还有另一件事,却让王子玮和他的爸爸王善福让心中的怒火全部激怒了。
有一次期中考试,王子玮还是考了全班倒数第一。而王子玮的死对头——卢安南又在黑板旁边贴了个红榜和白榜。红榜是全班前五名,白榜则是全班倒数五名,王子玮是白榜上的第一个。老师都没让卢安南贴,他就自作主张。而且其他班也贴了红榜和白榜,所以他也弄了。王善福来接王子玮了,看见白榜上的第一个是王子玮,对王子玮有很大的怒气。但在班里还有很多同学,他就先把怒气藏住,到家里再打他。最后,王善福才得知是卢安南弄的白榜和红榜,就和王子玮有了相同的想法,就是邀请“你”、小雅、陈嘉慧和卢安南去“鬼屋”。
王子玮策划了你、小雅、卢安南、陈嘉慧还有他去“鬼屋”探险。但是那天王善福让王子玮去补课了,而王善福就提早去“鬼屋”弄一些吓唬人的道具去吓一下你们。害得小雅惊慌失措,摔下了山坡,失去了记忆。于是你们就去山坡下看,小雅死了。但是,最后查出来的真相是倩儿死了。倩儿是你们上山看到的一个瞎婆婆的养女。那时候她去采蘑菇,突然山体滑坡,把她弄到山脚下,死了。而且倩儿也长得和小雅很像。小雅其实就在瞎婆婆的房子里。而且小雅也失去记忆了。瞎婆婆以为小雅就是她的养女,就把她带回了家。最后警方竭力调查,原来是王善福在暗中搞鬼,去鬼屋扮鬼的也是他。最后被警方捉去公安局拘留几天。
这一次的期末考试,王子玮考了全班第二十三名,比陈嘉慧高了一名。有了考试,就会有全班第一,也会有全班倒数第一。而全班倒数第一,通常会在绝望中生活、迷失自己,对自己没有信心。而那些考了全班第一的人,则会很开心,会对自己越来越有信心,通常在开心中度过。但愿那些考试不好的同学,不要失望,对自己要有信心才是对的。千万不要被一个小小的考试给打败,要重新站起来,面对现实。
但愿那些考试成绩不好的同学,千万不要在自卑、嫉妒和仇恨中迷失自己。要靠自己的努力,才能成功!
学生描写小学的作文800字 篇3我借用寒假的时间,我读了最走红最热门的儿童文学作家杨红樱她写的校园小说《淘气包马小跳》给我感触很深。我喜欢这本书,因为它让我回忆我的童年的点点滴滴,让我的心儿和孩子们贴的更近了……其实,每个人都会喜欢这套书。只要你去回想、去发现……
初看到杨红樱老师的《淘气包马小跳》这本书,我就有很大的兴趣,想看看马小跳到底是一个怎样调皮的孩子,也想通过这本书去了解孩子们的心理。
《淘气包马小跳》这本书通过描写一群调皮孩子的快乐生活以及他们和家长、老师、同学的好玩的故事,告诉人们要让孩子拥有健康、快乐的童年。在这本书里,有很多好笑又好玩的故事。
马小跳应该是一个幸福的孩子,在他的世界里没有烦恼,每天都是快乐的。在这本书中我记得其中有这样一个故事,有一家儿童报纸的到马小跳班来调查他们的童年是不是快乐,结果,从交上去的调查表上统计出,全班近一半的学生不快乐。作为马小跳的班主任秦老师,非常惊讶,于是她就做了表示心情的三张卡片,一张红色的,一张绿色的,一张黄色的,红色表示快乐的心情,绿色表示你今天不快乐,而黄色则表示你今天心情一般。班级里的同学如果带了绿色或黄色,就会被秦老师留下来,反反复复地问他们为什么不快乐,并要把不快乐的事情讲出来。很多同学都怕麻烦,于是带上了红色的心情卡。秦老师每次走进课堂,看到的都是一群看似快乐的孩子。这不由得使我想起了我们的 ……此处隐藏3320个字……道闪电划破天空直插地面,天空变得如同白昼。雨断断续续的,一会儿大,一会儿小,“哗哗”声渐近渐远,不知道什么时候才会停,鸟有巢的都回了巢,没有巢的躲在大树下,不时地抖落头上的雨水,然后又把头深深藏在颈脖里。这闪电的速度越来越快,快速的出现,又快速的消失,像一个和你躲藏的小男孩儿,他穿着漂白的衣裳,那种白是一种很难在调色板上调成的颜色,他将淡黄、橙黄、灰色、像光一样的白色融为一体,组成了这闪电的颜色。
