我的同学

2021-09-07 15:52:02
我的同学800字

我的同学800字

编者按:如果大家觉得内容不错,记得分享给你的小伙伴们哦!内容简介:在班上,我有一个同学,他很爱说话。不论在上课的时候还是站路队的时候,都会跟别的同学说话。他有一张五官... 有兴趣就读继续看完以下内容吧!

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作文一:我的同学(初二/800字)

在班上,我有一个同学,他很爱说话。不论在上课的时候还是站路队的时候,都会跟别的同学说话。他有一张五官端正的面孔,有时他的脸会像被寒霜打了的茄子一样,又黑双紫,有时他的脸会羞得像只煮熟了的大螃蟹,通红通红的。一双乌黑有神的眼睛,总爱一眨一眨的,不过是在说话的时候才会这样。有一个小巧的鼻子,鼻子圆圆的。他的脑袋两旁张着一对大耳朵,好像吊壶的两个把手。他的眼睛上,有两条细长的眉毛,微微扭曲着。他那细小的身体,好像只要推他一下,他就会被推出三丈远似的。就会粉身碎骨似的。他每天都面无表情,只要跟别的同学说话,才会笑,就会精神起来。

他的成绩好,每次语文考试都90分以上,可能对有些人来说,这分数不算好。但对于我来说,他的成绩很好的,每次都可以保持到90分以上,这是很难得的。因为我差不多每次都是80几分,只有一两次达到90分以上。如果我每次语文考试都能保持到90分以上,那就好了。

他很爱说话,无论什么时候,都要找前后左右的同学说话;他还很胆小,回答问题声音很小,在他旁边的同学都不知道他在说什么。他一般都不会举手发言,只有他上课时说话或做小动作,老师就会叫他回答问题,那时他就会非常小声,像蚊子一样小声。

有一次,在上英语课,他和同桌陈辉元扒在桌子说话,刚说话不久,就被英语老师那精灵的眼睛,一下子就看见他在说话,就叫他回答问题。他手忙脚乱地站起来,用他那蚊子那样小的声音回答,其实他根本不知道老师讲课讲到哪里。我们都在竖起耳朵来听,听听他到底在说什么。英语老师再次重复题目,他还是说得很小声。在他一旁的叶俊聪说:“他在宿舍说话的时候很大声的。”英语老师听了,生气而又严肃地说:“你站着听课。”那时他的脸像只煮熟了的大螃蟹,通红通红的。活该!早知如此,何必当初呢!一早知道上课说话是会判“死刑”的.他还“送羊入虎口”,上课时说悄悄话,真是胆大妄为、不知好歹呀!

还有好几次,其中一次在站路队的时候,他就不停地转过身去跟后面的同学或前面的同学说话,还边说边笑。这个人真是爱说话了。不论去到那里,做什么事,都不忘说话的。如果他上课可能专心听讲,不开小差,他的成绩一定会更好的。

哈哈!你猜到了吗?他还是曾经和我在同一个小组里面呢!没错,他就是上课不认真听课,爱说悄悄话,但又成绩不错的邓智杰!

作文二:我的同学(初二/800字)

在以前的学校,我有一个十分要好的朋友,她就是孙羽希,在班上,她可是出了名的“假小子”,一头洒脱的短发,一双忽闪忽闪的大眼睛,配上一个可爱的小鼻子,你要从远处看,还以为那是个男孩子呢。别看她是女生,却总爱逞强,有着不服输的性格,人送外号“孙大侠”。

告诉大家一个小秘密,大名鼎鼎的“孙大侠”,你可别轻易去招惹她,这后果谁也不敢保证,轻则除名江湖溜回家,重则挨了个大包没气撒。要是哪个倒霉蛋撞上了“火山喷发”呀,这不是明摆着鸡蛋碰石头——自不量力嘛!只见孙羽希一个“排山倒海”,那位仁兄好不容易站稳了,孙羽希又腾空踹出一个“佛山无影脚”,打得对方措手不及,无招架之功,那位可怜的仁兄为了保住“小命”,只能三十六计走为上!然后,“孙大侠”总不忘摆弄一下头发,说声:“搞定!”

