【推荐】清明节的作文800字（精选24篇）
在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的清明节的作文800字（精选24篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
清明节的作文1清明时节，熙熙攘攘，跟随着张择端的脚步，我缓缓走进了清明上河图。
北宋的清明微微有些细雨，空气中弥漫着油菜花跟酒的香气。我穿着宋代服饰“腰上黄”，欣然漫步于东京码头。
“姑娘，坐花轿么？”只见一位壮年男子身长八尺，腰阔十围，面圆耳大，鼻直口方，腮边一圈络腮胡须……这，这不是施耐庵《水浒传》里的鲁智深么？他这个性如烈火、好打抱不平的梁山好汉怎么变成了区区一个轿夫了？还想问时，鲁智深已架起了轿子，启程了。
轿子，我在许多电视剧里看过，在旅游风景点也瞧过，总是向往着回到古代，舒服地坐上一顶大轿子，今儿个坐上了鲁智深的大轿子，虽快但却颠簸得厉害，只觉得早上在东京城吃的热腾腾的包子在胃里上下蠕动，好不难受。不知不觉，轿子来到了虹桥，我掀开帘子，只见桥上人来人往，有拉着驴、牛的人，有打着花伞的姑娘，有颈挂圆珠的跟尚，有提着篮子的妇人，有嬉戏打闹的儿童……桥的两侧有许多的商铺，有布料店、酒家、手工店……宋朝的桥上可以开店？呵呵，真是个好想法，若在当今土地如此之贵的21世纪的大桥上开上店铺，又方便又省钱，岂不好了？花轿仍在奔跑着，我看着帘外闪过的店铺、往来的行人，只觉得应接不暇。
“烧饼，烧饼——烧饼，烧饼——”一串长长的吆喝声响起，好熟悉啊，一时却想不起此乃何方烧饼。只觉得花轿朝这吆喝声越来越近，最后停了下来。“武松兄弟，烧饼卖得好否？”“兄弟别笑话，我这武松烧饼今儿个才卖出10个呢！”……武松竟然卖起了烧饼，弟承兄业？清明节梁山好汉都汇集到东京码头，做假期实践活动？我顿然觉得又有趣又奇怪，买了一个武松的芝麻烧饼，热腾腾地捧在手里，吧叽吧叽地吃完了，继续上路。
不一会儿，我们就来到了农村，鸡犬相闻，土地平旷，清新的空气吹拂着轿帘，沁人心脾。“姑娘，就在这儿下轿吧！我还要到这儿杏花村的酒家喝碗酒，痛快痛快呢！”原来这儿就是杜牧诗中所写的杏花村！而我总觉得这儿更像陶渊明笔下的世外桃源。在杏花村，有大片大片的油菜花儿，染黄了土地；有清澈的小溪，鱼儿在水里欢快地玩耍：有衣着朴素的农民，有赶着羊群的古代版“王二小”。我时而行走于花海中，时而玩耍在牛羊溪水之间。在这儿没有烦恼，没有忧愁，没有拖拉机“轰轰”的巨响，没有汽车疾驰而过的身影，一切都是如此的安宁、古朴、美丽，我闭上了眼睛，任清风吹乱我的头发，任点点细雨洗涤我的心灵，我怡然自得，心旷神怡……
哦！清明上河图！哦！我的诗意清明！
清明节的作文2去年清明节，我收到了一份让我倍感意外的礼物：两名女生下课时跑上讲台，送给我两朵纸质的小白花，祝我节日快乐。那一瞬间，我本能地感到尴尬和不悦，这是在咒老师吗？多不吉利！
冷静下来之后，我陷入了思考，孩子们还小，她们以为过节就该送礼物，却并不清楚清明节的含义。作为语文教师，我有责任对学生们进行传统文化教育。今年清明节，我变被动为主动，给学生一个丰富多彩的节日，送学生一份特殊的清明礼物。