雷阵雨过后,天空好象更蓝了,空气更清新了,可能是雷阵雨把它们清洗了吧!一会儿,闪电向天边划去,风跑向了远方,雨悄悄地走了。
村子地上很湿,那里的花、草、树、木除了那“滴答”“滴答”的滴水声,树叶上滚动着晶莹透亮的雨珠,披上了“新衣服”,门前有着一个个小水洼,狗在舔着小水洼中的水,鸡又从鸡窝里走了出来,在院子里悠闲地觅食,小鸟“扑棱”“扑棱”地飞走了。鸽子也飞来了,河边的垂柳更加美丽。
好一场雷阵雨啊!天突然阴了下来,刚才还是阳光灿烂,顷刻间便布满了浓浓的乌云,屋里一片漆黑,在窗前看书,很费眼力,于是我放下笔和书,向窗外望去。
一阵大风刮来,树枝被狠命地摇曳着,发出咯咯吧吧的响声,似乎随时都会脱离树干,被甩向远方。不知谁家的窗户未挂窗钩,失去控制的窗户不停地摇动,磕磕碰碰,我还没有来得及推测后果,便听到“呯”的一声,玻璃碎了。
乌云笼罩着天空,眼前一片昏暗,只在闪电时才有一线亮光,扫去昏暗带来的沉闷。但闪电以后,是隆隆的雷声,那雷声好像从头上滚过,然后重重地一响,炸了开来,好吓人。一道电光闪过,我赶紧捂住了耳朵……
雨点顿时落了下来。很大的雨点,顺着风势,斜斜地落在我家窗台上,一转眼就形成了一个又一个水印。
骤然间,雨点变得非常密集,视野中的楼房和树木,隐入茫茫的雨色中。
约半小时后,雨停了,云散了,树和楼似乎没什么两样,只是与雨前不同,眼前一片清新。
学生描写小学的作文800字 篇8今天,我在宿舍起了床,和我同一个宿舍的有花莉。我刚想去拍拍花莉,叫她起床,可我发现她的身上青一块,紫一块的。我赶忙把她给叫醒了:“花莉,花莉,你醒醒!快起来!”花莉起来了,有些不好意思,我追问道:“你的身上怎么回事?被人打了?”花莉摇摇头,紧张地说:“没……没事!我只是上楼梯不小心摔了一跤而已!”我感到不相信,但又暂时不多问了。我和她刷完牙,洗完脸,就去教室了!
在教室里,我看到了津津。津津似乎没有看到我,我又觉得这事蹊跷:花莉身上无缘无故青一块,紫一块的。津津要在平时我看到他,他早就瞪了我,可今天他却理都没有理我。
永老师说:“Hello!”我们就跟着念:“Hello!”有一些拉姆没有学会,问了老师,永老师竟十分生气,又是找我来做比较:“你呀你!你怎么这么笨呢?看看丽梅,她怎么一学就会呢?”那些拉姆其中就有花莉,我偷看了花莉一眼,花莉却异常反常,她没有看我,甚至几乎没有理我。
第一节的英语课就只有永老师教我们的一句话:“Hello!”永老师还分配我当小老师,只要他们有些拉姆不会,我就有义务教他们。
第二节是实践课,因为有了昨天的认识,永老师同意带我们全班去开心农场采草莓,和去咕噜艺术街看电影。
开心农场我们马上就到了,永老师给了我们每一只拉姆一个篮子,我的篮子最大,我觉得很不公平。永老师又说了:“你们采的每一颗草莓都自己吃!除了花莉不同!花莉可以任意吃别的拉姆的草莓!你们必须给她吃!”永老师说完,我又愤愤不平:为什么我最特别呢?我不想最特别!可这些话始终没有讲出来。
“看!有个兔子洞!”一只拉姆叫到。我们全部围上去了,果然有个兔子洞。我知道那只兔子会时常偷别人的菜。“我可不可以去洞里看看呢?”我自言自语道,“和兔子交交朋友,聊聊天?”正当我想入非非的时候,永老师责怪那只拉姆:“你叫什么?有什么可叫的?不就是一个兔子洞吗?看丽梅怎么没有叫呀?”我的脸又不有自主的红了。我偷看了那只拉姆一眼,那只拉姆嘴巴鼓得大大的,头一扭,不理我了,我现在最讨厌的事就是永老师喜欢拿我做比较。
采草莓用了1节课,第2节课是看电影。
今天播的电影是:王子的回忆。
可怜的王子呀!他受过多少罪,多少别人的责骂责打!