记忆中的“孙大侠”总是这样耀武扬威,但一次出行同游,让我对她又有了新的认识。

那一次,我和羽希正在公园的石头小径上散步,隐约从路边的灌木丛中听到了一阵“叽叽,叽叽”的声音,叫声甚是凄凉,我预感到应该是有受伤的小鸟,刚反应过来,羽希已经一个箭步冲了过去,从草丛中小心翼翼的捧出了一只受伤的小鸟,奶黄色的小头无力的耷拉着,乌黑的眼珠惊恐的盯着我俩,好像是很怕我们会继续伤害它。“真是可怜……”羽希仔细检查者小鸟的伤口,发现了小鸟翅膀下一处不显眼的血渍,“哪个没良心的,伤害这么可爱的小家伙,让我抓到了,我非剐了他!”羽希恨恨的说着。羽希轻轻的用手指抚摸着小鸟,似乎在安抚鸟儿不安的心,奇迹般,小鸟不再惊恐的尖叫,微微的闭着眼,似乎很享受羽希的爱抚,然后羽希掏出了随身带着的手巾,仔细的包扎着小鸟的伤口,一脸的关切和心疼。看着这一切的我,简直不敢相信这就是我熟识的那个孙羽希,此刻的她仿佛全身环绕了慈爱的光芒,平日里那位可怕的“煞神”早已幻化为美丽的“天使”。

怎么样,我们的“孙大侠”很有意思吧,既有快意恩仇的一面,对待弱小也有侠骨柔肠的一面哦。不知道几年以后,如果还有机会能遇到她,她是不是还能和现在一样呢?

作文三:我的同学(初一/800字)

朋友,同学是你生活中不可缺少的一部分!多少笑声都是同学唤起的,多少眼泪都是同学揩干的。同学的港湾温情脉脉,同学的清风灌满征帆。朋友就是悲伤时可以倾诉的对象;朋友就是希望分享快乐的同伴;朋友就是自己永远也不想摆脱的人。乌黑茂盛的头发——是个平头,时而翘起几根呆毛,在鼻子和耳朵的共同努力下,在他的脸上架起了一副深黑色的眼镜框。他十分喜欢笑,常常以一张笑脸出现,又以一张笑脸离开。吃饭时,笑得喷饭满案;谈话时,笑得前仰后合;打闹时,笑得合不拢嘴……他的笑有个特点——只露出上排的牙齿,下排的牙齿永远如害羞的小姑娘一样不肯出来。他就是——×××。

他那优良的品质与美好的品行令我十分敬佩。

这是上个学期的事了:要上美术课,老师要我们画画,所以要带铅笔。但是那天我去得匆忙(上学要迟到了),所以只带了几支短得就像根火柴棒儿似的铅笔,没有一支是可以用来画画的。

那时候,我和×××是最要好的朋友。×××看见我只带了几支细得跟牙签儿一样的铅笔,便关心地问:“这几支能上课吗?”我沉默不语,过了一会儿才开了口:“应付一下老师应该是可以的,至于画画,我之后再补。”他见到我这样就飞一样地冲到座位上拿了一支最长的铅笔后又“飞”回我的座位上,把崭新的铅笔递给我,“我一定还给你”,我激动地说。他装出一幅不高兴的样子来,而且他没有说“好”,而是说“我们是不是最要好的朋友?”“是,当然是,你都把铅笔就给我了,怎么不是呢?”我连忙回答,生怕惹她生气。“是朋友就不用还。”她坚定地说。“好吧,谢谢!”我回答道。

这时,他又笑了,但不是大笑,也不是狂笑,更不是欢笑,而是微笑。

我知道这些印记是无法忘记的,即使它们在我的成长之初就已经远离了,但是它们的种种足迹却早已被刻在我记忆里,抹不掉,也挥不去。如果可以我真的愿意为它们终其我的一生去努力地怀念它们。”

当我们尽情嬉戏之时,他是我的好伙伴;当我们专心听讲之时,他是我的好同学;当我被难题困住的时候,他又摇身一变,成了我的小老师。哦,他就是我的同学——×××。

作文四:我的同学(初二/800字)

论同学之奇,三班是也;论同学之奇首,非“老骨头”莫属也。“骨头”乃男丁,姓骨,名头。长相奇特,内心“浑浊一片”。岂不怪哉?论外貌,“骨头”让人发笑,不论是近望、还是远望,都俨然像一个小丑。一双调皮的双眼皮随着平静的呼吸一蹦一跳的,眼神不停地放出目光。锅盖头是他的三奇之一,因为无论多大的风都不能将他的“锅盖”吹乱,他的外貌也正是因为有了这纹丝不动岗位兵,才更加帅气、英俊。一个扁平但又可爱的小嘴挂在他那高高挺起的鼻子下面。“骨头”笑时,那笑容堪称猥琐中的猥琐。生气时,那小嘴在小眼的指挥下,瞬间变成“嘟嘟嘴”。

外表奇特的“骨头”,内心呢?