首先，我上网查找资料，了解清明节的由来，知晓清明节的风俗。我将搜集到的资料进行整理归类，制作成图文并茂的ppt。当清明节专题学习的ppt文稿呈现在班班通大屏幕上时，学生们眼前一亮：清明节又叫踏青节，是中国的传统节日，也是最重要的祭祀节日之一&&清明节常见的风俗习惯有踏青、植树、放风筝、扫墓&&原来清明节是这样的一个节日，还有这么多的风俗习惯呀！学生们眼里闪出惊喜和兴奋。
专题学习只是第一步，我为学生们设计的丰富多彩的周末活动也正紧锣密鼓地展开。连续两周的周末，学生们和家长一道外出郊游踏青、植树、放风筝，并撰写活动日记。在我的建议下，三月的最后一个周末，家长们纷纷带着孩子给逝去的亲人们上坟。
学生郊游踏青，我也没闲着。在周末，我探访了茶花园，游历了空山洞，闲走了文峰公园，攀爬了水库大坝&&我要丰富自己的生活体验，提高辨识能力，以便更好地捕捉学生活动日记中的真善美，迅速发现学生习作的缺憾和不足。
为了让孩子们对清明节有更直观的认识，我开始着手准备两个活动烈士公园扫墓和公园踏青游玩。为了让活动开展得更有意义，我还专门制定了活动方案，拟定了扫墓议程、挑选了扫墓学生代表，推出了小主持人，准备了鲜花。
烈士公园祭扫活动在清明节前一天如期举行。学生穿着整齐的校服，举着鲜红的队旗，拿着自备的小白花，来到烈士公园。在纪念碑前，孩子们默哀、宣誓、敬献小白花，神情是那样庄严、静穆、认真。我举起照相机，记录下一个个精彩的瞬间。
祭扫结束，我便带着学生去公园踏青游玩。到公园后，孩子们像快乐的小鸟飞散开来。他们在沙坑里跳跃，在石象上攀爬，在飞机下簇拥，在神秘洞穿梭，在浅水沟里嬉戏，争相在老师镜头前摆拍，忙得我不亦乐乎。
清明小长假第一天，不少学生迫不及待地将祭扫踏青活动的习作以邮件的方式发给了我。我再次徜徉在孩子们的欢乐和喜悦中，徐行在孩子们的成长和教育中。清明小长假三天，我一刻也没闲着，选习作、忙修改、作点评、编目录、制封面、洗相片、电子排版、纸质打印。一切都在忙碌而有序地进行。
清明节的作文3陶行知老先生说：“春天不是读书天，放个纸鸢，飞上半天。”我渴望着能在春天里放飞纸鸢，尽管同学说那很幼稚。
清明节放假，历经千辛万苦，我终于完成了作业。于是，我决定“掀开门帘，投奔自然。”我带上风筝，邀上好友和表哥，然后就向贤山进发了。这次虽是短暂的出游，却给我带来了无穷的美的享受和乐趣。
寻觅春色
好友杨光雨（阳光雨）来到我们约定的地点，阳光没有带来，倒把细雨带来了。春天的雨不像秋雨那样寒冷，也不像夏雨那样猛烈，而是带着温柔与丝丝凉意。这样的雨怎么会阻止我们出游的步伐呢？我们急速奔向贤山。
路边花圃中的小草早抽出了新叶，桃花也绽放了笑脸，真是“人面桃花相映红”啊！那红枫更是像火把，红艳艳的。它点燃了春天的热情，也点燃了我们的激情。
途径浉河，岸边垂柳依依，在风中轻轻飘拂。清澈的河水倒影这柳条纤细的身影。风一吹，水中似乎有很多的鱼儿在游。咦？这鱼儿怎么这么斑斓？
蓦地抬头才发现那是风中。往远处看看，天上飞舞的风筝花花绿绿的，像形形色色的鸟儿在天空翱翔。尽管飘着小雨，但大家放风筝的兴致依然不减呢！
我们也急忙奔过去，准备加入放风筝的队伍中。
放飞纸鸢
< ……此处隐藏15181个字…… 清明节的作文22“万物皆洁齐而清明，盖时当气清景明”故为清明。清明，是24节气之一，是中国的流传千年传统节日，我想，在每一个人的心中，它都有着不一样的含义。