我是边看边记的,等电影播完了,永老师又开始了她的老话:“看丽梅做得多好呀!还记笔记,你们呢?我看你们连个笔都不动吧!真懒!今天的作业是写今天看的电影的读后感!”我心里暗暗安慰道:好险呐!
回到寝室,我看到花莉写了一些,就理都没有理我就洗澡刷牙睡觉了。我觉得这不是花莉的作风,决定明早一早就逼问她身上的伤。
花莉能否告诉我呢?告诉我的背后究竟影藏的什么秘密呢……
学生描写小学的作文800字 篇9人人都说“上有天堂,下有苏杭”,在这个“十。一”长假中,我和家人开车去杭州玩。
在杭州的滨康路上,我们看到了杭州开发区,那里的一座座高楼大厦拔地而起,道路两旁的绿化带郁郁葱葱,路面平坦又宽阔,驾驶员妈妈感叹说:“杭州的感觉就是不一样,又干净又整洁,城市绿化搞得特别好,我真是太喜欢了!”过了钱江大桥,我们进入了市区,大家马上闻到了一股桂花的清香,原来,路边上就是一片桂花林,我深吸了一口桂花香,顿时感到心旷神怡,啊!我几乎要醉了。路上还有一家茶馆,他们的生活可真舒服了,大人在桂花树下打牌,品桂花茶,吃桂花糕,小孩们在树下嬉戏,爸爸说:“以后老了住在这样的房子里该多好啊!”
用过午餐,我们去了满陇桂雨赏桂花,顺着满觉陇路倚山而上,在山路上,空气清新,不时有甜甜的桂花香飘过来,还让我真真切切地体会到了杭州“十步一景”的独特风情,一路上车子开过去见到了“龙井山八景”等著名景点。下了山,我们到达了目的地:满陇桂雨公园,也就是杭州市儿童公园,我们来这里赏桂花。经过一段山路,我们来到了桂花林,那沉甸甸的桂花充满了枝丫,远远望去,整片整片的都是桂花树,真是令我目不暇接,一棵更比一棵开得旺,橙红色的是金桂、鹅黄色的是银桂。小孩子们在树下的游乐场里尽情地玩,大人们则在桂花树下品茶。我们一家三口徜徉在鹅卵石铺成的小路上赏花,拍照留念。在太阳快要下山时,我们下了山。
晚饭后,我们去西湖边的“柳浪闻莺”公园散步。进了公园大门,迎接我们的是一排排枝繁叶茂的柳树,漂亮的地灯照射上去,给夜幕中的柳树披上了一层薄薄的白纱,蒙蒙胧胧的。飞蛾在灯上飞来飞去,像一阵小小的龙卷风,绕着灯光袭来袭去。不知不觉,我们沿着青石板小路来到了西湖边,夜晚的西湖似乎比白天更有情调,悠闲的游人漫步在湖边,蛐蛐儿在草丛中欢快地歌唱,从湖面吹来的凉风令人万分惬意。湖面上波光粼粼,几只小船儿在水面上缓缓地划行着,船上那盏淡淡的小灯,星星点点地在湖面上闪烁,给夜晚的西湖增添了几分情趣。最引人注目的是湖对面的宝石山,远远望望去,整座山像是无数颗璀璨的钻石堆积而成的,在夜幕中闪闪发光。令人产生无限的遐想。
游完西湖,我们便开车回绍兴了,路上我还回味着“天堂”的美景,杭州不愧是一个人间天堂啊!