肩膀800字作文

2021-10-09 03:23:26
肩膀800字作文

肩膀800字作文

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范文一:站在超人的肩膀上起飞

别人问我飞的高不高你却问我飞的累不累

题记

首先问大家几个问题:天使和魔鬼喜欢哪个?怪兽跟奥特曼喜欢哪一个?超人跟巨人又会喜欢哪一个?细心的人会发现,在这些问题中,我都是举了它的一个对比者。天使是好的一面,魔鬼是坏的一面;怪兽是被打的那个,奥特曼是打的那一个;超人是可以无止境飞的高的那个,而巨人只是长得比较高,但永远都只是那么高。

那么现在开始步入正题。我先说一说我的想法:在天使与魔鬼两者,我会偏魔鬼一点,这并不是说我的心态方面不健康,不纯真,而是在当今社会,有太多太多披着“天使皮”的魔鬼,他们总是表面一套,背后一套,让人难以猜测,捉摸不透。也是因此,即使天使是好的,我也会选择那个天真,无邪的“坏的”魔鬼;再来说一说怪兽与奥特曼两者,我也是偏怪兽的,同时我也想说一句的是,这也并不能代表我是所谓的“受虐狂”,我只是想说,当怪兽并不是坏事,你会在“被打”中吸取教训,而始终“打”的那个人呢?有朝一日也会变的狂妄自大,目无他人;最后来说一说此次问题的重点所在,也就是问超人和巨人会选哪一个。

听表面意思都会觉得这两者没有对比性,巨人是要好一点的,“巨大,巨大”这一词不就是说“巨人最大”吗?当然,这只是开了个小小的玩笑。听前面两个我对它们的评价,也就可以猜测到我会选超人了。那么这也是大家问题的所在为什么会选它呢?原因很简单,因为超人会飞,巨人不会。但这个回答相对于上两个有点显得太肤浅,其实并不是。超人是一个很神奇的代名词,他可以飞,可以发出激光。巨人呢?同时对我们来说也是一个奇特的代名词。相对于两者,我希望的是站在超人的肩膀上起飞,无论他可以飞多高,我都会比他飞的更高一点。

但在此后,别人一定会问我飞得高不高,我也只是微笑,结果甚至都摆在眼前,都懒得去看的人,只会问我,我想他们一定“飞”得不累,后来,我也学会反问他们飞得累不累。

最后,真心想说的是,也是隐藏在语言里已久的是:不要注重结果,要看真实存在的过程,把超人“踩在脚下”,你也离胜利不远了。

范文二:肩膀高一

她是我的班主任,教我们语文,她不算高,也不算漂亮,但却总给人带来一种婉约的气息,如她所教的学科一样,有种温馨与芬芳。

她走路的时候步伐很轻快,可又有谁看到,她双肩上的千斤重担?她背负的是一个沉重的名词责任。是对我们全班50多个同学的责任。念至此,她的形象在我的脑海变得高大起来。

记得每次布置完家庭作业,我们回到家后,总会收到她给家长的短信,对作业的要求或学校班级的工作安排,尽管我们已经发了通知单,但她却又不厌其烦地再叮嘱一番,每每收到这样的短信,家长都会夸这个老师尽心。这几乎一天一条的短信背后包含了老师多少的良苦用心!此时,我也感到一股暖流没入心田

她是一位慈师亦是一位严师,绝不会纵容我们的错误。不过她不会对我们大吼大叫,严肃的告诫足以令同学们警醒。有一次,有一位同学上课玩手机,被老师没收了。她将那位同学叫到办公室,给予严厉的批评。在班上,那位同学念读了自己的保证书,这时我看到她默默地站在一旁,眼睛专注地看着那位同学,那眼神流露出来的不是对一个犯错学生的厌恶、厌烦,而是对那位同学发自内心改过的赞扬与期望,就仿佛是一位鹰妈妈对鹰宝宝能翱翔天空的期盼!又像是一抹春风,徐徐地向我抚来,让我们略有些疲惫的心神得到又一次洗礼

这便是她,一个慈爱而又严厉的她。

她的肩上总是背着一个大包,里面装着全班的通讯录、记事本和学生作业上交情况的名单等等。当然,还有一台笔记本电脑,这电脑里记录着我们高中生活的点点滴、记录着她与高一(11)班共同走过的轨迹。

记得有一次我的作文写得还不错,她要我将文章发到她的博客里面去,平时不爱上网的我第一次进入了老师的博客,看到博客里的内容,我不由地心头一热,里面有同学们参加各项班级活动照片和视频、有每期黑板报和教室布置的照片、还有写作指导和学生习作。那一切的一切,都是围绕着我们班级而设置的,都是那么的陌生而又熟悉,这又怎不叫人为之动容?