窗外雨淅淅沥沥地下着，仿佛有了这雨，清明才更能显得出它淡淡悲凉和丝丝忆念的味道来。是清明成全了这场雨，更是这雨衬托了清明。望着飘洒的细雨，才更能引得人们心中那种淡淡的哀愁和思。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”杜牧的佳句更是恰如其分地表达了这份薄雾般笼罩着的哀思。这雨或是风狂雨恣，或是和风细雨，从清晨开始，至黄昏之际，点缀着伤感寂寥的扫墓人。在烟雨弥漫的山野中，在泥泞难行的小路上，或三五成群，扶老携幼，或一二个孤影，跚跚独行。
这，大概就是清明节带给大多数人的感触吧。
然而，谁说清明只能充斥着这般的忧伤。在我眼中，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”才是对清明节最好的描述。而那份无名的忧郁，虽然不应被轻易丢弃，但是也应该被咱们封存在心
窗外雨淅淅沥沥地下着，仿佛有了这雨，万物才更能表现出蓬勃向上、蓄势待发的状态来。望着这滋润万物的春雨，才更引发人们心中对未来的美好憧憬。“清明放假啦！”这句振奋人心的话语，乍一看似乎成为了如今清明节学生们口中的流行语。与杜牧的诗意比起，这确实显得有些肤浅，但我却认为，这里面蕴含着对清明节新
人事有代谢，往来成古今。生者总是会不断地成为逝者。有人说，对别人的思念会随着时间的流逝，越来越淡。我想，或许对于至爱亲人的思念恰恰与之相反吧。即使过了再长的时间，在每次忆起他们音容笑貌时，咱们的心中总会有些酸酸凉凉的感觉吧。
正因如此，清明节才会成为一个流传千年的日子；清明时节的细雨，才会绵绵不绝地纷纷而至，这大概是对于人们心中哀愁的感应吧。又是清明了。“男儿有泪不轻弹”，我不能流泪。但对亲人绻绻的思念，洒下所有的泪，回忆就不仅仅再是生活的负担。咱们再次体会人世间的爱心与温暖，拼合破碎的心，微笑着重新扬起生活的风帆。咱们感慨世事无常人生苦短，曾经真正爱过，生命便不存在遗憾。援手于他人危难，自己在挫折中保持乐观，只要心中有爱，爱就会没有遗憾，人生永远是美丽的春天。
清明节的作文23“燕子来时春分，梨花落后清明。”人间四月，褪去了阳春三月的乍暖还寒，伴着和煦的春风，唤醒最后几朵待放的花蕾，滋润春天的一草一木，焕发活力，尽态极妍。戴着鲜妍百花的冠冕，清明，在春的光艳中交舞着。
“乌啼鹊噪昏乔木，清明寒食谁家哭？”因为清明与寒食时日相近，扫墓、祭祖的习俗让原本愉悦插柳的清明，多了几分庄重和肃穆。伴着纷纷细雨，路上的行人匆匆赶往先人的坟冢。在新季伊始，万物复苏的春天表达对先人的怀念，感悟生命的美好，追求生命的清明。
“割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。”一个被遗忘在世俗尘埃的贤臣，用自己的生命换来一代帝王的政治清明，肩负儿女的赤诚和臣子的贤良，他带着母亲隐逸山林，旦夕祸福，谁人能定？主公一炬，尸骨无存。介子推的离去为太平盛世的到来种下因果。岁岁清明，谁都没曾忘却流年掠过的英雄身影。那些逝去了的，一位英雄，一串故事，一段历史已经被时间风化，唯有记忆在岁月的阡陌中经得起风吹雨打。
忘记历史，意味着背叛。尤爱老师讲革命历史，忆往昔峥嵘岁月，任灵魂在金戈铁马中迂回穿梭，品味这来之不易的幸福生活。在清明日，择一束鮮花，摊放在烈士墓前，铭记他们也曾轰轰烈烈的过往。
清明是中国的传统节日，是几乎所有春季节日的综合和升华，终究是蓬勃的春天，注定它不会只是庄严。