论性格,“骨头”让人头疼不已,每逢第二节课的下课铃响起,我们“速帮”的队员直奔操场,开始新的一天锻炼,我们总是想“骨头”超过蜗牛,而“骨头”却仍以比蜗牛还慢的速度前行,他的每一步都让时间变得缓慢一些。可当我们等得无可耐烦之即,他却走得比刘翔还快,但,他是向教室回走。“铃——铃——铃”铃声骤然响起,脑海中一个危险的符号显现——上课了。遥看“骨头”,一个身影在走廊一闪而过。“骨头”是那么的让人可恨,但又让人可笑。但谁让我们有一个活宝呢?

论学习,“骨头”一塌糊涂。某天,我们正在激烈的讨论问题时,“骨头”却幽灵般的飘过来。我顿时不安起来,要是他又来扮演小丑,我必定当场殒落。当我正准备逃离讨论台时,一张既让人毛骨悚然有和蔼可亲的脸露了出来,“哎,‘奥特曼’,这张卷纸怎么做。”我顿时不知所措,慌乱的指了指我未完成的卷子,可谁曾想到,他竟然把他的卷子塞给我,一句“帮我做”成为了他“失踪”的最后一句话。我无奈的望了望那空空如也的走廊,心中暗暗发抖:原来奇人是这样炼成的。这不愧为他的三奇之二。

二了,那三呢?

论球技,“骨头”只能用超牛逼来形容。头年简单的他,竟藏着一个球王的基因:扣球、下旋球、加速球、左旋球、右旋球、拉扣……一个个繁杂的动作在他手上如鱼得水般的展现!在这方面,我至今都超越不过他,毕竟,他既有球王的基因,又是他的三奇之三,俺们却没有。

这就是三班奇人——张正中是也。如若不服,欢迎挑战,“骨头”绝不胆怯、退缩,毕竟他还有看家本领未显山露水。

作文五:我的同学(初一/800字)

论同学之奇,三班是也;论同学之奇首,非“老骨头”莫属也。“骨头”乃男丁,姓骨,名头。长相奇特,内心“浑浊一片”。岂不怪哉?论外貌,“骨头”让人发笑,不论是近望、还是远望,都俨然像一个小丑。一双调皮的双眼皮随着平静的呼吸一蹦一跳的,眼神不停地放出目光。锅盖头是他的三奇之一,因为无论多大的风都不能将他的“锅盖”吹乱,他的外貌也正是因为有了这纹丝不动岗位兵,才更加帅气、英俊。一个扁平但又可爱的小嘴挂在他那高高挺起的鼻子下面。“骨头”笑时,那笑容堪称猥琐中的猥琐。生气时,那小嘴在小眼的指挥下,瞬间变成“嘟嘟嘴”。

外表奇特的“骨头”,内心呢?

论性格,“骨头”让人头疼不已,每逢第二节课的下课铃响起,我们“速帮”的队员直奔操场,开始新的一天锻炼,我们总是想“骨头”超过蜗牛,而“骨头”却仍以比蜗牛还慢的速度前行,他的每一步都让时间变得缓慢一些。可当我们等得无可耐烦之即,他却走得比刘翔还快,但,他是向教室回走。“铃——铃——铃”铃声骤然响起,脑海中一个危险的符号显现——上课了。遥看“骨头”,一个身影在走廊一闪而过。“骨头”是那么的让人可恨,但又让人可笑。但谁让我们有一个活宝呢?

论学习,“骨头”一塌糊涂。某天,我们正在激烈的讨论问题时,“骨头”却幽灵般的飘过来。我顿时不安起来,要是他又来扮演小丑,我必定当场殒落。当我正准备逃离讨论台时,一张既让人毛骨悚然有和蔼可亲的脸露了出来,“哎,‘奥特曼’,这张卷纸怎么做。”我顿时不知所措,慌乱的指了指我未完成的卷子,可谁曾想到,他竟然把他的卷子塞给我,一句“帮我做”成为了他“失踪”的最后一句话。我无奈的望了望那空空如也的走廊,心中暗暗发抖:原来奇人是这样炼成的。这不愧为他的三奇之二。

二了,那三呢?

论球技,“骨头”只能用超牛逼来形容。头年简单的他,竟藏着一个球王的基因:扣球、下旋球、加速球、左旋球、右旋球、拉扣……一个个繁杂的动作在他手上如鱼得水般的展现!在这方面,我至今都超越不过他,毕竟,他既有球王的基因,又是他的三奇之三,俺们却没有。

这就是三班奇人——张正中是也。如若不服,欢迎挑战,“骨头”绝不胆怯、退缩,毕竟他还有看家本领未显山露水。

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