她每天用她瘦弱的肩膀背着那个大包辛勤地工作,校园里、教室内到处是她忙碌的身影

她的肩膀并不宽厚,却肩负着57份责任,57个梦想!这又是怎样的一种艰辛!

我相信,在三年的风雨兼程中,这肩膀必将撑起我们光辉而又灿烂的未来。

范文三:肩膀

初春,天气咋暖还寒。残阳逐渐淡去,暖风渐凉,天边挂起了一梳盈月,散着温润的光辉。

放学回家,穿过车水马龙的街市,进入一片幽静的老小区。树木参天,林荫道上透着股清凉。熟悉的拐弯处,一小片栅栏围城的园子早已开满了鲜花,红梅,迎春,风信子情不自禁地驻足,朝里面探了探,迎面撞见一对相互搀扶的白发夫妻。他们肩膀相依,款款说笑,靠坐在同一把长椅上,时不时抬头心满意足地望一望这个春意正浓的温馨小院,眉眼间尽是闪着醇醇的幸福

刹那间我呆愣在了栅栏的一隅,心里似乎感受到什么,是那生命中最后的温柔吗?还是“那肩膀仿佛在哪里见过似的,什么时候,我曾”我默默思忖。

记忆的春风吹来儿时的一幕。灰灰蒙蒙的天空向下压着挤着,心头被这天堵得喘不过气来。疾驰过窄窄的青石小巷,冲破门槛,没有笑容,没有话语,没有彼时的悠闲,外婆正卧在床头,静静地昏睡着。救护车大概还在路上奔波,外公的面容还是那么慈祥,只是没了血色,双眉紧皱着伫立在床头,显得有些手足无措。母亲将头靠在父亲肩膀上,脸全掩在肩上。我看不到她眼里淌出的泪水,只听见她欲绝的呜咽。父亲宽厚的肩膀,抚慰着母亲那颗近乎绝望濒临崩溃的心,他并未言语。

“那肩膀又仿佛在哪里见过似的。”我仍旧在想。

又一重心幕慢慢地拉开,涌现出早几年前的一个印象:幼稚园的老朋友碰巧相逢,我们凭着彼此对对方的`些许模糊的感觉认出了对方,欣喜地肩靠着肩,比比谁高谁矮。

“那肩膀还仿佛在哪里见过似的。”我干脆坐在台阶上,凝神静思。心扉猛然张开,那何曾不是母亲的肩膀?我又有多久不曾靠在母亲肩上喃喃细语过了?那日,一尾长长的火车在天地交界处晃荡,呜隆隆的声音,一成不变地响着。坐在车椅上,外面沿路的风景渐渐模糊一片,我把脑袋重重压在母亲的肩上,端详着母亲年轻的脸庞,逐渐酣然入睡。等再次睁开睡眼,已是第二天天明的时候。母亲用手揉着麻木无知觉的肩膀,她竟是一夜都让我枕着,不敢稍有动弹。

这些同样美丽暖心的肩膀,构起我心中阵阵波澜,如登幻境,如归故乡。它们如月季满园,馨香四溢;又如月出天山,清辉满湖。若问我将来想做什么样的人,那就做有这样一个肩膀的人罢!它会出现在所有人需要它的那一刻。

范文四:依偎的肩膀

依偎的肩膀是一种温暖,似唯美小诗中表达的情感。

题记

盛夏时节,我和家人踏着炎热的步伐去旅行。被茂密闲暇的树荫遮蔽,还不时发出“簌簌”的声响,一碧如洗的天空如同篇幅巨大的画卷呈现在我们眼前。

玩了一天,即使再美的景色也会感到疲惫。黄昏后,终于可以坐上车休息,透过窗户看着天色渐渐变暗,云层也随夕阳而稍显酡红。母亲总喜欢留短发,如绸缎般的黑发轻轻地搭在肩头。我依偎在母亲的肩膀上,感到无比的放松,疲惫感也顿时消了大半,心中情不自禁地洋溢起温暖的情感,安心而氤氲。