曲水流觞，踏青迎春，沐浴在春风里，徜徉在绿意中，接接地气，享受天街小雨的滋润酥软；望望天空，远处的蔚蓝与绿地交相辉映，这是和谐的自然，是清明到来的四月天。清明节常被雨水呵护，纵情于山水之间，雨滴轻抚着肌颜，幻化爱的节奏，灵动美的音符，一曲悠扬的旋律，让清明在水汽的朦胧中散发着诗意。
“永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭”，“群贤毕至，少长咸集”，“一觞一咏，亦足以畅叙幽情”。古人喜欢将诗情寄托于山水，从山水的律动中感受超然的乐趣。天目湖畔的清明诗会，让世俗的人群在自然山水中陶醉、留连。诵华美之诗，歌窈窕之章，轻灵，在绿意中跳跃飞扬。
“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”岁岁清明，需要我们缅怀的事物随岁月递增。总有一些人，一段事被我们遗忘在记忆的角落，我们能永恒铭记的无非在静好的岁月中找寻生命的真谛，在安稳的现世中感激政治的清明。
清明，一个四月里的节日，在雨水的呵护下生根发芽，在世代的更替中岁岁常青。
清明节的作文24一把推开教室门，仿佛拔掉沸水壶的气门，满室喧嚣扑面而来，我的脚步顿了一下，然后便迈进了教室。静静地放下书包，环视了一下教室，在同学们的脸上，看到了喜悦、看到了憧憬、看到了放松……我疑惑了，抬头看了看中考倒计时：距中考只余74天。我不懂：如此紧张的冲刺阶段，什么事能让他们如此兴奋，一扫往日的疲惫与_霾。正思考中，_便传入耳中：“……清明……放假……”我恍然大悟：“是啊，紧张的初三，放假之于我们，是如此的奢侈而激动人心。”我的心里也是一片欢欣，但随之就被一抹沉重压下。然后陷入了的深深地思考……
年年清明，今又清明，这是我们的传统，这是我们的节日。
今又清明，却仿佛变成了我们的假日。
父母背井离乡，带着我们异地奔波，清明节便变的可有可无起来，只知道它是一个节日，在这一天应祭奠死去的亲人。当几年前，清明节被定为法定节假日时，对学生来说，它好像又多了一重身份：可以放松身心的假日。
放学时，老师的一声“明天休息一天！”令同学们欢心鼓舞，怀着期待的心情，迈着轻快地步伐走出了校门。而我却有一丝茫然：今又清明，家在远方，让我去祭奠谁？呵！十几年的记忆里，仅儿时在老家随着姥姥度过一次清明。仔细回忆时，记忆却模糊了，只记得那时姥姥骑着单车，带着酒、冷食、冥_，穿过一片片荒田，去那坟头跪拜我不知是谁的亲戚。姥姥伏在地上，莫名地哭泣，冥_大把大把的烧，眼泪大把大把的流，仿佛要浇灭那窜起的火苗。空旷的地方，凉风袭来，荒坟上的招魂幡便沙拉沙拉地响。我那时心中害怕，便也跟着哭，后来便昏昏沉沉的回家了……
而现在，却连个拜祭的亲人都没有，心里空落落的，有点无奈，有点悲伤，亦有点释然：那时太小，不懂悲伤；现在长大，懂亦不懂，却没了悲伤的机会。
清明这天，我走在路上，却无法体会古人“清明雨纷，行人断魂”的悲戚。我看见很多人跪在公路边，高楼前，公园里，广场上……默默地烧着纸_，大多数人仅能在这样的地方为逝去亲人摆一些冷食，然后跪拜。我感到一抹深沉的悲哀，清明时“拜无可拜之人，跪无可跪之地”是现代人的一种尴尬处境。现在的我们连那令人心怵的坟头都无可跪拜。古人云“入土为安”，无法想象那在地下沉睡的逝者无法安然。当若干年后，他们的子孙后代是否仍能找到他们这“大隐隐于市”的沉睡之地？我的心头仿佛布满了铅重的_云。风起了，吹走了那灰烬，纷纷扬扬；雨开始下了，淅淅沥沥，浇灭了那火焰，青烟消逝。