法国有句名言:女人固然是脆弱的,母亲却是坚强的。我知道,只有在母亲略显单薄的肩膀上才会有这种情愫,映衬着霞光,不仅沁红了天空,更沁红了我的心

后几天,我们继续着闲散的旅行。最难忘的是,在石林中散步,大小不一的鹅卵石被踩在脚下,让脚底痛并快乐着。正当自己玩得不亦乐乎的时候,一脚踏空,脚踝随即一阵剧痛,我跌坐在地上,疼得我龇牙咧嘴,眼泪也不争气地在眼眶里打转,似一层面纱遮住了我的眼睛。母亲好像有感应似的,急匆匆地从远处跑到我身边,一边训斥我的不小心,一边把我往身上背,母亲虽然是一幅生气的模样,可是背我的动作却是异常的温柔小心,生怕再弄疼我。母爱不在于惊天动地的壮举,只深深地浸透在每一份思念,每一份叮咛,甚至是每一道目光中。

雨果曾经说:慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜?我趴在母亲的肩膀上,听着母亲的数落和叮嘱,心里却是满满的幸福,眼泪终于抑制不住流下来了,并不是身体的疼痛而是母亲的刀子嘴豆腐心,母亲对我的爱,让信奉男儿有泪不轻弹的我再也忍不住了。母亲心疼的转头看着趴在她肩膀哽咽的我,她以为我肯定很疼,心里着急加快了脚步,仍然不忘鼓励我要坚强。

有时候,无论是一个地方或是一个人,我们的喜欢,并不是真正喜欢而是熟悉,因为那种熟悉带给我们安全感。

回想平日里,无论是生活还是学习,母亲并不宽大的肩膀一直是我最强有力的后盾,她常说,“男人要有远大的理想”。我也想和您说,“我想成为您的骄傲,成为您可以依偎的肩膀”。

“依偎的肩膀”可以是一个诺言,预见拥有梦想的明天;也可以是一首诗篇,挥写着爱和春天。

范文五:他们的肩膀,我们的翅膀

君不见,时光如白驹过隙,偷偷染白他们的发;君不见,岁月似无情刻刀,悄悄改变他们的模样;君不见,他们用肩膀撑起的辽阔天空;君不见,我们在那片蓝天中,展开翅膀,自由飞翔。

他们,便是我们亲爱的老师,就是那个在日升日落的岁月里,一直守护在我们身旁的那个人,陪伴我们经过成长的每一段旅程。他们总是微笑地看着我们成长,我们总要学会敬爱他们。

从前的我们还有少不更事的挡箭牌,还处在童言无忌的年龄,因而顽皮任性,不懂得如何好好敬爱师长。但现在的我们已经长大,有了自己的独立思想和见解,我们应该懂得如何好好爱他们。我想,如果爱他们,我们就会认真聆听他们的教导,就会努力实现他们的期望,就会敢于维护他们的形象,就会细心体察他们的感受。他们大大的爱保护之我们,我们小小的关怀环绕着他们。我们感谢我们一起走了那么久,都为彼此的存在感到幸福。

我们要学会敬爱师长,并不是没有榜样。漫漫历史长河,总有感动我们的爱师的典范。

在遥远的春秋战国,当叔孙武叔诋毁孔子时,子贡严肃地说:“无以为也!仲尼不可毁也!”又如宋濂,在《送东阳马生序》中,这样描述自已的求师之道:“或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,俟其欣悦,则又请焉。”中国著名文学家鲁迅也曾在《藤野先生》一文中,深情讴歌了老师的平等待人,认真教学的精神。美国的自强不息的女作家海伦凯勒,在她的作品获奖后,她不去说什么,但她想让莎莉文老师与她共享荣誉,来感谢莎莉文老师对她长达五十年的陪伴与关怀。

可是,在现在,有许多人感叹“师道之不复”,更有许多人理所当然的接受来自老师的爱,却自私地从不做出任何回应。身处其中,我们该怎么做?我想,我们不能迷失自己,看着他们对我们的帮助,听着他们对我们的谆谆教导,触摸他们脸庞的皱纹,我们又如何忍心去辜负他们的爱?我们一定要守护自己的真心,让敬爱师长这一朵盛开于我们心灵的花朵永远地散发着迷人的清香。

君可知,晨光熹微,他们已在我们身旁;君可知,傍晚余晖,他们还未离开我们。他们的肩膀担起我们的梦想,让我们可以张开翅膀,寻找梦的远方。他们的爱让我们感激不尽,刻骨难忘;我们的情让爱师之道历久弥香,代代相传。

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